语文人教版三年级下册《妈妈的账单》教学设计

妈妈的账单 教学设计 教学目标 在反复诵读文本 对比两份账单中进行说话 朗读训练 并感悟到母爱 的无私 无价 让学生懂得亲人之间的爱是弥足珍贵而不求回报的 要主动 帮父母做事 教学难点 理解 妈妈给小彼得那份账单的涵义 教学准备 课件 教学方法 讨论交流法 合作学习法 教学时间 1 课时 教学过程 一 导入课题 1 解读古诗 引入教学 记得 前不久我们刚学过一首描写母亲为即将远行的孩子缝补衣服的诗 题目是 游子吟 对 今天就让我们再满怀深情地来读一读吧 2 围绕 报 字引入新课 还记得诗中的 报 是什么意思吗 我突然想到了另一个和 报 有关 的词 板书 报酬 这又是什么意思 付出劳动后得到酬劳 今天 我们就一起来学习一个关于 报酬 的故事 3 出示课题 妈妈的账单 一起读一读课题 有没有看见过 账单 实物照片展示 对 就是 类似这样记载钱物支出和收入事项的单子 再看看 账 的偏旁你又明白 了什么 账的偏旁是贝字旁 说明和金钱有关系 4 题目边上加星号表示 这是一篇略读课文 那今天就让我们自己试 着去读懂这篇课文 好吗 二 初读自学 了解大意 1 先请同学们仔细地听读课文 边听边想文中讲到了几份账单 分别 是谁写的 账单中分别写了什么 2 接下来能自己读课文吗 当你碰到难读的词语或句子的时候就把它 划下来反复地读 直到把课文读通顺为止 3 检查词语 你从书中找到了哪些容易读错的词语 和我们大家交流 吧 索取 报酬 款项 如愿以偿 羞愧 慈爱 蹑手蹑脚 小心翼翼 怦 怦直跳 都会读吗 先请你的同桌检查一下 让我们一起来熟悉一下它们吧 轻轻地读 三 对比两份账单 1 出示两份账单 电脑显示 这就是同学们刚才提到的两份账单 2 让我们仔细看看它们有哪些区别 3 引导学生理解两份账单的不同 A 内容不同 一份是母亲欠他儿子彼得的帐单 一份是彼得欠他母亲 的帐单 随机落实 款项 彼得的帐单列有几条款项 妈妈的帐单也有四条款 项 但内容各不相同 B 时间不同 妈妈为彼得付出了十年的辛苦劳动 而彼得也许是一天 或两天 C 报酬不同 妈妈为彼得付出了很多 却要彼得支付 0 芬尼 而彼得 一共向妈妈索取了 60 芬尼 4 妈妈读了彼得的账单后 有什么反应 为什么什么话也没有说 她期待小彼得能够自己醒悟 而且她相信小彼得看了她的帐单会象她 期待的那样 明白事理 改正自己的不当行为 5 那让我们再仔细瞧瞧妈妈的这份帐单 你们说母亲十年来为彼得的 辛勤付出就仅仅只有这四条款项吗 如果我请你把这份母亲的帐单再列详细 点 还可以列举什么呢 师引导 从小到大 已经为他洗了数不清的衣服 生病时 6 如果妈妈的帐单上不写 0 芬尼 你认为该写多少 7 既然妈妈付出了这么多 为什么妈妈的账单上写得都是 0 芬尼 是啊 妈妈为孩子付出的已经不能用金钱来衡量了 妈妈的爱不但是无价 的 也是无私的 妈妈只是全身心的爱着自己的孩子 从不计报酬 四 诵读感悟 羞愧 1 那小彼得体会到妈妈的爱了吗 从哪儿看出来的 请你仔细读读最 后一段 2 现在 你又对小彼得有什么评价呢 是啊 小彼得还是个懂事的孩子 看到妈妈的帐单 他很快领悟到 妈妈是一直在无微不至地关心爱护着自己 从来没有想到过报酬 跟妈妈的 付出相比 自己所做的实在是微不足道的 因此他改正了自己的做法 3 是啊 彼得刚才说的这些话就是彼得羞愧万分的表现 你知道什么 是羞愧万分了吗 五 讨论题意 升华内涵 彼得把小脸蛋藏进了妈妈的怀里 他也一定会把这个关于 报酬 的故 事永远珍藏在心里 我们也一样 用这个故事来告诉自己 亲情是无私无价 的 不求回报的 六 延伸拓展 1 谈谈你帮父母做过什么事 当时怎么想的 2 写一段话或一封信 把你对妈妈的爱 感激 承诺 感恩 写在 里面 当作是一份迟到的母亲节礼物送给她们吧 附板书设计 彼得账单 妈妈账单 取回生活用品 20 芬尼 为他在家里过的 10 年幸福生活 0 芬尼 把挂号件送往邮局