西师大版2019-2020学年七年级上学期语文期末统考试卷B卷.doc

西师大版2019-2020学年七年级上学期语文期末统考试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列划线字注音全部正确的一项是（ ）A . 喑哑（yn） 干涸（h） 伫立（zh） 崩殂（c）B . 相契（xi） 阴晦（hu） 余晖（hu） 恣睢（z）C . 涕泗（t） 灵柩（ji） 驽钝（n） 精髓（su）D . 尴尬（n） 惘然（mn） 休祲（jn） 庖官（po）2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 寂寥 萧然 朝晖西阴B . 怡然 锦粼 静影沉璧C . 凄凉 仓颜 泉香酒冽D . 喧哗 波澜 浊浪排空3. （2分）下列划线词语解释有误的一项是（ ）。A . 梅雨潭闪闪的绿招引着我们：我们开始捕捉它那离合的神光了。（形容水光一闪一闪的，神奇莫测）B . 我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹，她必明眸善睐了。（指明亮的眼珠善于左顾右盼）C . 她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙服。（指有花纹的丝织品）D . 这个亭踞在突出的一角的岩石上。（蹲）4. （2分）下列各句中划线的成使用恰当的一项是 （ ） A . 日本右翼分子数次登上钓鱼岛的行为让每一个中国人的胸中义愤填膺。B . 他把相敬如宾当作与朋友交往的一条起码原则，但在生活中他却常常得不到别人的尊敬，他为之很苦恼。C . 对于学到的原理，他都要拿实物来做实验，求得彻底了解，决不囫囵吞枣 ， 马虎了事。D . 徐悲鸿画展在北京美术馆开幕了，艺术爱好者们趋之若骛。5. （2分）下列作者作品对应有误的一项是（ ） A . 观沧海曹操东汉末B . 次北固山下王湾唐C . 天净沙秋思马致远明D . 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白唐6. （2分）下列说法正确的一项是 （ ）A . 童年的朋友一面都通过外貌描写刻画人物形象，其中童年的朋友还描写了外祖母的眼神，表现了人物的内心世界。一面三次描写了人物的外貌，由远到近，由粗到细，突出了人物瘦且精神很好的特征。B . 在鲁迅的笔下，百草园和三味书屋是两种截然不同的环境，百草园有优美的景色，童年的趣事；三味书屋则有严厉的老师，繁重的学习。两种环境的对比，突出了作者对百草园的喜爱，对三味书屋的厌弃。C . 爱莲说中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句高度概括了莲花的品质，点明了文章的题旨。D . 科普说明文的读者对象主要是中学生，所以一般采用生动说明的方式，而介绍建筑物的说明文只要扣住建筑物的特征，按空间方位顺序作平实说明，不须作生动说明。二、 新添加的题型 (共2题；共10分)7. （5分）名著阅读题。 在文学作品中塑造的文学人物，多数具有其两面性。如西游记中的孙悟空一方面机智勇敢，有着大英雄的不凡气度，从“孙悟空大战牛魔王”情节可看出；可是另一方面又脾气暴躁，有爱听恭维话的缺点，从“孙悟空大闹天宫”情节可以看出。请你从以下名著人物中挑选一个，谈谈其两面性：钢铁是怎样炼成的 骆驼祥子 水浒传人物人物性格优点理由或情节人物性格缺点理由或情节钢铁是怎样炼成的中的佟丽娅骆驼祥子中的祥子水浒传中的林冲8. （5分）阅读下面的文字，按要求作文。龙应台独立宣言这篇文章提出了一个值得探讨的问题：用什么样的方式与人相处才是适合的？其实，我们生活学习、待人处事等，都需要寻找适合的方式。请结合你身边的事例，以“适合”为题目，写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）。600字以上。文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。不得抄袭独立宣言一文的内容。三、 句子默写 (共1题；共12分)9. （12分）文言诗文填空。诗词默写填空。（1）旧时茅店社林边，_。（辛弃疾西江月） （2）_，云生结海楼。（李白渡荆门送别） （3）_，恨别鸟惊心。（杜甫春望） （4）_，脉脉不得语。（迢迢牵牛星） （5）纷纷暮雪下辕门，_。（岑参白雪歌送武判官归京） （6）_，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思） （7）潮平两岸阔，_。（王湾次北固山下） （8）此中有真意，_。（陶渊明饮酒） （9）白雪歌送武判官归京中夸张地极写北地荒寒，使人不胜苦处的诗句是：“_，_。” （10）杜甫春望中诗人触景生情表达感时伤世之情的句子是：“_，_。” 四、 文言文阅读 (共2题；共25分)10. （10分）阅读文言文。回答问题甲鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。（选自语文出版社语文九年级上册）乙荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣！子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还。郡并获全。（选自世说新语）注释荀巨伯：汉桓帝时人。值：遇到。胡贼：胡人入侵的军队。败：毁坏，舍弃。男子：这里表示轻蔑的称呼。止：停留。全：保全。（1）解释选文中划线的词。故不为苟得也_ 故患有所不辟也_不忍委之_ 遂班军而还_（2）用现代汉语翻译选文中画线的句子。二者不可得兼，舍生而取义者也。友人语巨伯曰：“吾今死矣！子可去。”（3）甲 乙两文虽然表达方式不同，但都体现了_的思想。