湘教版小学二年级美术下册《动漫亮相》教学设计.doc_第1页
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文档简介

动漫亮相教学设计 教学目标： 1.引导学生了解欣赏优秀的卡通图片，提高学生对卡通片的鉴赏能力。 2.让学生了解、认识卡通形象的艺术特点与设计方式，激发学生运用所学到的魔法创作可爱的有个性的动漫形象。 3.通过课堂绘画练习，进一步提高学生的造型表现能力。 教学重点： 1.学习了解动漫形象的艺术特点与设计方法，了解动漫形象设计的基本手法。 2.学生怎样巧妙运用夸张、拟人手法创作简单的动漫形象。 教学难点： 动漫形象设计的方法及指导实践运用。 课前准备： 1.教师：多媒体教学课件、多媒体设备、实物投影仪等。 2.学生：课前上网查找自己喜欢的动漫图片、彩笔、油画棒等教学过程 一、组织教学 同学们，今天我们先来玩一个“猜猜我是谁”的小游戏，请你们瞪大眼睛，根据老师出示的猜谜条件，猜猜今天都有哪些客人到我们的课堂来做客？ 同学们猜的非常对，看来同学们对这些小客人都非常的熟悉，对动画片中的卡通形象都很了解，我们今天就一起来学习动漫亮相。二、探究学习 1、找不同：请同学们观察一下动画片中的小猫与真实生活当中的小猫形象都有哪些区别？生活中的狮子和动漫形象的狮子有什么区别？ 学生结合课件图片小组讨论：动漫形象与生活中真实物象不同在什么地方？（教师参与到各组中听取意见）学生汇报讨论结果，卡通形象在猫的外形特点上进行了夸张、拟人等设计，使造型更为有趣更加人性化更能贴近人的生活。动漫形象中的狮子比生活中的狮子形象更简化，有趣味了。2、教师总结：动漫形象多用简单而夸张的手法来描绘形象,一般运用变形、比拟、象征、简化等手法。（1）夸张：可加强形象的娱乐性和幽默感。 （2）拟人：这种手法在卡通画中运用得最为广泛 。（3）简化：对形象去繁就简，删掉多余的部分，简而化之。3、动漫视频欣赏 播放视频 动画，引导学生通过视频赏析学会分析观察。 作品赏析环节，拓宽学生的视野，让学生了解更多的动漫形象，以及动漫形象的设计方法。请同学们看一看：这些动漫形象都运用了哪些魔法？简化？夸张 ？拟人？学生观看并分析回答。教师示范动漫形象的设计绘制步骤与方法，并请两个同学和老师一起完成，下面的学生观看。4、课堂练习 运用我们学到的魔法，每人设计一个有趣的动漫形象。学生进行动漫形象设计练习。 教师巡视指导。 5、作品展示 展示学生进行动漫形象设计练习作品，并请各小组互赏互评，选出几幅最能代表小组水平最有创意的作品拿到前面投放出来展评。 其余学生谈谈自己的看法，教师引导学生正确评价及总评，以鼓励性的语言为主引导学生寻找其他同学作品的优缺点。 6课后拓展 鼓励学生课后多观察，多动脑，多练习，你也会设计出精彩的动漫形象。 7、课后小结 同学们想一想今天的美
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