语文人教版二年级下册《三个儿子》教学设计第二课时_第1页
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文档简介

三个儿子教学设计教材分析：这篇课文是人教版二年级下册第六组的第三篇课文，这组教材围绕人物的优秀品质来选编课文，以诚信，孝敬贯穿始终，把优秀的思想品质教育融合在生动有趣，感人肺腑的故事中。课文中的三个儿子面对着三个妈妈，当他们的妈妈拎着沉重的水桶走来时，力气大的只顾翻跟头，嗓子好的只顾唱歌，他们对妈妈手里的水桶视而不见；而那个“没有什么特别的地方”的儿子，却能帮助妈妈拎水桶，这样的儿子才是真正的儿子。教学目标：1、会认6生字，会写9个生字。2、分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。3、欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。教学重难点：欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。教学准备:多媒体课件，生字卡片教学课时：两课时第一课时教学目标：1、学会本课生字2、理清课文脉络，熟读课文教学重难点：识记生字，熟读课文教学过程：一、创设情境，诱发兴趣二、初读课文，学习生字1、借助拼音，学习生字，掌握识字方法2、指导书写生字三、感知课文，理清脉络1、分段轮读课文2、检查读文情况3、自由读课文，理清脉络四、巩固练习第二课时教学目标：1、复习生字。2、能正确、流利有感情地朗读课文，读出人物说话时的语气。3、欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。教学重难点：欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。教学准备:多媒体课件，生字卡片教学过程：一、谈话导入，巩固识字1、真诚地表扬，导入新课2、复习生字词，巩固读音3、利用生字词，练习说话二、细读文本、合作探究。（一）品读三个妈妈的话1、自读课文，找出三个妈妈的话，用“ ”画出来2、交流：你都找到哪几句话，指名读3、品读三个妈妈的话，体会阅读乐趣（1）自由练读：把自己当成妈妈，你会怎样夸奖你的儿子？会用怎样的语气？（2）进入角色，感情朗读（二）提出问题，引起学生思考出示插图，找到老爷爷说的话，质疑：老爷爷为什么这么说？发生了什么事呢？（三）读读说说，体会“孝敬”美德。1、默读713自然段，边读边用“ ”画出三个儿子的做法。（1）反馈，相机出示句子，指导朗读（2）理解“沉甸甸”2、学习第八自然段，理解水重，感受妈妈的辛苦（1）从哪些地方感受到了这桶水很重？（2）妈妈此时最需要什么？（3）谁去帮助妈妈了？这个儿子怎么样？三、总结释疑，明理导行1、课文学到这里，你们认为老爷爷到底看到了那个儿子呢？2、小结，诵读三字经，升华主题。
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