语文人教版八年级上册一师一优课《亲爱的爸爸妈妈》教学设计.doc

“一师一优”课亲爱的爸爸妈妈教学设计福建省厦门市湖里实验中学 吴巧玲一、教学目标（一）知识目标：:1、识记重点词语，把握全文的情感脉络；2、理清文本思路，体会环境描写的作用。（二）能力目标：通过学生表演课本剧、观看课本剧，引导学生整体感知文章的内容、主题，并体会文中语言的深层含义；（三）德育目标：领会文章“世间永远不能再有战争和屠杀了”的主题，教育学生热爱和平，珍惜今天的幸福生活。二、教学媒体：多媒体、录音机三、课前准备：1、熟读课文，疏通字词。2、查找有关纳粹暴行的资料。3、排演课本剧四、教学过程：（一）、课本剧 亲爱的爸爸妈妈道具：伞、桌子、椅子、V墓牌角色：旁白、聂华苓、莫马、两位幸存者、女演员、明赫白、杨旭、日本人、安格尔、群众演员在法国哲学家、作家、评论家萨特的脑海里，一直深藏着这么一份沉重的画面，赫然的，刺目的：一夜之间，残酷愤怒的纳粹竟然杀害了7000名无辜的人们，南斯拉夫的克拉库耶伐次平日这座温和的小城顷刻变成了一座巨大的坟墓。但是，面对这段惨无人道的历史时，萨特又深感这是一份久久萦绕在心底的一份美丽的记忆：那一刻克拉库耶伐次和那儿被敌人杀戮的那一刻，他就会铭记起那里整个民族的英勇。（展示画作沉重而美丽的回忆）多幕剧第一场旁白：凄风。苦雨。天昏。地暗。老年、青年、孩子们，一群群涌向那青青山坡那儿就是1941年10月21日300个孩子被纳粹集体残杀的地方。（华苓、莫马在教室里走了几圈）莫马：（为华苓撑雨伞）自从1945年起，每年10月25日，成千上万的人从四面八方来到克拉库耶伐次，悼念被纳粹杀死的300个孩子。华苓：克拉库耶伐次，纳粹为什么要选这个小城杀人呢？莫马：克拉库耶伐次是我们塞尔维亚的中心，他们杀孩子、牧师、工人、木匠、小店老板全是纯朴勤劳的普通市民。华苓：为什么呢？莫马：（神情激动）纳粹要灭种呀！孩子们就从课堂里被抓走，还有老师，有一位老师，纳粹要他合作，他说：开枪吧，我要给孩子们上最后一堂课。“七千多人呀！一天之内，全杀光了！尸首染红了三百五十多英亩的土地。每年这一天，我们到这儿来纪念他们。诗人，画家，雕刻家，剧作家，演员，音乐家各种艺术家，用各种艺术作品来纪念他们。你看，前边是走不完的人，望不断的路!莫马：（指着前方）你看！屹立在山坡上的V形石碑象征被害孩子们的班级五年级孩子就在那儿被纳粹杀死。旁白+集体演员：人已满山满谷。人潮仍沿着山路泻下。白色石雕边浓烈的色彩一抹一抹漫开去孩子们仍不断涌来。他们正站在47年前300个孩子发出最后一声呼唤的地方：（集体演员）“亲爱的爸爸妈妈！”莫马：（挽起华苓的手臂），跟我来，（手指前面）看！那站在最前一排的脸色肃穆的老人是那些孩子中仅有的两位生还者。华苓：（神情恍惚,上前紧握两位老人的双手）旁白：地上的人已老，地下的仍是儿童，而此时他们又在一起了。第二场旁白：历史，现实，在雨中融合了融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。雨下得更大了，乐队奏起了音乐，一位女演员朗诵着悼念诗。（工作人员 播放音乐）女演员：（配乐队朗诵）他们坐在书桌前就在那要命时刻55分钟小小的人儿急切地回答艰难的问题假若一个人步行结果是多少许许多多这类问题小脑子充满了数字书包里装满了练习簿打的分数有好也有坏兜儿还塞一把梦想和秘密是爱和盟誓每个人都以为自己将在阳光下奔跑很久，很久直到任务了结时 集体大朗诵：孩子们对未来的憧憬，对生命的喜悦，对死亡的恐惧，对亲人的呼唤；父母失子的哀伤和控诉，塞尔维亚人对暴力的反抗和对自由的执著世世代代“人”的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云霄，响遍山谷。