陈儒亭工作室计划.doc

陈儒亭工作室2011年度工作计划 为了更为有效地开展2011年度本工作室工作，特制订计划如下：一、指导思想 本学期工作室继续在上级名师工作室领导小组的领导下开展工作，严格执行济宁市“名师工作室”章程，认真履行名师工作室职责，发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用，做好教师培养、示范辐射等工作，使名师工作室真正成为促进教师专业发展的平台。我们将以人的发展为本，把先进的教育理念、独特的教学风格、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员的教学中，让名师工作室真正成为人才成长和带领人才成长的前沿阵地。二、工作目标本工作室以网络平台为主要依托、课题研究为重要方式、教学研讨为主要内容，自主开展系列教研教改和培养我校优秀教师的工作。工作室将把培养我校优秀英语教师作为工作重点之一。通过三年为周期的培养计划的实施，有效推动培养对象的专业成长，力求在一个工作周期内使工作室成员在师德规范上出样板，课堂教学上出精品，课题研究上出成果，管理岗位上出经验，并让工作室成员在学科内发挥示范辐射和带头作用，从而形成名优群体效应。1在学校申报的重大课题“ 自主学习 分层达标”优质高效课堂研究中，继续充分发挥名师工作室成员在教育教学活动中的示范、引领、指导、辐射作用，帮助青年教师提高课堂教育教学能力，培养造就更多的优秀教师、骨干教师。2 组织成员开展专题交流活动，分析本工作室发展现状及问题，增强成员的紧迫感和竞争意识。学年末对工作室成员专业化发展做出评价，并记入成长记录袋中，根据成员的成长情况不断调整和完善培养计划、方法，使成员在专业素养、专业能力得以快速成长，成为具有一定专业建树的骨干教师。3积极参加济宁市优质课及教学能手的听课评课活动4积极鼓励推荐成员参加曲阜市和济宁市教学能手的评选工作。三、工作措施开展四项活动：1 读书交流活动。工作室要求每位成员能认真的读一些教育理论著作、人文和科学书籍、名人传记等，学习与本职工作和个人成长有关的知识，每学期写出一定数量和质量的读书笔记。2 教学反思活动。提倡工作室每位成员要能让自己的脑子常常“琢磨事”，思考教育策略和方法，反思自己的教学活动。积极参加各级教研活动，承担各级英语学科的培训，发挥名师的示范辐射作用。3 专题研究活动。工作室将选定研究项目，每个成员都要承担研究内容，并定期跟踪课题实施进度，检查阶段性成果，汇编成员的课题研究成果。4 教育叙事活动。带领工作室成员系统学习教育教学理论与课程改革理论，并通过写读书笔记、教学反思、教育论文、教育随笔等方式，让工作室成员讲述自己的教育教学案例，讲述自己的成长故事，引导教师把学习教育教学理论所得活化到自己的教育教学实践中。四、方案实施的预期效果通过本名师工作室方案的实施，培养一批具有先进理念和较强教学技能的优秀教师，进一步激发我校英语教师教育科研的热情。同时，名师工作室方案的实施，将有助于解决我校英语教学过程中重难问题，推动我校英语教学不断向前发展。五、工作安排2011年1-2月召开学校英语备课组长和名师工作室成员会议，制定本年度工作室计划，借鉴优秀工作室先进经验。2011年3月统一研读一本教育专著，撰写读书笔记和心得体会。2011年4月工作室成员课堂展示活动，并作出听评课的详实记录。探讨中小学教材教法衔接研讨活动。2011年5月“自主学习 分层达标”课题的进一步实施，研究和探讨课题实施过程中的问题和解决办法。2011年68月暑期理论学习，读专业书，读名著，写心得，写感悟，提升个人素养。2011年9月配合学校，积极举行公开课、示范课的听评课活动，尤其加强对年轻教师的培养和引领。2011年10月开展青年教师英语基本功大赛及工作室成员之间