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人教版三年级下册太阳效果分析山东省肥城市潮泉镇中心小学 李娟教学环节设计目标指向评测练习学生当堂学习效果评测结果及分析第一环节：谈话导入，板书课题让学生交流与太阳有关的神话传说故事，进而导入本课。两位同学交流了与太阳有关的神话传说故事，激发了学生学习本课的兴趣。第二环节：检查预习，整体感知1、词语朗读。2、学习生字：繁，并指导书写。3、检查课文朗读。4、快速浏览课文，说说课文介绍了有关太阳的哪些知识？1、出示词语：差不多 关系 抵得上 摄氏 寸草不生 杀菌 热量 庄稼 繁殖 比较 预防 蔬菜 估计2、学习生字：繁3、我能把课文读通顺。4、我知道课文介绍了有关太阳的哪些知识？。全部同学都能正确掌握生字生词。绝大多数同学书写优美，但发现几个同学书写太快，所以写得不是很漂亮。学生课文读得非常流利。在老师的引导下，能初步把握文章的主要内容。第三环节：品词品句，学习说明方法1、学习特点一：远体会列数字、举例子的说明方法在第一段中的运用。2、学习特点二：大体会列数字、作比较的说明方法在第二段中的运用。3、学习特点三：热体会列数字、打比方的说明方法在第三段中的运用。1、结合数字体会太阳的远，同时通过对比阅读体会列数字在说明文中的作用。2、结合第一段讲授举例子的说明方法，并进行举例说明。3、通过图示帮助学生理解作比较的说明方法，并进行针对性练习。4、结合比喻介绍打比方的方法在文中的应用。通过老师的引导和自己对比阅读，学生体会到列数字在说明文中的重要作用。 通过反复体会文本，并结合相关概念和练习，学生对举例子、作比较、打比方等说明方法有了一定的认识，并能加以区分。第四环节：当堂练习1、出示说明文鲸一文的选段，找一找运用了哪些说明方法？2、用你学会的说明方法介绍一下月亮吧！绝大部分同学能找出选段中运用的说明方法，但在小练笔练习中，一部分同学遇到了表达困难，只会用一种说明方法进行介绍，多种说明方法的综合运用还不熟练。第五环节：学习太阳与人类的密切关系1、试着用下面的句式说说太阳的好处。有了太阳，才有了（ ）。2、引出最后一段，反复朗读。学生说得都很好。前面的练习加深了对最后一段的理解。通过这样的练习，加深了学生对太阳与人类关系的理解。加深了学生对文本的理解。第
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