拐点作文评讲教案

拐点作文评讲教案 由“我”及“他”，借鉴间接经验铺陈成文拐点作文评讲阅读下面一段文字，根据要求作文。 拐点，原始高等数学里的一个概念，用来形容事物发展的状态。 拐点是临界点，也是转折点。 事物出现拐点，形态就会发生显著变化。 历程中，“浪子回头”是拐点；学习中，“柳暗花明”是拐点；生活中，“绝处逢生”是拐点，心绪里，“豁然开朗”是拐点。 其实，拐点就分布在我们的学习与生活的起伏曲线连接点处，是我们人生路上的灯盏。 请以“拐点”为话题，自定立意，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。 一、眉目传情解题以前我讲审题，现在我换一种说法，叫做“解题”，是希望在面对作文题时，咱们不是去“审视”它，这样距离一下子就拉开了，你们不懂它了，竟到了要去审问它到底什么意思的地步。 我们把它当做一个正在跟你眉目传情的女子，要试图去理解它的深意，它的美。 我相信，你们可不是都是一群不解风情的呆子。 如何解题呢？要去理解领会它的意思和妙处。 还记得我们那时荷塘月色，大家兴致盎然地捉琢磨着“曲折”与“曲曲折折”的分别，赏析着“泻”与“照”的分别，想象“亭亭的舞女的群”是怎样的一种裙子，是旗袍、百褶还是什么？那时，你们不是在审视文字而是在理解它，欣赏它，这样写出来的文字也是灵性的。 我希望大家在面对作文题时也能够找到那时赏析美文的情怀。 去咀嚼每一个字的细微分别，去理解它所传之情的细腻，去思考它所达之意的深广。 像我们今天所要讲的这一个题目，“拐点”。 怎么去理解它呢？提示语中这样写到“拐点，原是高等数学里的一个概念，用来形容事物发展的状态。 拐点是临界点，也是转折点。 事物出现拐点，形态就会发生显著变化。 我觉得这样的一个题目既然于数学中的一个概念，一个数学图像中的点。 单去分析它，不如画个图来得自然，好理解。 我们都能理解“拐点”中的这个“拐”字，在这个图像中首先是一个临界、转折的点，在此之后图像的走势发生显著的变化。 可能由低势走向高昂，也可能是由高昂走向低势。 大家都能理解到这样的一个“变化”、“转折”的意思，但是大家大都都忽视的一点，那就是“点”字。 点是什么？它不是线，不是面，更不是体。 它是人生经历、社会历程或者甚至可以说股市行情这根曲线上的一个的具体的点，是一个具体的事件。 正是这样的一个点，一个事件使得曲线的前后走势发生了变化。 我们要写的是这样一个拐点，要着重刻画的是这样的一个“拐点”事件，和其中关于的“拐”的思考和感悟。 二、引出学生作文中出现的突出问题这就引出了很多同学在这次作文写作中的问题，大多数同学详细地写出了拐之前情绪的低迷，失落，痛苦，但是对于“拐点”事件却一带而过，仅仅因为父母、家长的一句话马上就顿悟了，就重新振作，就告别颓废，就拐向了柳暗花明。 这让我们这些老师、家长不得不头一次发现，原来我们的话竟然有如此的威力。 这些都是虚假的威力，连我们自己都可能被这威力吓到，又如何能够说服读者，说服阅卷老师。 只有你刻画出这个拐点事件对你生活的重要性，和你在经历这个事件中的详细思考，当转变来临时，我们才觉得“情到浓处，水到渠成”嘛。 不然只会觉得怎么拐得如此突然。 这是这次作文的第一个大问题审题时忽略了拐点的“点”字，而导致详略不得当，大部分的篇幅写“拐”之前的低迷，对“拐点”这个具体事件的刻画和“拐”之中的感悟太少，以至于情感过渡突然。 举个例子学生典型例文1“思绪混乱坠入人生低谷，谁来营救我？看破红尘，仅有你。 烦杂的事一堆堆像垃圾一样存放在夏尹的心中，夏尹常念着这些烦事，自然就事事不顺心。 段考的成绩更令她大受打击，退了好几百名，都混到倒数去了，夏尹像一颗棉花糖，被烧融的棉花糖。 