《最后一课》教学案.doc

八年级语文导学案 编制：胡爱林 审核：胡爱林 审查：潘金霞 时间：2013-09- 13 编号：008最后一课教学案【教学目标】 1.学习文章通过人物的语言、动作、心理活动的描写方法塑造人物形象的写法。 2.感悟小说所表现的强烈的爱国主义精神，激发学生的爱国主义情感。【学习重点】 学习文章通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写方法塑造人物形象的写法。【学法指导】1.预习，画出生字词。2.熟读课文，努力理出课文线索。【知识链接】 普法战争是18701871年法国和普鲁士的战争。1870年7月，法国首先向普鲁士宣战，这个掠夺性的战争，正如马克思当时指出的，敲响了“第二帝国的丧钟”。9月，色当一役，法军大败，拿破仑第三被俘，普鲁士军队长驱直入，占领了阿尔萨斯、洛林等法国的三分之一以上的土地。这时，对法国来说，已经变成自卫战争。面对普鲁士军队的屠杀掠夺，法国人民同仇敌忾，抗击敌人。这个短篇，就以沦陷了的阿尔萨斯的一个小学校被迫改学德文的事为题材，通过描写最后一堂法文课的情景，刻画了小学生小弗郎士和乡村教师韩麦尔的典型形象，反映了法国人民深厚的爱国感情。5【课前引导自学】（1）通读全文，将你认为有价值的字词音、形、义整理在下面。（不少于6个词语）（2）小弗朗士是一个什么形象？结合课文具体内容简析。（3）韩麦尔先生是一个什么形象？结合课文具体内容简析。【课堂检测自学】踱（ du） 挟（ xi） 郝叟（su ）捂（w） 懊悔（o ） 惩罚（chng）赚钱（zhun） 钥匙（yo shi） 祈祷（q）哽（gng） 督学（d） 膝头（x）2.文学常识及整体感知 最后一课的体裁是 小说 ，作者 都德 ，是 法 国作家。 环境、人物和故事情节是一篇小说的三要素，细读课文并试着完成下列填空。【教师复习有关小说体裁的文学常识知识。（小说的概念：小说以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来广阔地反映社会生活。）】课文着力塑造了韩麦尔先生和小弗朗士两个主要人物。试用简洁的语言概括这篇小说的故事情节：原先贪玩、幼稚、不爱学习的小弗朗士，在“最后一课”中深受韩麦尔先生等人的感染，变得珍惜学习机会，热爱法语，热爱祖国。【合作探究】二、人物形象分析。（1）小弗朗士 想一想，小弗朗士上课前后心理、学习态度有什么变化？什么原因促使他产生了这么大的变化？在文中找出相应的描写，并做相应的批注。心理学习态度上课前贪玩幼稚无忧无虑不爱学习上课后诧异难过懊悔热爱学习认真学习变化的原因：与韩麦尔先生以及小镇上居民的沉痛心情感染有关，也是他热爱法语，热爱祖国的具体体现。【“人物形象分析”环节，给定学生4分钟时间，按C-B-A的顺序合作讨论，组长督促组员讨论与订正。（下同）】（2）韩麦尔先生想一想，作者是怎样刻画这一感人形象的？在文中画出相应的描写，并做相应的批注。（重点赏析课文结尾部分） 请从文中摘录一句描写韩麦尔先生的语句，并分析刻画人物的手法法及作用。摘录： 描写手法： 作用： 【可结合学生具体答案加以分析，也可参考教参P109、110对韩麦尔先生动作、神态、语言描写的分析。】 课文塑造韩麦尔先生这个人物形象的作用。作用：从他身上体现爱国主义的伟大感情。4.环境描写分析 小说中的环境描写分为自然环境和社会环境两大类。请细读课文，分别分析。 