语文人教版七年级下册测评练习.doc

安塞腰鼓测评练习一、基础知识题、下列画线字注音全正确的是（）：A、享受（xing） 思绪（x）包裹（gu） 严峻（jn）B、隐秘（m）凝聚（nng）寂静（j） 耳畔（pn）C、变幻（hun）充满（cng）陌生（m） 紧贴（ti）D、遗落（y）冗杂（yng） 闭塞（s）辐射（f）、填空并解释所填的字的含义：大彻大_：_ 惊心动_：_叹为_止：_ 戛然而_：_、解释下列句中画线的词语：晦暗了又明晰：（） 强健的风姿：（）发生和排解：（）使人颤栗：（） 蓬勃了想象力：（） 变得亢奋：（）神情沉稳：（）急促的鼓点：（）、选择恰当的词填在括号里：他们的神情沉稳而安静。（）（紧贴、紧靠、紧粘）在他们身体一侧的腰鼓使人想起：落日照大旗，马鸣风（）。（萧萧、簌簌、飘飘）愈捶愈烈！形体成了沉重而又（）（纷飞、飞扬、飘飞）的思绪。耳畔是一声（）（飘渺、渺远、渺茫）的鸡啼。、选择：下面运用比较的一项是（）：A、一撞起来就发狠了，忘情了没命了B、容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞C、观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆D、观它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生了下面几个句子，是对排比修辞方法的论述，正确的是（）：A、排比是结构上相同或相似的短语或句子构成，成串排列，以增强语势B、排比是侧重于同一词语或同一句子一再出现，起到强调突出作用C、运用排比可以是句子两两相对，句式整齐，可以由两个句子构成，也可由三个以上的句子构成D、运用排比的目的是增加语言的感染力，使被描写对象形象、生动二、课文语段阅读题看！一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁，斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界主即变得亢奋了。使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！好一个安塞腰鼓！百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解好一个安塞腰鼓！、文中画线部分是个排比句，请说说它的作用：_。、阳光本来就是静态的，为什么说它“变得飞溅”了？_。、文中三个“使人想起”段，写的是人的联想。联想到的事物有什么特点？这对表现主题有什么作用？_。、观众的心能变成牛皮鼓面发出隆隆的响声吗？这句话该如何理解？_。、“好一个安塞腰鼓！”在文中反复出现，从全文看，它起什么作用？_。、安塞腰鼓具有鲜明的地方特色，它所蕴含的是什么？_。每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。、前面五段重点写（）：A、舞姿B、舞姿与鼓点的交融C、鼓点D、舞姿与鼓点交融产生的神奇效果、下列说法不对的一项是（）：A、第一段用了排比修辞，描写舞姿给人的感觉。B、第二段中的“痛快”、“蓬勃”都是形容词使动用法。C、第三、四、五段形式上用了排比修辞，内容上意思完全是并列的。D、“耳畔是一声渺远的鸡啼”可理解为以“鸡啼”反衬寂静，当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂。、如何理解“当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了”这句话？答：_。参考答案一、B、悟：了解，领会，觉醒。魄：魄力或精力。观：看到。止：中止。、昏暗，暗淡。身体强壮排遣。战抖。繁荣，旺盛。极度兴奋稳重。快而短促、紧贴萧萧纷飞渺远、CA二、用排比句能生动地写出了打腰鼓时的声响、阵势、风姿，读来节奏分明，铿锵有力，使人从语势上也感到了安塞腰鼓的壮阔，豪放，火烈、阳光本是静态的，但阳光下那舞动的身影，挥动的手臂，蹦跳的脚步让人眼花缭乱，阳光也似乎被舞动得四处飞溅了，这句话写出打腰鼓时那热烈、灵动的场面。、所联想到的事物都豪迈、壮烈、深沉，与浑厚的鼓声、深厚的高原相应，同时也给人以历史感，从更广阔的时空写出安塞腰鼓所蕴含的民族力量，以及作者对它无限神往。、这句话从人的感受的角度写安塞腰鼓所释放出的磅礴能量和对观众产生的奇特效应。它震撼人心，使观众受到感染，产生了心灵共鸣。、“好一个安塞腰鼓”是文章的抒情线索，它反复出现，