春分日太阳轨迹.docx

春分日太阳轨迹【篇一：太阳视运动轨迹图的判读】 太阳视运动轨迹图的判读 jgsljz 【知识总结】 太阳视运动轨迹图是以观测点为中心，目视太阳在天球上运行所形成的轨迹示意图。太阳东升西落，并不是太阳绕着地球运动，其实质是地球自西向东自转的反映，是一种相对运动。 一、太阳视运动规律 1.日出、日落方位的变化规律 (1)二分日时，全球太阳从正东升起，正西落下。 (2)夏半年时，全球（除极昼、极夜地区）太阳从东北升起，西北落下；极昼地区（除极点）太阳从正北升起，正北落下。 (3)冬半年时，全球（除极昼、极夜地区）太阳从东南升起，西南落下；极昼地区（除极点）太阳从正南升起，正南落下。 2.正午太阳方位的变化规律 (1)北回归线以北地区，正午时太阳始终位于正南方；南回归线以南地区，正午时太阳始终位于正北方。 (2)北回归线上，夏至日正午太阳位于天顶,其他日期正午太阳位于正南方。南回归线上，冬至日正午时太阳位于天顶,其他日期正午太阳位于正北方。 (3) 南北回归线之间的区域，直射那天正午太阳位于天顶,其他日期正午太阳位于正南方或正北方。 3. 太阳视运动轨迹的变化规律 (1)非极昼、极夜区域，太阳周日视运动轨迹为一段圆弧。北半球夏至日正午太阳高度最大，冬至日最小，二分日居中。 (2)极昼地区，太阳周日视运动轨迹为一个完整的圆圈（如下图），极点的太阳周日视运动轨迹是一个与地平圈平行的圆圈。 【典例精析】 读“某地点二分二至日正午太阳高度和昼夜长短的变化示意图”。箭头所示为太阳在天空运行的方向和轨迹，完成下列问题。 （1）该地点位于 （南或北）半球上。 （2）该地点夏至日正午太阳高度为。? （3）太阳沿轨迹在天空运行时，这一天该地点夜长为小时。? （4）当太阳沿轨迹运行到天空最高点时，北京时间为6月22日20时，据此可确定该地点的经度是 。? 【巩固练习】1甲地的地理纬度（） 2乙地的正午太阳高度（ ） 3悉尼该日太阳升起的方向（） a东北 b东南c正东 d正北 某年6月22日，“网络天文爱好者协会”的四位会员图示了各自所在地的太阳视运动状况，四幅图如下，试完成45题。 4.四位会员所在的纬度，由低到高的正确排序是（） a丙 甲 乙 丁 b乙 甲 丁 丙 c 甲 丙 丁 乙 d甲 乙 丙 丁 5.对纬度介于甲乙之间的人们来说（） a正午时，太阳位于人们的北方上中天 b正午时，太阳位于人们的南方上中天 c 6月22日这一天，太阳从东南方向升起，到西南方向落下 d 6月22日这一天，太阳从正东方向升起，到正西方向落下 下图是北半球某地某日太阳视运动图，当太阳位于a点时,北京时间为6点。读图，回答67题。 6观察地点的地理坐标可能是( ) 7此日该地太阳升起的方向和时刻（ ） 地平正北方向 0时地平东北方向 4时 地平东南方向 8时地平正东方向 6时 8.若该地西侧为东半球，东侧为西半球，则此时北京时间是（ ） a21时20分 b9时20分 c15时40分 d6时40分 9.此日是（ ） a6月22日 b12月22日 c3月21日 d9月23日 10.与该地正午太阳高度相同的另一地点的纬度为（ ）11.读我国某地二分二至日太阳视运动曲线图， 回答有关问题： (1) 图中太阳东升西落实质上是 运动的体现。 (2) 据图该地的地理纬度是 ，判断依据是。 (3) 三条表示太阳视运动的曲线中，表示冬至日的是，这一天该地正午太阳高度角是。 (4) 当该地太阳视运动曲线如图中所示时，该地昼长约 小时。当该地太阳视运动曲线如图所示时，哈尔滨的昼夜长短状况是 ，原因是 。 【参考答案】 15dbadb 610cabad 11(1)地球自转 (4) 9 昼夜等长，此时为春分日或秋分日，全球各地昼夜平分【篇二：春分日广州太阳升起的时刻是】 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。【篇三：太阳视运动轨迹图的判读】 太阳视运动轨迹图的判读 【知识总结】 太阳视运动轨迹图是以观测点为中心，目视太阳在天球上运行所形成的轨迹示意图。太阳东升西落，并不是太阳绕着地球运动，其实质是地球自西向东自转的反映，是一种相对运动。 一.太阳视运动规律 1. 