2009年国家级骨干教师培训总结.doc

2009年国家级骨干教师培训总结玉田职教中心李艳红2009年10月至12月，在学校领导的关心和安排下，我有幸参加了国家级中职骨干教师培训。通过两个月的学习，我的教育教学水平、专业技术能力有很大的提升，也学到了公司里很多前沿的技术知识以及新的职业教育理念。更为重要的是开阔了视野，增强了对职业教育的信心和决心。现将两个月来的学习情况做如下总结：一、培训过程10月12日早，我乘火车抵达咸阳，受到了陕科大老师的热情接待，开始了中职骨干教师国家级计算机软件专业的学习。根据基地陕西科技大学的安排，此次学习分为三个阶段：第一阶段是以职业教育理论知识和教育教学方法为主，安排在陕科大咸阳校区，主要举办的讲座有：王新安教授的“课件制作方法与技巧”、吴翠珍教授的“中国国家职业教育法律法规制度概述”、陕师大张立昌教授的“有效教师和基本教学方法”、教育部职成司郭春鸣处长的“中国职业教育的形势与任务”等。第二阶段是以专业理论知识为主，安排在陕科大西安校区，主要开设了以下课程：JAVA程序设计、SQL SERVER数据库系统使用与维护、软件工程、JSP应用程序开发等课程。第三阶段是在西安软件园加中实训基地进行实训，我所在小组参加了招生管理系统项目的设计和实现。在专业老师的讲解和辅导下，我不但学到了项目开发的理论知识及开发流程，更重要的是从他们身上学习到了那种爱岗敬业的精神。培训期间，我按时出勤，从无迟到、早退；认真学习，仔细做笔记；课下我及时与同行、老师沟通交流。对于以前教学中自己存在的不足，结合老师的讲解，及时反思、总结。此外，在学习过程中我优先完成老师布置的各项任务，具体表现如下：1、教案的书写，做到规范，标准。教学方法上有所创新，符合本校的教学情况。2、完成了论文的撰写，文章充分利用此次所学的教育教学方法，联系自己的专业教学要求，提出了自己的具体方案。3、严格遵守培训基地及实训基地的各种规章制度和要求，服从安排。4、积极参加班集体活动，并经常利用课余时间与老师、学员深入研究学习内容，努力提高业务技术水平。5、本人学习期间，与学员关系融洽。经常帮助有需要的学员，对自己所了解到的经验、技术，与学员们积极交流探索。虚心向有经验的学员请教，共同研究问题。二、个人收获及提高方面1、加深了对职业教育的认识。通过学习，我了解到了世界各发达国家如德国、日本、美国等国经济发展迅速的一个重要的原因是因为职业教育的迅速发展。各国总结出了非常好的经验，使得职业教育的发展取得了良好的效果。同时，也使我了解到我国现在职业教育所面临的问题，认识到中职教育对一个国家发展的重要性。通过各种讲座，我对职业教育理念有了新的认识，使我们在教育教学中得以借鉴，少走弯路，对提高中职教育教学质量有深远的影响。职业教育理论课还让我加深了对怎样成为一个优秀的中职教师的思考，为我提出了更高的目标。2、提高了专业知识水平，拓宽了专业知识结构。第一，专业课方面，通过这次的培训使我以前所学的知识更系统化、具体化。现在我掌握了网站开发和服务器架设的流程，并了解到当前软件开发的主流技术。第二，本次培训我学习到了以前没有接触到的技术，如JSP技术，MVC模式，以及JSP与MySQL数据库的连接操作，使我学到了扎实的专业理论知识。第三，在加中公司的实训，提高了我的动手能力，让我真实地感受到公司的工作环境及对技术的要求，对目前广泛使用的前沿技术有了具体的认识，重温了计算机的相关知识与技能，并与老师、学员进行了多次交流，总结出了不少的经验，为我以后的工作打下良好的基础。我还参与了公司的项目设计（招生管理系统的设计与实现），基本熟悉了软件设计的流程。3、荣誉在基地组织的讲课比赛中，获优秀讲课教师奖；由于整个培训过程表现突出，被评为优秀学员。三、对我校计算机专业的思考1、改革课程教学内容，重视算法的编程思想，培养学生的创造性思维能力。2、实施项目引导教学，采用案例来讲解知识点。3、采用任务驱动，注重引导，培养学生的学习兴趣，提高学生的综合编程能力。4、提倡思维方式、程序算法的多样化，促进学生个性发展。5、充分利用网络资源，让学生多去网上下载一些好的程序案例，模仿编写，提高学生改写程序的能力。6、改革上机操作的实践环节，重视程序项目设计，培养应用能力。两个月的培训时间虽然短暂，但收获颇丰。我不仅感受到了专家学者们的人格魅力，同时也感受了最累最投入的学习过程和优秀的企业文化。这次培训使我发掘了学习的潜力，也提供了一个和国内同行交流学习的平台。通过培训，我们增强了作为骨干教师的责任感、使命感；通过培训，我们来自全国的教师有了一个互相交流、互相学习，取长补短、增进友谊的平台；通过培训