三年级语文下册 第9单元 观察与发现《大自然的语言》课件 北师大版.ppt_第1页
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大自然的语言 北师大版三年级语文下册第九单元 学习目标 1 学会本课的生字 能正确流利地朗读课文 2 了解课文中大自然的语言指的是什么 感受大自然的奇妙 激发同学们热爱大自然的兴趣 作者简介 竺可桢 气象学家 地理学家 教育家 中国近代地理学和气象学的奠基者 在台风 季风 气候变迁 农业气候 物候 自然区划等方面有开拓性的研究 主编了 中国自然区划 中国自然地理 等丛书 是我国地理学和气象学界的一代宗师 根据草木生长的特定季节命名 千里冰封万里雪飘 草长莺飞百花盛开 一年有四季 四季景不同 通过草木昆虫呈现出不同的情景 我们可以清楚的了解季节的变换更替 能够据此来安排农事活动 自然界就像一个智者 用他独特的语言向人类传递着季节变化的种种消息 大自然的语言 做读书摘要 填写课文提纲 1 3 用 的语言说明什么是物候 物候学 4 观测物候现象对农业生产的重要性 12 研究物候现象的重大意义 5 6 10 11 具体生动 决定物候现象来临的因素 决定物候现象来临的四个因素的排列顺序应当是 a经度纬度高下 海拔 古今b纬度经度高下 海拔 古今c高下纬度经度 海拔 古今d古今纬度经度高下 海拔 夏热南北温度差别不大 气候复杂多样 高下差异 一山有四季十里不同天 人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开 古今的差异 原因 人类燃烧煤 石油 天然气 排放co2 导致 全球变暖 温室效应 造成 物候现象差异 返回教程 研究物候现象有什么意义呢 1 预报农时 选择播种日期 2 确定农作物区划 3 确定造林和采集树
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