请从文中摘录出能揭示社会环境的句子，并简单谈谈它的作用。摘录： 作用：主要是点出故事发生的时代背景，渲染故事的环境气氛，推动情节的发展变化，深化小说的主题思想。【可结合学生具体答案加以分析，也可参考教参P106对社会环境的分析。】 请从文中摘录一句描写自然环境的句子，并简单谈谈它的作用。摘录： 作用：主要是渲染故事的环境气氛，烘托人物的心理，深化小说的主题思想。 【可结合学生具体答案加以分析，也可参考教参P106对自然环境的分析。】5.重点语句赏析。韩麦尔先生说：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”监狱大门比喻 钥匙比喻 这句话的深刻含义是教参P109第一行 6.文章主题探究。试用简洁的语言概括全文主题。通过小弗朗士在“最后一课”中的见闻和感受，表现了韩麦尔先生等法国人民在国土沦丧时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。【巩固练习】1、下面一段话中标点正确的一项是（ ）扬州是电动车大市，记者在调查中发现，（A）虽然我国“道路交通安全法”明确规定，电动车属于非机动车，最高时速不得超过15公里，（B）但目前，扬州街头电动车的设计时速普遍达到了三、四十公里。（C）针对电动车飞驰的乱象，国家要求各省整改电动车产业，通过以旧换新，折价回购，发放报废补贴的方式，鼓励群众主动置换和报废“超标”车。（D）有市民表示：“这样提高了车辆行驶的安全性，即便上班时间有些赶也不在乎。” 2、下面这段话中，没有语病、表意正确的一句是（ ）4.18到了，瘦西湖景区的游客如织，导游的工作更加繁忙。（A）导游陈思思介绍，像她这样的导游一共有近70个左右。（B）通过导游们辛勤地讲解和热情的服务，使外地游客对扬州留下了深刻的印象。（C）导游们纷纷表示，作为扬州的宣传者，难道我们对此有不可推卸的责任吗?（D）而来自全国各地的游客也纷纷表示，扬州的景色美，扬州人更好。3、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）扬中树人的学生进入九年级以来，好多同学都比以前更加（A）苦心孤诣的学习，很多同学的成绩都有不同程度的提高。对待学习更加的认真，比如在一次数学考试中，刘洋做一道选择题足足花了半个小时才完成，虽有点（B）小题大做，但学生学习情绪的高涨由此（C）可见一斑。因为我们每个人都懂得比起贝壳里的生命来，我们在这世间停留的时间也算长的了，应该用我们的能力来把我们所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地（D）精益求精。4、给下面的新闻拟标题。（不超过15个字）昨天，台湾食品龙头统一集团三款饮料检出塑化剂，其中有毒芦笋汁销往大陆，目前全台至少有156家业者遭到塑化剂波及，受污染产品扩大到近500项。目前，虽然含致癌塑化剂DEHP的悦氏运动饮料和统一企业的有毒芦笋汁已被确认输往大陆，但记者昨再次走访扬州各大超市了解到，目前扬州仍没有发现台湾毒饮料。昨天下午，记者走访沃尔玛、大润发、乐天玛特等超市，没有发现相关毒饮料系列品种，在售的台湾饮料也较少，仅有少量单个品种。沃尔玛超市相关负责人介绍，扬州基本不会进口台湾饮料。 好好活着就是爱李 晓20年前的3月26日凌晨，一个年轻男人躺在了山海关的铁轨上，一辆呼啸的火车碾压过一个中国田园诗人的身体。那天，正好是他25岁的生日。