她堕落了。 自从高三开始，她便无心向学了。 高一高二立下的各种远大的目标都似乎烟消云散，她属于典型的文科生，理科全白痴。 她数学是一个大问题，使她日思夜想，吃饭想，上课想，甚至连走路都想”花了五百字在拐点前那条低迷的线刻画得非常清晰，情绪也写得非常饱满，但是到了真正拐点的“部分”，就只变成了班主任的一句话“”，这句话很有水平吗？但它就是让你不知不觉中顿悟了。 于是你就振作了，后面花了一二百字写你振作的雄风，取得的成绩。 偏偏这个拐点被你“晃“过了，我们说你们真正晃过了重点，晃过了进球的唯一的机会，于是这篇作文水了。 对比一下我们可说史铁生的我与地坛正是一篇关于人生“拐点”的文章，他写到了他的人生由“欲死”的低迷走向“生”的意义和价值的探讨中。 这样一篇文章，他没有过多的铺陈自己在进入地坛之前如何如何腿突然残废了，如何找不到工作，找不到生的价值，从文章的短短的几句话中，我们感觉到这一切，感觉到晦暗的死的气息。 他着重写的他进入地坛之后，面对地坛的四季的景色，引发的细腻的感悟，在中间思考到的关于人生价值的问题，这是文章的重点。 我们从中看到了进入地坛这个重要“拐点”对他意义，因而当我们看到他重新振作时，我们觉得水到渠成，我们觉得这样的转变并不突然。 我们学生中也有人模仿我与地坛写到自己腿伤之后，真正放慢脚步，欣赏沿途美丽的风景。 文章的重点写到的不是她如何“腿伤”，腿伤前生活怎样，而是在遇到“腿伤”这个拐点之后，她的生活变化，她的心境变化，她的思考和感悟。 这才是真正解题，解出拐点的“点”字。 三、选材由“我”及“他”，借鉴间接经验铺陈成文在这次作文中大家的选材大多集中于以下几种 1、中段考、中考，各种大小考，先失利再顿悟迎来成绩的拐点。 2、与家人之间的误会矛盾，最终化解了矛盾，迎来亲情的拐点。 3、因事与朋友闹僵，之后涣然冰释，迎来友情的拐点。 4、朋友的带动感染性格由内向变开朗，迎来性格的拐点 5、学习中转换思维方式，迎来了信心的拐点，学习的拐点。 以上排序按照“人气”高低来排，这五种是人气最高的选材，思路。 五班和六班只有在写作文的时候，才让我惊觉，原来你们是如此相似的一群人。 大多数人的思路都是我的中段考考砸了，心情失落，突然间看到“蝴蝶撞击窗户”、“树木风雨挫折之后重新振作”于是就顿悟了，就发现我们也应该从中获得启示，勇敢地面对考试的失利啊，面对生活中的挫折啊，这就是情绪的拐点，高中生活的拐点。 这样的选材是非常狭隘和个人化的，写出的文章就是我们说的非常“小我”的一类的文章。 如此选材既不新颖，也决定了你的立意不可能高明。 为什么说这样的选材狭隘和小我。 你们有没有发现以上五类选材思路的共通点？全都是个人的“我”的直接经验。 在面对这样一个题目的时候，你们大都想到搜刮的只是自己生活中最直接的体验。 有的人搜刮了自有记忆以来，十几年中发生的事件，发现关于人生“拐点”的材料实在是不多，也并不深刻。 有的同学干脆只搜刮了自己进入高中以来这两个多月的生活，关于“拐点”的材料便剩下这次中段考了。 这样拘泥于直接经验的选材方式，限制了你们的思路和视野。 同时也让文章的立意变得个人化，难以引发阅卷者的情感共鸣。 关于选材我们今天要讲一个点，那就由“我”及“他”，借鉴间接经验铺陈成文。 我们现在训练大家写的叙事类的文章，在写这样的文章的时候，你们大部分由“我”的经验出发，写的都是“我”生活中发生了哪些事，我感悟到什么。 关于“拐点”你们这样的人生经验毕竟是少的，难以动人的。 这时，怎么办呢？我能不能写他人的事，用他人的事来铺陈成文呢？这时，你们的思维要转个弯了，那就是由“我”及“他”。 这个他包括什么？我们以这样的分类角度去发散思维。 1、自然生活中的“他”以落红、蝴蝶、树木等的角度铺陈成文。 