【同步练习】《倔强的小红军》（语文S版）.docx

倔强的小红军同步练习 基础知识达标一、给下列词语中的“强”字选择恰当的读音，把序号填在相应的括号里。qingqingjing强大()强壮()坚强()强迫()倔强() 强嘴() 强求() 强词夺理()二、比一比，再组词。惫() 荒() 奈()备() 慌() 夺()三、在括号里填上恰当的词语。深情地()狠狠地()倔强地()慢慢地()认真地() 轻轻地() 吃力地() 无奈地()四、选择恰当的词语填空。回忆 回顾 出现 浮现1我一看见小木船，就会()起陈明来。2陈赓()自己的革命经历时，常常想起小红军。3八点整，比赛的队伍开始在场地边()。4想起转走的张小明，一件件往事就()在眼前。五、写出下列句子所采用的描写方法。人物描写的方法主要有六种，即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写(动作描写) 、心理描写、细节描写；景物描写则包括静态与动态、客观与主观、反衬与对比三种。1那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。()2陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说！”()3他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。()4从上海、广州直到香港的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼前。() 课后能力提升一、课内阅读。陈赓同志()，从身上取出一小包青稞面，递给小鬼，说：“你把它吃了。”小鬼把身上的干粮袋一拉，轻轻地拍了拍，说：你看，鼓鼓的嘛我的比你的还多呢陈赓同志终于被这个小鬼说服了，只好爬上马背，朝前走去。他骑在马上，心情老平静不下来，从刚才遇见的小鬼，想起一连串的孩子。从上海、广州直到香港的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼前。1在括号里填上一个成语。2在第二自然段的空白处填上标点符号。3陈赓骑在马上，为什么心情平静不下来？_二、课外阅读。小英雄海娃鬼子越来越近。海娃着(zhuzho)急了，把鸡毛信往哪里藏(cngzng)呢？他看着胖乎乎的羊尾巴，心头一动，就抢到前面抱着那只带头的老绵羊，把它尾巴根的长毛拧成两根细毛绳，把鸡毛信折(shzh)起来，绑在尾巴底下。海娃什么也不怕了，他把羊鞭甩得响响的，朝着鬼子赶过去。“站住！”鬼子吆喝(hhe)起来，“哗啦”一声举起枪，对着海娃的小脑袋。一个穿黑军装的歪嘴黑狗跑过来，一把抓住海娃的脖子，把他拉到一个长着小胡子的鬼子面前。海娃一点也不怕，他故意歪着脑袋，张大嘴巴，傻愣愣地望着小胡子。小胡子说声“搜”，那个歪嘴黑狗马上动起手来，摸补丁，掏窟窿，把海娃周身都搜遍了，连两只破鞋也没放过，结果什么也没搜着。小胡子只想早点进山去抢粮，就冲着海娃喊：“滚开！滚开！”海娃回头就跑，他拢住羊群，使劲甩着羊鞭，恨不得飞起来。后来，鬼子又让海娃带路。晚上，海娃走进牲口圈，一把抱住那只老绵羊，把它尾巴底下的鸡毛信解下来，揣进口袋里，撒开两腿就跑，一口气跑上了庄后的山梁。历尽千难万险，海娃终于把信送到了张连长手里。1用“_”画出文中括号里正确的读音。2海娃为什么要把鸡毛信绑在羊尾巴下面？_3读画线的句子你体会到了什么？_4你还知道哪些抗日小英雄的故事呢？请简单地写出来。_参考答案基础知识达标1、 2、 疲惫准备荒芜慌张无奈掠夺3、 望打说吃写走爬笑四、1.回忆2.回顾3.出现4.浮现五、1.外貌描写2.语言描写3.动作描写4.心理描写课后能力提升一、1.无可奈何2.“。”3.因为陈赓同志一直不放心这个小鬼。一个小孩子，在那么艰苦的情况下，没有一个同伴同行，怎么能让人放心呢？二、1.zhocngzhhe2.因为鬼子越来越近了，很快就会