日出、日落方位的变化规律 (1)二分日时，全球太阳从正东升起，正西落下。 (2)夏半年时，全球（除极昼、极夜地区）太阳从东北升起，西北落下；极昼地区（除极点）太阳从正北升起，正北落下。 (3)冬半年时，全球（除极昼、极夜地区）太阳从东南升起，西南落下；极昼地区（除极点）太阳从正南升起，正南落下。 2.正午太阳方位的变化规律 如图所示北半球部分地区正午太阳朝向，其中a代表夏至日太阳光线，b代表春秋分日太阳光线，c 代表冬至日太阳光线（光线并不完全准确，只是示意光线）。 在北半球中高纬地区，一年四季正午太阳始终在正南方，这是因为我们在北回归线以北地区，太阳一年四季都直射在南面，所以我们一带为获得最多的太阳光照，房子一般“坐南朝北”。那么地球上其它地区正午太阳方位如何。热带地区正午太阳的方向一年中有时朝北，有时朝南，温带和寒带地区，一年中只朝向一个方向，北温带和北寒带太阳一直朝南，而南温带和南寒带太阳一直朝北，由此可推出正午太阳的方位与直射点的方位相同，与正午日影的方位相反。由此我们可以得出这么一个规律： (1)北回归线以北地区，正午时太阳始终位于正南方；南回归线以南地区，正午时太阳始终位于正北方。 (2)北回归线上，夏至日正午太阳位于天顶,其他日期正午太阳位于正南方。南回归线上，冬至日正午时太阳位于天顶,其他日期正午太阳位于正北方。(3) 太阳直射的区域，直射那天正午太阳位于天顶,其他日期正午太阳位于正南方或正北方。 3.极昼期间的太阳视运动 极昼圈（发生极昼的最低纬线圈）上太阳周日视运动状况 2h0 1224 时刻 图4 w 地平圈 s w s 图5 图6 4.极昼圈与极点之间地区的太阳周日视运动状况 hh 图7 e 地平圈 n e 地平圈 图8 图9 5.在极点上看： 由于太阳周日圈始终平行于地平圈，故一天中的太阳高度没有变化，始终等于该日太阳直射点的纬度数，太阳只有方位变化而无所谓升落，因而不存在升落方位问题。例如：12月22日在南极点上看，太阳周日圈始终高出地平23026，且只有方位变化（每日一周）而无所谓升落，故不存在升落方位问题。 h012 24 时刻 图1 图2 地平圈 图3 提示：极昼区太阳周日视运动：在北半球地平圈上看来，太阳视运动表现为顺时针（自左向右，升落于正北方，中午在正南）方向，而南半球则为逆时针（自右向左）方向。 阳光直射点南北移动的日内变化忽略不计，同纬度地点太阳视运动轨迹相同。 6.太阳视运动图判断原则 1对任一地而言，不同日期太阳周日视运动轨迹都是平行的。 2昼夜长短比较，为地平面之上轨迹线与地平面之下轨迹线 的比较。图中可见：春分昼夜等长；夏至昼长而夜短；冬至相反。 3可确定正午太阳方位。如图，a点，太阳上中天；h为 冬至日正午太阳高度（正午太阳与地平面中心点的 连线和地平面之间的夹角）；地方时为12点；太阳位于正南方向。 4根据日出日落方位（运动轨迹线与地平面东侧交点为日出，西侧为日落），可以确定直射点的大致范围和季节。图中可看出：正东升正西落，则直射点在赤道上，为春秋分日；东北升西北落，则直射点在北半球，为夏半年；东南升西南落，则直射点在南半球，为冬半年。 5可根据二分二至正午太阳位置确定当地的纬度范围。图中正午太阳始终在南面，所以此地为北回归线以北。 【典例精析】 1.读“某地点二分二至日正午太阳高度和昼夜长短的变化示意图”。箭头所示为太阳在天空运行的方向和轨迹，完成下列问题。 （1）该地点位于 （南或北）半球上。 （2）该地点夏至日正午太阳高度为。? （3）太阳沿轨迹在天空运行时，这一天该地点夜长为小时。? （4）当太阳沿轨迹运行到天空最高点时，北京时间为6月22日20时，据此可确定该地点的经度是 。? 8.若该地西侧为东半球，东侧为西半球，则此时北京时间是（ ）a21时20分 b9时20分 c15时40分 d6时40分 9.此日是（ ） a6月22日 b12月22日 c3月21日 d9月23日 10.与该地正午太阳高度相同的另一地点的纬度为（ ） 2.某年6月22日，“网络天文爱好者协会”的四位会员图示了各自所在地的太阳视运动状况，四幅图如下，试完成45题 4.四位会员所在的纬度，由低到高的正确排序是（） a丙 甲 乙 丁 b乙 甲 丁 丙c 甲 丙 丁 乙 d甲 乙 丙 丁 5.对纬度介于甲乙之间的人们来说（） a正