2、社会生活中的“他”以股民、楼民、小悦悦事件当事人、08年奥运会参与者等的角度见证社会生活中股市的拐点、楼市的拐点，社会公德的拐点、中国梦实现的拐点等等 3、文学影视作品中的“他” （1）文学影视作品中真实的“他”人物传记中苏轼、屈原等人生的拐点。 （这个“他”曾经真实地活在历史中，而今活在文学影视作品里。 ） （2）文学影视作品中虚构的“他”段誉、虚竹，漩涡鸣人等的拐点 四、活动大致的分类，让学生自己从这几个“他”的角度去反散分享“拐点”。 五、唯有源头活水“课本”来，从所学的课文中发现“拐点”材料。 1、我很重要中中发现从“我不重要”拐向“我很重要”是发现生命价值的拐点 2、北大是我美丽羞涩的梦中发现王海桐人生的拐点是“奶奶的离世”，追求完美的执着习惯影响她一生的历程。 3、从白岩松我的故事以及背后的中国梦中发现“改革开放”、“中美建交”是中国梦实现的重要拐点。 4、从我与地坛中发现“摇着轮椅走入地坛”是史铁生人生转折的重要拐点，在地坛中经历了关于生与死的思考和转折，发现了生的价值和意义。 5、陶渊明最终回归田园是拐点由束缚到自由本性的拐点。 等等 六、总结作文原是生活的一部分，要想写出好作文，必须到生活中去找素材，从生活中汲取营养。 许多学生认为，他们生活在“四角的天空”里，每天重复着单调的四部曲上学放学做功课睡觉，无从积累写作素材。 其实，生活并不如你们所想的那么枯燥，在你们身边，随时都在发生一些有意义的事情，只不过因心不在焉而熟视无睹，使那些有丰富内涵的平凡小事从眼前悄然而逝。 除了生活中间接的生活体验以外，我们的阅读和影视体验也是写作的活水源头。 这也正是我们开设阅读课和影视课的原因，通过阅读和观影，你们看到不一样的人生百态，感悟不一样的人生体验，拓宽自己的视野。 但是你们其中大部分都是“啊，没时间看书啊”，影视课也都是桌上摆着各科的练习册，恨不得一边写字，一边看。 如此难以静下心来，影视课就像“浮光掠影”一样从你们心头闪过了。 因而我在黑板上写“一定要静下心来观影，带着感悟去生活”。 为什么？这样你们才能从你们四点一线的生活体验中解脱出来，多一些可写的话题，不至于在写作中无话可说。 其实扩宽思维，不拘泥自己的直接体验，而拐向阅读、影视中的间接体验，你们会发现无穷的新天地。 附2篇例文夜行记高一 （1）班张雨诗月光下的青石板路，把夜气引入这深寂的小巷里。 浅浅的雨滴打在石板上，敲出回忆的节奏。 十点。 街上的路人稀稀零零，且行迹匆匆。 唯独我，如同苟延残喘般缓慢前行。 街灯昏黄的抚摩着我的头顶，橘色的光点一直延伸到路的尽头，倏忽不见。 这种漫无目的的空想一直持续了很久，耳边的嘈杂兀地消失不见好安静。 近来总有这种感觉，灵魂仿佛出窍，不真实地浮游；余下躯壳被无形地操控，麻木的血液流遍全身。 突然渴望喧嚣。 可谁又能知道，内心真正孤独的人，就算在人群中央仍是孤独。 我不知道这种现状将持续多久，也不知道，曾经受过伤害的心，如何才能不那么疼痛。 就像那些逝去的痕迹，无论如何都留下了一个凸起的疤痕，在触及时蓦然惊醒，恍然如梦。 走到分岔路口，才惊觉已走了这么远。 眼前便是这个小镇边沿唯一能给予我温存的竹园。 在这里，有我童年美好的印记，无关沉浮。 白天喧闹的鸟儿们已经睡去，演唱会属于虫子们。 隐匿在竹叶中的蝉尖叫着，织娘匍匐在灌丛里低吟，还有水塘里的青蛙，在月光的柔柔包裹下引吭高歌，仿佛从未被灰色的天空的烟雾笼罩，仿佛与尘世之争夺无关。 看到这一切温暖的景象，我的心仿佛被捧在了半空中，附和着这乐声重新跳动，原本即将分崩离析的灵魂也再次回归躯体。 儿时的记忆最能打动一个人的心，不论这个人被时间的程序改变得多么不合体，不论他被岁月的毒药侵蚀得多么不真实，儿时的记忆永远会是最单纯最美好的，随时随地准备施以心灵的拯救。 