班主任培训会议心得体会.doc

班主任培训会议心得体会勤恪敬业 爱心育人单位：朝阳沟中学姓名：崔艳萍县教育局于2011年5月15日在县进修校的会议室内举行了“班主任培训开班仪式”会议，本人有幸参加此次培训，有幸聆听尊者的教诲长者的教导。培训教师的授课内容给我的思想带来了风暴般的冲击给我的心灵带来了狂潮般的震撼。通过培训，我深刻反思自己在工作中的不足、寻找自己在工作中的差距，我清醒地意识到自己对教师这一职业的内涵缺少足够的理解自己对教育这一行业的本质缺乏足够的认识。为了更快地改正自己的缺点更好地开展今后的工作，结合培训会议内容总结出如下心得：勤恪敬业 爱心育人。具体心得内容如下：一、勤恪敬业-对于教育方向的把握和对教师职业的诠释当今社会是复杂多变的，教育行业面临着前所未有的挑战，教育事业面对着前所未有的压力，作为工作在教育第一线直接面对教育对象群体的教师必须学会怎样做合格的教师。作为一名合格的教师必须具备两大能力：知道与拥有。知道自己需要什么样的能力，拥有自己必须具备的素质。（一）关于教师的知道能力-教师的“四知”培训教师告诉我们，作为21世纪的教师必须具备“四知”：知世、知业、知人、知己。1.对于“知世”的理解在当今世界变化莫测的背景下，在课程改革的环境中，教师必须了解当今的世界。一方面在空间的范畴内学习当代先进的国外的教育理念吸收先进的国外的教育文化；另一方面在时间的范畴内总结过去的经验做好当下的事情铺垫将来的基业。要想做到“知世”我们还必须清醒地意识到在实践中我们要用开放包容的意识指引我们的工作；我们要用远大的理想目标引导我们的步伐；我们要用牢固的民主意识对待我们的学生；我们要用搜集筛选的信息丰富我们的头脑。在具备“知世”的能力后我们才能在实际的工作中清醒地意识到当我们以民主的方式对待学生时我们收获的不仅仅是学生的尊重更是自我价值的实现；当我们以远大的目标对待自我时我们收获的不仅仅是工作上的进步更是对社会的贡献；当我们以开放包容的心态对待工作时我们收获的不仅仅是知识更是人格的完善；当我们以搜集、筛选的能力对待信息时我们收获的不仅仅是暂时的进步更是长远的发展。在新课改的要求下，我们改变了学习方法与教学方法，但不变的应是教师对学生的一份爱，教师对工作的一份执着，教师对人生的一次丰富，教师对自我的一次评估。在对待人才上，我们要具备发现人才的能力拥有培养人才的能力。在对待工作上，我们明确事业的标准是轻松、快乐与成功。以轻松的心态对待工作，以快乐的方式对待工作，以成功的动力对待工作，以此在看似日复一日年复一年简单而枯燥的工作中完善自我超越自我。2.对于“知业”的理解每一种职业都有特有的属性，作为千百年来一脉相承的教育，教师这一职业有自身的特点。它以“治人心、铸人魂”为内容，以“爱心与公心”为准则，它要求教师在岗在位时有所付出有所贡献。教师是人类灵魂的工程师。今天，对于这句话的理解结合“治人心、铸人魂”的定义和工作中的实践才深深认识到教师不仅仅是天底下最伟大的职业更是阳光下最璀璨的职业。当今社会多层次的社会群体使得教育面对的对象-学生也变得多层次，为此，教师在实际教学中既要顾及到学生的年龄特征又要在工作中顾及到学生的家庭类别。有差别地纠正学生内心的错误，有区别地铸造学生个性的灵魂。3.对于“知人”的理解古语云：知己知彼，百战不殆。作为从业者的教师必须掌握工作对象的特点从而为全面开展工作做好准备。为此，教师必须明确学生的优缺点。如，当代学生作为特殊的独生子女群体他们的优缺点更明显地现在他们的日常言行中，教师必须针对他们的优缺点及时给予指导给予教导从而为学生的发展打好基础为人才的培养奠定基础。古语云：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。对于这句话，我个人认为作为教师的我们必须清醒地认识到尽管教师是教书育人的职业但是我们教的内容年年都有所不同我们教的对象年年都有所变化。为此，教师必须在与时俱进的思想指引下深入发掘教学内容深入研究教学对象以期把工作做出成绩把职业做出成就。4.对于“知己”的理解古语云：三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。为了更好地开展工作，教师必须知道自己的优缺点，从而扬长避短。把自己的强项发挥到极致，更大限度地完善自我；把自己的弱势降低到最小，更大程度地维护自我。对待教学，知道自己的强项，最多的知识传授给学生；对待学生，知道自己的优势，最大的修养展示给学生。（二）关于教师的拥有能力-教师的“四有”一名优秀的教师必须具备“四有”：有德行、有知识、有激情、有思想1.对于“有德行”的理解教师要面对的是学生，学生有不同的个性不同的问题不同的优缺点。一个教师若想成为学生所认可的教师必须具备良好的德行，卓越的师德是教师教育学生的前提。无论是因为教师要“治人心、铸人魂”还是教师要让学生佩服，教师都必须要有良好的师德。当一个教师能以“爱心与公心”对待学生时他收获的不仅仅是学生的赞许更是传世的口碑。当一个教师能以勇于承认错误的方式对待教学与工作时他收获的不仅仅是学生的钦佩更是流传的佳话。2.对于“有知识”的理解孔子云：“吾生也有涯，知也无涯。”作为名垂青史的圣人，孔子尚且认为知识是有局限的，当今的教师当我们还没有取得孔子的教学成果时还没有具备孔子的教育思想时，我们又怎么能停下学习的脚步停止前进的步伐呢？尤其是当今社会知识的更新速度之快知识的变化速度之快，当我们以教师的身份走进课堂讲授知识时我们是否要审视一番：我们的知识储备是否超越学生；我们的知识含量是否多过学生？当今的教育形势要求教师对于知识的储备必须具备两点：博与通。广泛地掌握超越学科的知识是谓博；具备人文知识是谓通。超越学科知识的整合与创造，才能让我们在教学上得心应手；人文知识的掌握与传递，才能让我们在教学上事半功倍。3.对于“有激情”的理解教师是一种职业，对待职业，我们需要激情。只有具备激情我们才能信心满怀地开展工作，只有具备激情我们才能斗志昂扬地进行工作。当我们以笑脸面对生活时，生活回报我们的必定是笑脸。当我们以笑脸走进校园时，我们看见的必定会是一张张笑脸。当我们以积极的姿态走进课堂时我们收获的必定是热烈的掌声与欢呼。“授课有感染力，处事有亲和力”。当我们以这样的准则去面对学生面对工作时，即便是繁琐的问题也可以迎刃而解；即便是烦心的问题也可以从容面对。人生的智慧不在于选择什么样的工作而在于以什么样的方式面对工作。怀着激情工作时充满智慧的选择。4.对于“有思想”的理解教师是思想工作者，教育的本质就是用思想武装人。教师要想在本职工作中有成绩在同行业中有业绩，对于工作必须有自己的思想对于工作必须有自我的认识。有思想不盲从：教师对待教学要懂得推陈出新要懂得吐故纳新，有自己的见解有自己的观点，不盲从不盲目。有思想不腐朽：要想与时俱进必须让自己的思想与时俱进，学