11. （15分）阅读文言文，回答问题愚公移山北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（1）解释下列划线的词曾不能毁山之一毛 毛：_河曲智叟亡以应 亡：_惧其不已也 已：_无陇断焉 断：_（2）翻译下列句子遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（3）文中用天神搬走大山作结局的作用是_。 （4）你从愚公移山的故事中，得到了什么启示？ 五、 现代文阅读 (共1题；共40分)12. （40分）阅读下文，回答问题如果你足够优秀周海亮多年前的一个夏天，我报考美术师专。复试在县城的美专进行，参加复试的头天，父亲问我：“需要我陪你去吗？”我说，不用。父亲说：“那你一个人去好了。我去了也帮不上你什么忙。”第二天早晨，我一个人挤上了通往县城的汽车。那是我第一次出远门。那年我17岁。下了汽车，按照父亲的嘱咐，我找了一家旅店。我结结巴巴的跟服务员要房间。然后找到了考场。考场设在美术师专的一间教室里。在那里，我第次见到那么多的画夹画板，第一次见到石膏模型。我兴奋得浑身战栗，能在这样的教室里画画，我愿意拿所有的代价交换。当天我彻夜未眠。躺在陌生的旅店，兴奋与紧张将我裹挟。我想明天假如我发挥得好，就将实现画一辈子画的梦想；假如发挥得不好，极有可能我会和父辈们一样，将自己的一生消耗在地头田畔。那天我发挥得糟透了。我想即使我发挥得再好也没用，等待进考场时，我听到一些考生的风言风语。他们说考试只是一种形式，人选其实早已内定。他们的话似乎有道理，我看到校门口的轿车排成一排，一些可疑的人在鬼鬼祟祟地交头接耳。我第一次感到世界是可怕的，原来还有另一种力量可以操纵一件事情，并轻易埋葬一个人的梦想。考场上我告诉自己不要紧张，可是我做不到。手心全是汗，我不停的用着橡皮稍有素描常识的人都知道，过多用橡皮是素描中的大忌。我稀里糊涂地交了考卷，垂头丧气地回到家。父亲在村口接我。他给我讲两天来村子里发生的事。他做了一桌菜，他第一次把我当成男人，在我的酒杯里倒满了酒。那天我和父亲说了很多话，唯独没有谈起考试的事。用不着问，父亲能从我的眼神里读到一切。两个多月后，录取通知书仍然没有盼来，我考上美专的希望彻底破灭。我终于跟父亲讲起那天的事，我告诉他被录取的人员可能内定得差不多了。为证明我的话是正确的，我给父亲举了很多例子。父亲听后，看了我很久。他说我相信你说的那些都是真的。可是，如果你足够优秀，那么他们就没有不录取你的道理。你被淘汰的理由只有一个一一你还不够优秀。”有时候就是这样。这世上的确有龌龊、阴暗，我们不喜欢这切，可是我们无法改变，然而我们可以改变自己。我们可以努力把自己变得非常优秀。你变得足够优秀，你才有战胜这些龌龊和阴暗的可能。当你的才华光芒四射，任何龌龊和阴暗，都不能将其遮挡。当然，很有可能，你一辈子都达不到足够优秀。可是你应该有吧自己变得足够优秀的想法，并将其变成为自己的行动。假如你只为“变得足够优秀”而活，首先，你不会变得龌龊和阴暗，其次，你会快乐，第三，你极有可能变得足够优秀。多年来我一直相信父亲的话：只要你没有成功，被别人击败，就证明你还不够优秀，怨天怨地，都是悲观和毫无作用的。你必须让自己变得更加优秀。这不是对龌龊和阴暗的妥协，而是一种乐观的人生态度。（选自思路2011年第10期）（1）请用一句话概括这篇文章的主要内容。（2）请用一句话概括这篇文章的主要内容。（3）“我”的父亲是一个怎样的人？请结合文中的具体事例进行简要分析。（4）“我”的父亲是一个怎样的人？请结合文中的具体事例进行简要分析。（5）文章第三段运用了什么描写方法？有什么作用？（6）文章第三段运用了什么描写方法？有什么作用？（7）细读文章，联系自己的生活实际，谈谈你对本文最后一段话的理解。（8）细读文章，联系自己的生活实际，谈谈你对本文最后一段话的理解。六、 综合性学习 (共1题；共20分)13. （20分）2015年是中国人民抗日战争胜利70周年，也是世界反法西斯战争胜利70周年，请你阅读下面材料，回答问题。 （1）材料一：新华社联合国2015年2月26日电 第69届联合国大会26日召开全会，一致通过关于纪念世界反法西斯战争胜利70周年的决议。该决议决定联大将于5月召开纪念世界反法西斯战争胜利70周年特别会议，认可各会员国对反法西斯战争有各自的胜利纪念日，决议认为第二次世界大战对全人类，特别是亚洲、欧洲等地区民众造成了深重的苦难。用一句话概括以上新闻的主要内容。（2）材料二：根据以上统计表提供的数据，得出一个有意义的结论。（3）材料三：2015年9月3日，在北京天安门广场，我国举行了举世瞩目的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵仪式，展示国威军威，凝聚全民力量。广大网民纷纷发表感言，为阅兵活动点赞：网民“春春lucya” ：看着战机飞过广场上空，有一种无法抑制的情绪高涨，泱泱大国气势恢宏，作为一个中国人，我无比自豪！网民“老朱”：这次大阅兵是对美丽中国的“精神礼赞”，更是开拓未来的“集结号”。当今的中华民族已是今非昔比，一个喊起并强大的中国永远都是保卫世界和平的中坚力量。作为一个关心家事、国事、天下事的中学生，你对如此盛大的活动一定给予了热切的关注，请你也针对93胜利日大阅兵活动发表你的感言。（至少用上1个成语）（4）2015年9月3日，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利七十周年纪念邮票首发仪式在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆拉开帷幕。下图是抗战小型张大刀进行曲的画面，如果你是纪念邮票的设计者，你会在这枚邮票中设计哪些环节呢？请说一下你的构想。（100字左右）。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 新添加的题型