有多久没有这样感动过了？每天在灰色天空下高耸的城市中沉沦，打桩机和汽车引擎的轰鸣充斥着大脑神经的每一个细胞，阳光透过破碎的臭氧层洒下刺人的光。 我不由想到了刚才在岔路的抉择向左，是野外孤星寥落；向右让我重拾记忆中的温暖它拯救了我枯渴的心，如同一个拐点，柳暗花明。 每一个人都会拥有一种归宿感，不论他多么疲惫多么懈怠，总有那么一个人或事或物或景，如同冗长的铁轨上笨重的道岔，及时拐动我们的人生方向。 不论他的记忆有多差，有多贫乏。 月光轻轻柔柔地披在水塘上，好像慈祥的母亲为儿女盖好被子，也为我本近乎冰冷的心盖上了被子。 风缓缓抚过，抚开了满塘褶皱，却抚平了我心灵的褶。 如果心灵缺失了些什么，就故地重游吧，找回自己的精神家园，回忆所在，相信这会是可以支撑自己一直走向美好的拐点。 忘记过去就等于背叛。 那一个拐点高一 （1）班何碧琪那一次意外，那一个拐点，改变了我，让我不再行色匆匆地走过每一片土地，不再忽略走过的每一处风景，不再缺少一颗发现美的心。 那本是激动兴奋的一个晚上，我们集体去体育馆看个人风采大赛，而我则急着要去占一个好位置而拿起椅子就急着往外跑，不管前面有多少人堵塞着，也不管楼道间的黑暗，终于出事了。 我在下楼梯时因太黑了没看清楚前面有几级台阶，大步地向前踏去，结果却扑了个空，我的左脚向左侧一扭，顿时一股赤痛从脚涌上心头，我心想遭了。 没想到，结果比想象更残酷，我的左脚骨折了，必须要夹着木板至少半个月，并且要每天换药，不可以沾水。 经历了这惨痛的教训，我每天都小心翼翼地走，唯恐它会再伤一次。 在夹着夹板的这段日子，我不再是行色匆匆地跑回教室了，走路也比别人慢许多，但是我却从中有所领悟。 每天，虽然我想快点回教室，但碍于脚伤不得不减速，心中多少会有点不爽，单却能欣赏到平时被自己“选择性遗忘”的风景。 我走路时一边顾着左脚，一边欣赏着两边的风景，原来学校也有能乘凉的参天大树，也有鲜艳美丽的花朵，也有活泼可爱的鸟鸣声，也有温馨动人的小公园，也有同学间纯真的友谊，也有师生间真挚的关怀其实，学校也并非如自己所想的差，它虽然带来学习的压力，但不也提供我们放松的地方吗？看，那蝴蝶在朵儿上翩翩起舞，屹如一位舞美人;那青绿的蚂蚱快步地穿梭于草丛中，每每发现有何珍宝便停下观察一番，转而跳到另一草丛中；那蚂蚁也勤劳地在搬运食物，一个传给一个；那可爱的小鸟更是发挥着歌唱家的精神，一边在空中自由地飞翔，一边歌唱出大自然的美好,累了便回家歇一会儿再继续；那露珠在枝叶上打滚、翻跟斗，乐于与枝叶在一起玩耍。 满校园都是花儿竞相开放、争奇斗艳的景象，万紫千红，好不让人眼花缭乱；都是草儿生生不息的景象，你挤我拥地向上爬着，个个都不服输，不甘落后；都是一派绿树成荫的景象，树儿在默默地看着花儿的斗艳，看着草儿的生长，躲在背后偷偷地笑着，而它也不甘示弱，一边笑着，一边长着枝叶这是多么和谐的一股画面啊！这里，有着平凡的风景，也有着纯朴的景物，其实，学校也可以是美丽动人的。 这一刻，我爱上了这普通而珍贵的学校，爱上了它的美，它不再是可有可无的。 那一次意外带给我的有无尽的疼痛，但更重要的是它是我人生中的一个拐点，是这个拐点让我明白人生中有时也应适当地放慢自己的脚步，去留心身边的每一件事物，并热爱上这一过程，这时，我们便不再缺少发现美的心。 那一个拐点，让我爱上我所走过的每一片土地；那一个拐点，让我重拾发现美的灵魂；一下子，我仿佛成长了许多，成熟了许多落花结果高一3班唐锐锋浴火的凤凰才能涅槃重生，繁花落尽的树才能硕果累累。 凤凰与果树都在苦难中找到生命的拐点，走向一生的彼岸。 又是一度落花飘零时。 风卷起一地落花，翩然而去，不带一丝彷徨，不倦一缕希冀。 漫不经心地走在落花