八年级语文下册第一单元2回延安名校同步训练新人教版.doc

教学资料范本八年级语文下册第一单元2回延安名校同步训练新人教版编 辑：_时 间：_回延安一、基础演练1给下面加点的字注音。一盏(zhn) 登时(dng) 糜子(mi)油馍(m) 脑畔(pn) 眼眶(kung)2下列各句中没有错别字的一项是(B)A心口呀莫要这么历害地跳B红旗飘飘把手招C满窖里围得不透风D保卫延安你们废了心(解析：A项中“历”应改为“厉”；C项中“窖”应改为“窑”；D项中“废”应改为“费”。)3给下列句子选词填空.正确的一项是(D)(1)手抓黄土我不放.紧紧儿_在心窝上。(2)几回回梦里回延安.双手_定宝塔山。(3)满心话登时说不出来.一头_在亲人怀。A靠 抱 扑 B贴 搂 靠C靠 绕 扎 D贴 搂 扑4对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是(A)A枣园的灯光照人心.延河滚滚喊“前进”！(比喻)B千万条腿来千万只眼.也不够我走来也不够我看！(夸张)C白羊肚手巾红腰带.亲人们迎过延河来。(借代)D杜甫川唱来柳林铺笑.红旗飘飘把手招。(拟人)(解析：A项运用的修辞手法是拟人。)5下列句子都有语病.请提出修改意见。(1)学校开展与策划的“经典诵读”活动.有助于更多学生了解中华民族的优秀传统文化。修改意见：语序不当。将“开展”与“策划”调换位置。(2)在国人的期待中.国产大型客机C919圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。修改意见：语义重复。去掉“第一趟”或“首飞”。6你校正在开展以“保护传统文化.我们在行动”为主题的综合性学习活动.请你参与并完成下列任务。(1)每逢春节家家户户贴对联.为节日增添喜庆气氛.这是自古以来的习俗。请写出你记忆最深刻的一副春联。上联：_下联：_横批：_【示例一】天增岁月人增寿 春满乾坤福满楼 四季常安 【示例二】五湖四海皆春色 万水千山尽得辉 万象更新(2)下面是“中华七大传统节日形象标志创作大赛”的两幅获奖作品.你喜欢哪一幅？请从构图和寓意角度说明你喜欢的理由。要求：语言准确、鲜明.不超过60字。【示例一】我喜欢第一幅。画面由灯笼和书法“春”字等中国元素巧妙构成.象征着来年吉祥喜庆、生活红红火火.具有浓郁的中国传统文化意味。【示例二】我喜欢第二幅。画面由粽子形成的山、龙舟、图章和书法“端午”两字等中国元素巧妙构成.象征一帆风顺.具有浓郁的民俗文化韵味。二、同步解读阅读全诗.回答问题。7该诗共五个部分.试着给每个部分拟一个小标题。第一节.回延安.激动满情怀；第二部分：忆延安.圣地养育我；第三部分：会亲人.欢聚话今昔；第四部分：逛新城.旧貌换新颜；第五部分：赞延安.圣地贡献大。8“东山的糜子西山的谷.肩膀上的红旗手中的书”这句话的含义是什么？运用了比兴手法.意思是当年在延安我们积极投入大生产运动.一面生产.一面学习马列主义、毛泽东思想。9结合上下文想一想.“枣园的灯光照人心”指的是什么？毛主席在枣园手书巨著.他的光辉思想似明灯.照亮人们前进的方向。10作者为什么把延安比作“母亲”？结合作者的经历谈一谈。作者15岁参加抗日救国运动.16岁到延安.可以说是吃延安的小米饭、喝延河的水长大的.对延安有着特殊的感情。因此.在作者的心目中.延安就是养育自己的“母亲”。三、拓展训练三门峡梳妆台贺敬之望三门.三门开：“黄河之水天上来！”神门险.鬼门窄.人门以上百丈崖。黄水劈门千声雷.狂风万里走东海。望三门.三门开：黄河东去不回来。昆仑山高邙山矮.禹王马蹄长青苔。马去“门”开不见家.门旁空留“梳妆台”。梳妆台呵.千万载.梳妆台上何人在？乌云遮明镜.黄水吞金钗。但见那：辈辈艄公洒泪去.却不见：黄河女儿梳妆来。梳妆来呵.梳妆来！黄河女儿头发白。挽断“白发三千丈”.愁杀黄河万年灾！登三门.向东海：问我青春何时来？何时来呵.何时来？盘古生我新一代！举红旗.天地开.史书万卷脚下踩。大笔大字写新篇：社会主义我们来！我们来呵.我们来.昆仑山惊邙山呆：展我治黄万里图.先扎黄河腰中带神门平.鬼门削.人门三声化尘埃！望三门.门不在.明日要看水闸开。责令李白改诗句：“黄河之水手中来！”银河星光落天下.清水清风走东海。走东海.去又来.讨回黄河万年债！黄河女儿容颜改.为你重整梳妆台。青天悬明镜.湖水映光彩黄河女儿梳妆来！梳妆来呵.梳妆来！百花任你戴.春光任你采.万里锦绣任你裁！三门闸工正年少.幸福闸门为你开。并肩挽手唱高歌呵.无限青春向未来！11写出下列诗句所运用的修辞手法。(1)百花任你戴.春光任你采.万里锦绣任你裁！(排比)(2)昆仑山惊邙山呆。(拟人)(3)青天悬明镜.湖水映光彩。(对偶)(4)望三门.三门开：“黄河之水天上来！”(引用)12全诗共有9节.可分为两大部分。请概括每一部分的内容。这两个部分是通过什么艺术形象连接起来的呢？第一部分(14节).写黄河的旧貌及它给人们带来的灾难；第二部分(59节).写黄河的新颜.即新时代治理黄河后产生的巨变.然后展望黄河未来的前景。诗人巧妙地运用“黄河女儿”这一形象将黄河的过去、现在及未来连接起来。13“乌云遮明镜.黄水吞金钗”具有双重含义.试加以说明。请从诗中找出与之形成对比的句子。这两句既是指梳妆台上的“明镜”被乌云所遮.梳妆台上的金钗为黄水所吞没；又是指黑暗统治暗无天日.黄水滔滔.泛滥大地.给世世代代劳动人民带来了深重灾难。第8小节中“青天悬明镜.湖水映光彩”与之形成对比。14概括这首诗歌所表达的思想感情。本诗以“黄河女儿”对黄河今昔的不同感受为抒情点.满怀激情地歌唱新时代“治理黄河”的宏图.体现了在社会主义新时期中华儿女用行动建设祖国的壮举.歌颂了社会主义建设者的胆魄和力量。练习评介： 练习设计紧密结合文本.又有合理拓展。基础知识的识图题有趣而有意义，重视了学生的能力