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文档简介

当堂达标检测设计1. 我要有感情地朗读课文，还要把最喜欢的部分背下来。2. 我能用自己的语言概括课文主要内容3. 从哪些地方可以看出作者特别喜欢翠鸟？我们讨论一下。4. 我们交流交流，下面每组中的两个句子，哪个写得更好，好在哪儿？ 1）、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 2）.翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 翠鸟鸣声清脆，爱在水面上飞古交市教研科研中心研制第 页（总 页）古交市“学导练”教 学 设 计 尾 页（试用）板书设计作业设计必做5. 读描写翠鸟羽毛的段落，完成思考题。这段话共有（ ）句，主要讲（ ），课文从（ ）、（ ）、（ ）三个方面，把这个内容写具体了，因此第（ ）句是总起句。选做翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。(1)这句话中把（ ）比作了（ ）。说明翠鸟 。(2)请照样子写出一个比喻句。教学反思教学得失学生检测反馈 古交市教研科研中心研制
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