这个男人，就是写过面朝大海，春暖花开的海子。这个一生都在用饱含汁液和水分的声音，呼唤生长粮食和蔬菜的诗人，用这种残酷的方式，了结了自己短短的一生。然而，这个原名叫做査海生的孩子，他在另一个世界不会知道，在他生日的那天早晨，母亲已经在乡下的炊烟中熬好了一锅红米粥，以这样一种传统的方式，为在异乡的儿子默默祝福。当冰凉的铁轨上躺着一个血腥的生命，一个母亲的心，再也经不起碾轧。在生日那天结束自己的生命，也许，这是世界上最让一个母亲心碎的事情。在那个雨水滴答的乡村三月，这个叫做査海生的男人的骨灰，被送到了母亲居住的查湾村，就在房门前三百多米的树林下，垒起一座土坟。从此，母亲的视线一天也没有离开过儿子的土坟。陪同儿子入眠的，是母亲的灵魂。在20年乡下的风雨声里，母亲哭她的儿子海生，哭坏了眼睛。海生，是一个母亲在经久的岁月里，一直在她的唇间不停地呼唤的乳名。海生15岁时考进了北京大学，一个村子沸腾了，一个县城也轰动了，母亲挨家挨户发送她深夜蒸好的白糕。这个儿子毕业以后，在北京成了一个诗人。第一次去北京看见儿子留那么长的头发，母亲只是笑眯眯地说：“海生，去剪了吧!”母亲走的那一天，这个贫穷的诗人找人借了三百元钱，执意揣进了母亲的包里。母亲的那个包，装了家里的五十个鸡蛋，母亲在乡下为儿子养着一群小鸡。经过几天几夜的颠簸，到了北京，居然一个也没有破。母亲一直把装满鸡蛋的布包搂在怀里，因为她相信，儿子每吃下一个鸡蛋，那个叫做诗人的儿子，他苍白的脸色就会多一丝红润。儿子塞给她的那三百元钱，听说，至今还在80岁的母亲的怀里掖着。母亲说，等她去世以后，用儿子的这三百元钱送她上路就够了。海子自杀后，很多人惊呼，这是一颗彗星的陨落；更有人叹息，他的诗歌是惊雷。然而，在母亲的眼里根本没有彗星，只有连着她心房的一个生命，更没有惊雷的声音在母亲的耳畔响起，在耳畔响起的，只有一个孩子在梦呓里的啼哭。一个国家，可以没有诗人，而一个母亲，根本不能失去孩子。海子，他把最疼痛的一首诗，没有写进他歌颂的土地里，而嵌进了一个母亲疼痛的血脉里、心房中。所以，我总觉得，在春天来怀念这样一个诗人，其实对母亲来说，更是一种剜肉剔骨的残酷。浩瀚无际的天空，它对广袤无垠的大地，如何表达深沉的爱意与温柔的呢喃？我认为，那是密集的、轻盈的雨水和雨丝。那么，一个孩子对于母亲，如何表达最深的爱呢？（11）我想，答案只有一个，好好活着，就是对母亲的爱。再没有一个比健康美好的生命，让孕育了生命的母亲更幸福的了。附：面朝大海，春暖花开海子从明天起做个幸福的人 告诉他们我的幸福 给每一条河每一座山取个喂马劈柴周游世界 那幸福的闪电告诉我的 温暖的名字从明天起关心粮食和蔬菜 我将告诉每一个人 愿你有情人终成眷属我有一所房子 愿你在尘世获得幸福面朝大海春暖花开 给每一条河每一座山取个 我只愿面朝大海春暖花开 温暖的名字从明天起和每一个亲人通信 陌生人我也为你祝福 愿你有一个灿烂前程14.从全文看，第段运用了什么记叙方法？有什么作用？（4分）运用了倒叙的记叙方法，（2分）交代了事情的结局，造成悬念，吸引读者。（2分）15.结合语境，谈谈你对“第一次去北京看见儿子留那么长的头发，母亲只是笑眯眯地说：海生，去剪了吧! ”中加点词“笑眯眯”的理解。（3分）母亲以和蔼可亲的态度劝诫儿子，从中可以看到母亲对儿子的爱和包容。16.从“从此，母亲的视线一天也没有离开过儿子的土坟。陪同儿子入眠的，是母亲的灵魂。”这个句子中你读出了什么？（3分）儿子是母亲