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文档简介

第1节现代顺风耳电话知识与技能1了解电话是怎样把信息传递到远方的2了解电话交换机的用处3了解模拟通信和数字通信的根本区别过程与方法1通过多媒体、老师的演示、实物剖析，了解电话是如何传递信息的2通过学生讨论，说明电话交换机的作用3通过学生活动，展示什么是数字通信情感、态度与价值观1通过讲述贝尔发明电话的过程，培养学生不怕困难、积极探索的精神，了解技术改革对人类社会发展的作用2通过学生讨论和学生活动，培养学生的学习主动性及合作的意识重点1电话是怎样把信息传递到远方的2电话交换机的用处.教师活动学生活动设计意图新课导入如果我们想了解远处的同学或朋友的近况，你可以怎样做？由此导出新课：电话学生自由回答从生活中入手，可以激发学生的求知欲.新课教学一、电话介绍贝尔发明电话的过程让学生列举生活中常见的电话举例，归纳出不同的电话，上台表演培养学生的归纳能力.教师活动学生活动设计意图取两部手提电话让两名学生相互通话剖析电话，让学生观察其结构，使学生了解电话的构造及各部分的组成利用多媒体及电话教学示教板分别演示话筒怎样把声信号转变为电信号，听筒怎样把电信号转变为声信号学生通过阅读课本的组合图的方式对通信发展进行回顾，使学生们对现代通信的快捷和便利有一个感性的认识学生小结电话的结构和作用二、电话交换机的作用教师利用多媒体演示五台电话，要求每一台电话都可以与其他电话通话，让学生连线，引导学生如何画出最少连接导线，引出交换机让学生列举现代电话的功能小结后，引出问题：声音转换成信号电流后是怎样传递的？教师让一组同学做一个游戏：第一个同学先举左手再举右手，第二个将其动作重复一遍，第三个这样最后一个同学就知道第一同学做了什么动作教师又叫三个同学手拿电筒，通过亮暗的次数来传递信息，通过这个实验，让学生了解模拟通信和数字通信老师引导学生自学教材P148、149页中模拟通信和数字通信的相关内容，最后师生共同总结比较模拟通信和数字通信的优、缺点及应用范围学生观察、思考、讨论和交流学生阅读课本学生互相讨论并上台进行表演学生举例学生参与游戏寓教于乐.由学生现场演示，激发学习兴趣加深学生对电话结构的了解，培养学生对事物的探讨和交流能力培养学生的动手
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