第十章 渐慢与渐快.doc

第十章 渐慢与渐快在表情的术语中，ritardando（rit.）与rallentando（rall.）的意思是“渐慢”，其义为自本来的速度起，拍子的幅度逐渐加长，而促使其速度渐慢到欲愿的程度。渐快为accelerando（accel.），其意义与渐慢相反，自本来的速度开始，逐渐增快其拍子，到欲愿的速度。还有一个字ritenuto（riten），在一般的乐理书籍的翻译中也是渐慢。但其义与ritardando及rallentando不尽相同，在指挥的处理上也不尽相同。将在本章后端述及。渐慢与渐快，若非在乐曲的结尾，其后方必定会标明a tempo 表示恢复到原来的速度。若是渐慢或渐快至某一程度，而不标明回到原来速度，岂不成了改变速度了！因此rit.或rall.必须与a tempo联用。Accel.与riten.也是一样。在音乐的表达中，力度的逐渐变化，即成为渐强与渐弱；我们对它的要求是逐次而平稳的，必须均匀。渐慢与渐快也当如此，它变化的速度也要均匀顺利，是逐渐而不是突然的。渐强渐弱要划定强度的界限，以免漫无节制。同样的，渐快与渐慢一定也必须平稳均匀并停止在希望求得的速度为止，这两者都是需要个人的“音乐感”来裁定。对于渐快与渐慢的处理，指挥的表达技巧倒不是首要的，要紧的乃是：指挥者必须先在心中产生渐快或渐慢的意念，若是没有这个意念，就会发现无法获得预期的效果，你的演唱（奏）者，会感到突然及困惑，有不少修指挥法的学生表示：“是他们不配合我的渐慢！”其实不是唱（奏）者不配合，乃是自己在指挥的动作中，因为没有渐慢、渐快的意念，以致自己表达的不够完美。有了渐慢、渐快的意念，再谈它指示的动作：渐慢：将开始渐慢的前一拍，略为加大拍子的幅度，配合自己渐慢的意念，然后逐拍略为加长，即可引导唱（奏）者，获得渐慢的效果。渐快与渐慢相反，是将开始渐快的前一拍，略为缩小拍子的幅度，仍然以自己渐快的意念为基础，然后逐拍渐次缩小幅度即可。a tempo这个回到原来速度的术语，其义是立即的回到渐慢或渐快开始以前的拍子幅度。当然其幅度是较渐慢为小，较渐快为大。注意：渐慢与渐弱的拍子加长与缩短，与渐强渐快不同。其区别乃是后者有力度（dy-namic）的改变，如渐强乃是随幅度的渐大而增加力度，但渐慢却无力度的改变。学习者若是在课堂上，可实际从彼此轮流的练习中，学习如何处理。若是个人自己学习，则可邀请一位以钢琴弹奏。练习时，要以不同程度的渐慢（渐快），指挥唱（弹）者，以藉他们是否能跟随指挥的速度变换，来考核自己的表达与掌握能力。练习时，再次提醒渐快渐慢的均匀平顺。当渐慢渐快完美表达后，试试看随速度的变化加入cresc .dim. p. mp. f. 等表情。 RITENUTO（riten.） 显著渐慢为了区别它与rit.（或rall.）的不同，著者将它命名为“显著渐慢”。目前在中文的音乐书籍中，均一视同仁的看为渐慢，其实这是有出入的。Ritenuto确是表示渐慢，但却是更为显著，速度的变换较大，较有新奇感。（注）其击拍技巧如下图：（图45）以四拍为例，其中各拍所示的粗线部分，系指示速度大量的渐慢，而充满热烈的情绪，如同指挥棒受到强烈的阻力而奋力通过似的。粗线前后仍依本来的拍子速度进行。学习者就上列各图所示，分别练习之，先不要音乐，俟纯熟后，再加入音乐。显著渐慢的技巧，用于伴奏非常实用，在独唱（奏）部分，全无事先暗示渐慢的情形，而迫使伴奏圆满贴切跟随的情形下，使用riten.的技巧处理，极为完美切合。显著的渐慢，通常会较短，并立即a tempo，指挥者虽然经过突然速度改变，但仍要确定的回到本来的速度。注：以下二书中有对此解释及例证：（1）The Grammar of Conducting（chapter 16：ritenuto）：by Max Rudolf（2）见Groves Dictionary of Music & Musicians 之rallentando中比较rit. Rall.与riten之区别，并举Brcthovens： #C Minor Quartet（op.131）之快板（a