回音在倾泻的雨中缭绕不绝。天地亦与人同哀。南斯拉夫的塞尔维亚人就那样年年不间断地表达他们的历史感：没有仇恨，没有愤怒；只有悲哀，只有记忆，只有警告世间永远不能再有战争和屠杀了。大家不由得想起了南京大屠杀。这些都是是历史事实。但是，多少人记得呢？世界上多少人知道呢？人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。第三场 （教室前左拐角处 作家谈论会）旁白：历史是沉重的，现实呢？安格尔在餐桌上写诗。只见他写下第一行：黑色在这儿也太明亮了杨旭：（站起来）我从南京来，1937年，日本军队攻进南京时，有一场震惊世界的大屠杀，受害者有30万人！我们在南京也建立了一座南京大屠杀遇难同胞纪念馆，1937年我5岁，我是那一场大屠杀的幸存者，今天我对南斯拉夫人在受害者面前所表现的感情，完全理解。我注意到：今天的仪式上有许多青年和少年，我们这些大人应对孩子们负责，永远也不要有战争！明赫白：（缓缓地站起来，沉重）我有犯罪感，感到是我杀害了那些孩子，我们简直就是禽兽！所有集中营都必须粉碎！你们允许我和你们在一起，我非常感激！（他说不下去了，坐下来掩面哭泣）日本人：（没有忏悔，略带笑意）南京大屠杀是事实，但是，请不要忘记，我们也有广岛原子弹，也有一片沉寂。安格尔：（低声对华苓说）我要问他三个问题，中国人侵略过日本吗？中国人屠杀过日本老百姓吗？美国在日本进攻珍珠港之前扔过炸弹吗？是他们先发动战争！是他们先杀人！华苓：不必反驳了，他和那位西德朋友一对照，就是很好的反驳。 （明赫白仍然双手撑着头流泪，我和安格尔走过去和他握手，许多人都走过去和他握手）第四场 旁白：克拉库耶伐次血腥悲剧中最感人的，是那些被残杀的人临死前几分钟给亲人写下的最后几个字。字迹模糊，句子也许不通，却表达了赤裸裸的爱、赤裸裸的心愿：（第一中学六年级学生鲁比沙）亲爱的爸爸妈妈最后一次了（第二中学六年级学生巴法尔）爸爸，我和密索在旧军营里。给我们送饭来，也要工装裤和毯子。送点果酱来爸爸 去找校长假若有用 送点东西给我们吃吧。姨妈彼得舅舅也在这儿。给他送三包烟还要些纸（工人史米奇）永别了美莎 我今天死了 再见我最最亲爱的 我最后一刻想到的是你我的儿子 没有爸爸 也要快乐 再见（工人史迪凡）孩子们为父报仇（木匠无名）亲爱的 请照顾孩子们 永远不要离开他们 再见（牧师）永别了我所有的亲人 我最最亲爱的 我就要死了 虽然我无罪（工人）我最亲爱的鲁姬卡 在这最后一刻原谅我一切吧 留下850元 爱你的包扎（生还的工人）亲爱的包瑞卡 好好照顾美莎 给她找个好丈夫 问爸爸好 请他也找爱你的包季达（二）、教师朗诵 宝贝，你不要害怕 宝贝，你不要害怕 爸爸来了 就在你的身边 让爸爸最后一次给你洗脸 让你的脸蛋儿永远光鲜 宝贝，你不要害怕 爸爸来了 就在你的身边 让爸爸最后一次为你企盼 让你的心灵永远平安 宝贝，你不要害怕 爸爸来了 就在你的身边 让爸爸最后一次与你作伴 让你的远行永不孤单 宝贝，你不要害怕 爸爸来了 就在你的身边 这里有你儿时玩的火箭 还有你爱的那只纸船 这里还有 你的老师同学伙伴 就躺在你的身边彼此相伴 宝贝，你不要害怕 爸爸来了 就在你的身边 此时已不再是黑天 你睁开眼就可以看见阳光灿烂 还有妈妈为你折的幸运星 还有小纸鹤 记住，那就是爸妈的愿望（三）、畅言感受：1、德国纳粹对克拉库耶伐次的这场战争