英语人教版三年级下册unite3 At the zoo.docx

人教版 三年级下册unite3 At the zooThe Fourth period一、 教学目标（一）知识目标:掌握句子“Come here, children!”，“It has a long nose.”，“It has a short tail.”，“It has small eyes and big ears.”并能在实际情景中灵活运用。（二）技能目标：能用句型“It has”与他人谈论动物的身体部位。（三）情感态度与价值观：培养学生与动物的感情。二、 教学重、难点（一） 重点：1、掌握本课时所学的词组和句子。2、能用句型“It has”与他人谈论动物的身体部位。(二)难点：单词“child”及其复数形式“children”三、 教学准备1、 教学过程中所学的录音、课件、图片。2、 教师和学生准备一些动物玩偶。四、教学过程（一） 导课1、 师生问好T: Good morning/afternoon, boys and girls.S: Good morning/afternoon, teacher.T: Welcome back to class. Nice to see you again.S: Nice to see you, too.T: How are you today?S: Very well, thanks.2、师生一起做B. Lets do.（二）授新课师生对话T:(出示一张长颈鹿的图片)Look at the giraffe! Big or small?(教师边问边做“big”和“small”的手势)S: Its big.T:(出示一张猴子的图片)Look, whats that?S: Its a monkey.T: Look at the tail. Long or short?(教师边问边做“long”和“short”的手势)S: Long. It has a long tail.T:Whats that?S:(指着长颈鹿的脖子)Its a neck. It has a long neck.T:(指着猴子的耳朵)How about these?S:Ears. It has small ears.B. Lets talk1、教学单词“children”。教师出示一张十岁左右的孩子的图片，说：“Here is a child. He isyears old. He is cute. Do you think he is a good child?”学生回答后，教师再出示一群孩子的图片，说：“Look！There are many children here. The children have a good time.”。教师向学生解释：children是child的复数形式。2、 教学单词“tail”。出示谜语，让学生猜：It is white or gray. It has two long ears. It has one short tail. What is it?学生猜到是“兔子”后，教师说：“Yes, its a rabbit. The rabbit has a short tail.”。将单词“children”和“tail”写在黑板上，带学生多读几遍，注意纠正学生的读音。“children”一词的读音较难，要帮助学生多练习读几遍。3、 教师指着班里的一位学生，说：“, come here.(说的同时做相应的手势)”当学生走上讲台时，让学生用句型“,come here.”叫自己的一位好朋友上讲台，以此类推，帮助学生明白句型“, come here.”的意思和使用情景。4、 学习对话。（二） 巩固延伸1、B. Lets paly.(1)教师出示课前准备好的动物玩偶，随意拿出一个，如熊，说：“Look at the bear. It has a fat body. It has short arms.”。(2)请两位学生读本部分的内容，并将其翻译成汉语。(3)学生拿出自己课前准备的玩偶，同桌之间相互合作，依照本部分的内容进行对话。2、学生合作，自由编对话。五、课堂小结1.师生一起总结本课时的重点句型。2.鼓励多观察身边的动物，培养热爱动物的情感。六、作业布置1. 跟着录音读三遍“B.Lets talk”部分的对话，并模仿录音中的语音、语调。2. 仿照“B.Lets talk”部分的对话，编一段类似的对话。七、板书设计Unite 3 At the zooThe Fourth PeriodCome here, children.L