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文档简介

七年级人教版语文上册第六单元盲孩子和他的影子会昌县珠兰示范学校 许素娟教学目标：1、 培养和发展学生的想象能力2、 学习多角度理解文章3、 提高品读文章的能力4、 培养爱心教学重点：品味语言，在诵读中体会文章主旨。教学难点：分析盲孩子的心理变化及变化的原因。教学时数：一课时教学过程：导入：（大屏幕展示多幅美图），同学们，看了刚才的画面有什么感受呢？其实只要做一个生活的有心人，你会发现美是无处不在的，但是这些美丽的事物需要我们用眼睛去看，用心灵去捕捉，假使我们失去了光明，你的生活会是什么样子呢？又会有些什么需要呢？（学生讨论）大家讨论得那么激烈，我们这里有一个盲孩子，你看看他生活得怎么样呢？让我们一起走进金波的美丽童话盲孩子和他的影子。一、 检查预习：1、 给下列加点的注音：mu chn x p l哞哞 潺潺 嬉戏 霹雳ling qing yng踉 跄 痒酥酥2、释义汩汩：水流动的声音踉踉跄跄：走路不稳的样子情不自禁：抑制不住自己的感情二、整体感知请同学们归纳情节发展的步骤明确：盲孩子很寂寞 影子的陪伴给盲孩子带来快乐、带来温暖影子萤火虫、太阳、月亮使盲孩子得到了光明三、细读感悟1、文中那位盲孩子是幸运的，还是不幸的？为什么？参考：是幸运的，因为他得到了影子、萤火虫、太阳、月亮的关爱2、请再次阅读文章，找出文中表现盲孩子心情变化的关键词语参考：a.很寂寞b.很快乐c.温暖快乐d.孤零零e.惊喜四、寻美之旅1、找出你喜欢的句子，把它读一读和小组同学讨论美在哪里？提示意境美情感美内容美心灵美语言美2、有感情地朗读自己喜欢的语段，请同学分角色朗读“盲孩子”和“影子”的与“盲孩子”和“萤火虫”的对话。（配乐）五、拓展延伸生活中，爱无处不在，在生活中你接受过别人的帮助吗？在生活中你有过帮助别人，给人带来快乐和幸福的经历吗？就和同学们一起分享吧！作业：下课后，做一件表现你的爱心的事。五、课堂小结如果你是一个“盲孩子”，就永远不要放弃对光明的追求！如果做“影子”和“萤火虫”请你永远不要吝惜你的爱心和光芒！愿同学们做一个有能力获得幸福，也让别人获得幸福的人。只要人人
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