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人教版四年级上册呼风唤雨的世纪教学设计安徽省宿松县千岭乡中小小学 石莉华 【教学目标】 、学会十二个生字，正确理解“呼风唤雨”“洞察”“依赖”“奥秘”“改观”“探索”“联系”“哲学”等词语的意思。 、理解课文内容，了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感及探索科学奥秘的兴趣。 、有感情地朗读课文，能联系生活实际，谈自己的感受。 【教学重点】 了解世纪科学技术给人类带来的巨大变化。 【教学难点】 理解课文中一些含义深刻的词语和句子【教学过程】一、激趣导入、解题 、出示图片，感受变化、解析课题， 二、初读感知 、用自己喜欢的方式读课文： 注意把生字的音读准，把语句读正确，读流利。在读不好的地方多读几次。、反馈难读的句子，在反馈的过程中读词并理解。三、细读理解 、学习第一、二自然段：（1）课文是围绕哪一句话来写的？齐读课文第一自然段。 （2）是谁在呼风唤雨呢？怎样呼风唤雨的呢？请自读第二自然段。找出句子体会一下。（设问句）（3）出示句子：在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。（板书： 发明、发现 理解“发明”和“发现”。）发现：原本就存在但没有被人们了解的事物或规律（探索）。 发明：原本不存在的事物，是人们创造出来的新事物或新方法。(创造)（4）用“发现，发明”选词填空。 、学习第三自然段： （1）20世纪以前的上百万年的时间里，人类社会又是什么样的？（学生回答）（2）请同学有感情的读第三自然段。出示农耕生活时期的图片（3）作者用了哪些具体事例来说明人类把幻想变成现实，使得20世纪成为一个呼风唤雨的世纪？（学生回答） 、学习第四自然段：（1）作者用了哪些具体事例来说明人类把幻想变成现实，使得20世纪成为一个呼风唤雨的世纪？（学生回答）（2）人类取得了巨大的成就，使我们的生活怎样呢？读句子：人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活、也在改变着人类的物质生活。（3）与同桌说说物质生活和精神生活有哪些变化？（4）人类运用现代科学技术改变了自身的生活，变化速度之快，范围之大，内容之多书上用了哪句话来形容？ （5）理解“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”指导朗读这句话。并把这句诗背下来，体会语言，积累语言。四、小结 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。科技创造奇迹，改变生活。用英国哲学家伯特兰.罗素的话总结就是：归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。五、布置作业 “21
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