happythanksgiving教案

1 新标准新标准 小学英语小学英语 六年级第七册六年级第七册 三年级起始 三年级起始 Module4Unit 1Happy Thanksgiving 授授课课年年级级 六年 六年级级 授授课课教教师师 孙孙 俪俪 一 教学指导思想 一 教学指导思想 基础教育阶段英语课程强调从学生的兴趣 生活经验和认知水平出发 倡导体验 实践 参与 合作与交流的学习方式和任务型的教学途径 发展学生综合语言运用能力 使语言学习的过程成为学生形成积极情感态度 主动思维和大胆实践 提高跨文化意识 和形成自主学习能力的过程 新课标 中明确指出 教学设计要力求满足不同类型和不 同层次学生的需求 是每个学生的身心得到健康的发展 面向全体学生的核心思想是使 每一个学生都得到发展 因此 义务教育阶段的英语课程应该是为每一个学生开设的 所设计的教育目标也应该是多数学生能够达到的 当然 在保证课堂面向全体学生的同 时 也应该积极创造条件 来满足那些有更大学习潜力的学生的需要 本节课正是基于 这样的指导思想进行教学设计的 结合本课要求 我设计了一些与学生生活紧密结合的情景 同时也设计以练习为目 的的小组活动 在活动中 使学生在有趣的任务活动中体验师生 生生之间的多向交流 发挥小组合作学习的优势 进行有意义的练习与实践 充分发挥他们的学习主体性 二 教学背景分析 二 教学背景分析 1 教材分析 本课教学内容为新标准小学英语六年级第七册 Module4 Unit1 要求学 生掌握目标语句 Thanksgiving is my favourite festivalWe always have a special meal We say thank you for our food family and friends 让学生能谈论和描述感恩节等西方节日 2 学情分析 本课的授课对象是小学六年级的学生 他们已有一定的英语基础和学 习方法 但存在两极分化的现象 本课的教学设计注重从学生的学习兴趣出发 通过游戏 小组合作的学习方式 学 生练习和使用英语 完成学习任务 并让学生在学习过程中培养综合语言运用能力 三 教学内容 三 教学内容 本节课学习用 Thanksgiving is my favourite festivalWe always have a special meal We say thank you for our food family and friends 让学生能谈论和描述感恩节等西方节日 并通过 创设真实生动的情景 培养和提高学生运用语言的能力 四 教学目标 四 教学目标 知识与能力目标 知识与能力目标 1 本课学习巩掌握目标语句 Thanksgiving is my favourite festivalWe always have a special meal We say thank you for our food family and friends 2 学生能听 说 读 写本课单词 festival special sound meal 3 学生能口头谈论并描述感恩节等西方节日 过程与方法目标 过程与方法目标 2 1 通过听歌曲 Jingle bells 吸引学生注意力并为后续教学进行铺垫 2 通过课件展示圣诞节的图片引出新知 3 通过小组活动让学生在交流中得到操练 通过听 指 读增强对课文的掌握和运用 4 通过出示学习小贴士让学生对所学节日进行更全面的了解 5 通过教师不同层次的语言评价 激励学生的学习兴趣和积极性 使学生在英语课程 的学习过程中不断体验进步与成功 情感与态度目标 情感与态度目标 1 通过丰富有趣的活动 让学生体会到学习英语的乐趣 并感受在日常生活中如何运 用英语 2 通过课文教学对学生进行情感教育 心怀感恩 世界更美好 五 教学重点和难点 五 教学重点和难点 教学重点 教学重点 Thanksgiving is my favourite festivalWe always have a special meal We say thank you for our food family and friends 2 学生能听 说 读 写本课单词 festival special sound meal 3 学生能口头谈论并描述感恩节等西方节日 教学难点 教学难点 1 1 学生能口头谈论并描述感恩节等西方节日 2 2 对句子语调及重音的学习 六 教具准备 六 教具准备 自制课件 奖励所用的贴画 七 七 教学评价 教学评价 教师采用不同的评价方式如 good very good super wonderful 对学 生进行及时评价 八 教学过程 八 教学过程 教学过教学过 程程 时间时间教师活动教师活动学生活动学生活动阶段目标阶段目标 1 War ming up 1 Greeting 2 Listen Jingle bells Greet to the teacher Listen and do 集中精神 准备上课 师生情 感交流 通过听一首 耳熟能详的圣诞歌曲 调动学生积极性 并 为后上内容进行铺垫 2 Prese ntation 1 播放歌曲 T This song is very good That sounds nice 课件出示新单词 sound 及 音标 2 课件出示 festival 及音标 暗示学生拼读 并带领学暗示学生拼读 并带领学 生拼读单词 并采取学生生拼读单词 并采取学生 个别读的方式操练新单词 个别读的方式操练新单词 学生拼读并练习 Ss sound Ss sounds Ss festival 通过听各种动物的声 音 引起学生兴趣 首先 教师通过播放 小鸟的叫声 帮助学 生记忆已学的单词 由易入难为下面新授 作铺垫 3 3 presen tation 4 Prese ntation 3 Use the same way to teach another new words 并采用多种的操 并采用多种的操 练方式对单词进行操练 练方式对单词进行操练 个别读 分组读 分男 个别读 分组读 分男 女生读 并对表现好的学女生读 并对表现好的学 生进行鼓励 生进行鼓励 课件出示圣诞节风俗的图课件出示圣诞节风俗的图 片及句子片及句子 People give presents to the children People sing songs People have a Christmas tree People have a special meal 介绍介绍 Flag Day 出示有关国旗日的学习小出示有关国旗日的学习小 贴士贴士 出示图片及句子出示图片及句子 Carry flag Sing songs 出示一组图片 边出示边出示一组图片 边出示边 输入 输入 At this festival people say thank you for their food family and friends People have a special mea People watch a big football game on TV 出示学习小贴士出示学习小贴士 进行情感教育进行情感教育 心怀感恩世心怀感恩世 界更美好 界更美好 学生观察 学生跟读并理解 学生观察并理解 学生听并模仿 让学生更了解感恩 节 在轻松的气氛中操练 单词 加深学生对单 词的领悟 通过旧知 引出新知 不仅有知识的学习更 有文化的渗透 不仅有知识的学习更 有文化的渗透 5 Play the Brain storm 快速出示句子快速出示句子 people say thank you for 学生快速记忆 并 读出来 给予鼓励 通过游戏让学生把所 学进行练习及巩固 4 game 6 Text 7 pairw ork 8 home work their food family and friends People have a special mea People watch a big football game on TV 播放课文动画播放课文动画 出示问题四人一组出示问题四人一组 What do people do on Flag Day What do people do on Thanksgiving Say thank you for everyone Read the text and find I me my we o