六年级上学期教学计划.doc

宁阳县泗店镇胡东小学2011/2012学年度第一学期教 学 计 划学 科 科 学 年级班级 六年级 制 订 人 向凤芹 使 用 人 向凤芹 2011年 9 月教材分析(一) 教材编排特点及内容结构分析本册教材由以下五单元组成：显微镜下的世界、我们的地球、物质在变化、探索宇宙、假设与实验，在探究序列中的水平是：1、探究对象主要是认识系统与平衡；2、过程与方法着重与假设与实验、拓展与应用；3、探究水平是以自主探究为主。（二）各单元教材特点分析第一单元显微镜下的世界是了解微生物世界，知道微生物与人类的关系，并有意识地应用到科学知识指导自己日常生活的主要单元。本单元由以下几课组成：水滴里的生命、做酸奶、馒头发霉了、搭建生命体的“积木”。第二单元我们的地球是从人类探索地球的形状开始的，引领学生从地球表面到地球内部去认识地球。本单元由以下几课组成：地球的形状、地球的表面、地球的内部、火山与地震、地表的变迁。第三单元物质在变化是属于“物质世界”板块中“物质的变化范畴”，教材从生活中熟悉的变化入手，提升学生对物质变化的认识，并试图让学生在学习相关科学知识和科学概念的过程中，经历部分或完整的科学探究过程，提高学生科学探究的水平，使学生体会到科学知识是可以改善生活，从而激发学生关注与科学有关的问题的积极性。本单元由以下几课组成：我们周围的变化铁钉生锈了、变色花、洗衣服的学问、单元总结。第四单元探索宇宙 ，这个单元教学内容主要是由五个部分内容： 登月之旅、太阳系大家族、看星座、探索宇宙、地球外有生命吗。第五单元假设与实验中包括以下内容，1、知道在科学探究中问题的解决或结论的得出，要以收集到的证据为基础；2、能针对问题，通过观察、实验等方法收集证据。本单元由以下几课组成：假设、实验二、 教学重点： 显微镜下的世界、我们的地球、物质在变化、探索宇宙教学难点：假设与实验教学目标1、在活动中培养学生科学的思维方法；了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程。 2、继续发展学生对对比试验中变量的识别和控制的能力，学习运用对比试验进行科学探究的技能，学会细致的观察。 3、让学生学会将记录和数据转化为证据，学习建立解释模型，以验证自己的假设，建构科学概念，学会用比较和分类的方法认识和描述多种多样的事物。 4、培养学生敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 5、使学生亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展。教学措施及教学中应注意的问题1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 3、让探究成为科学课学习的主要方式； 4、悉心地引导学生的科学学习活动； 5、各班建立科学活动实验小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习； 6、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践； 7、充分运用各类课程资源和现代教育技术； 六 年 级 科 学 教 学 进 度 安 排 表 2011.9周次教学内容课时分配备注单元课 题起止页码新授练习单元复习实践活动测试讲评11水滴里的生物2-4221做酸奶5-7231馒头发霉了8-10241搭建生命体的“积木”11-121152地球的形状14-1612地球的表面17-1916国庆放假72地球的内部、火山和地震20-24282地球的变迁25-291193蜡烛的变化30-322103铁钉生锈了33-35113变色花36-382123洗衣服的学问、单元总结39-42111