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汽车工程系毕业设计（论文）题目申报表 指导教师信息编码 题目编码 题目 学校高位举升路灯维护车改装设计 （举升部分） 类型 B 主要内容： 进行学校高位举升路灯维护车使用情况、故障情况调查，进行总体改装结构优化设计。 主要技术指标、要求或生产纲领： 1、 改装对象：学校高位举升路灯维护车； 2、 举升高度： 6 米，吊斗负荷： 150 3、 进行使用情况、故障情况调查； 4、 进行总体结构改装优化方案设计。 设计主要内容及分析、校核： 1、 测量绘制底盘、举升结构图； 2、 进行使用情况、故障情况调查； 3、 进行总体结构改装优化方案 设计； 4、 进行发动机、离合器、变速箱、传动轴、驱动桥以及车轮的选型和校核； 5、 进行 学校高位举升路灯维护车 动力性、经济性、稳定性校核，实现优化匹配； 6、 进行举升结构、吊斗机构、自锁结构车厢与底盘连接结构等的设计与校核； 7、 绘制设计总图和上述部分的结构装配图、零件图。 。取力器及传动系统、举升机构、举升液压系统、 使用的仪器、工具、软件及场地条件： 1、 计算机一台，设计软件； 2、 现场考察、实测分析。 预期成果及表现形式： 1、 绘制设计总图和上述部分的结构装配图、零件图； 2、 完成设计计算说明书至少 字； 3、 争取良好以上成绩的 学生，应对吊臂等关键件进行有限元分析。 确定参考文献 3 篇（非教材、手册，近五年，设计类至少要有一份相近结构参考图）： 1、 卞学良主编专用汽车结构与设计，机械工业出版社， ； 2、 王国权、龚国庆编汽车设计课程设计指导书，机械工业出版社， ； 3、 参考网址： ： 学术委员会意见： 注： A 论文、 B 设计、 C 规划、 D 软件编制、 E 其它； 图附后； 毕业设计（论文）开题报告 设计（论文）题目 : 高位举升路灯维护车改装设计 （举升部分） 院 系 名 称 : 汽车与交通工程学院 专 业 班 级 : 车辆 07 学 生 姓 名 : 张振钢 导 师 姓 名 : 齐晓杰 开 题 时 间 : 指导委员会 审查意见： 签字： 年 月 日 开题报告撰写要求 一、“开题报告”参考提纲 1. 课题研究目的 和意义 ； 2. 文献综述（ 课题研究 现状及分析）； 3. 基本内容 、 拟解决的主要问题 ； 4. 技术路线或研究方法； 5. 进度安排； 6. 主要参考文献。 二、“开题报告”撰写规范 请参照黑龙江工程学院本科生毕业设计说明书及毕业论文撰写规范要求 。 字数应在 4000 字以上，文字要精练通顺，条理分明，文字图表要工整清楚。 毕业设计（论文）开题报告 学生姓名 张振钢 系部 汽车与交通工程学院 专业、班级 车辆 指导教师姓名 齐晓杰 职称 教授 从事 专业 车辆工程 是否外聘 是 否 题目名称 高位举升路灯维护车改装设计 （举升部分） 一、课题研究现状、选题目的和意义 课题研究现状： 随着社会经济的发展，专用车辆已经广泛应用于各个行业，并发挥着越来越重要的作用。作为专用车辆中最高端的产品类型之一，高空作业车的产品数量和性能质量的需求也在不断提高。高位举升路灯维护车属于高空作业车高空作业车是运送人员和器材到现场并进行空中作业的专用车辆。 高空作业车通常是由动力装置、工作机构、金属结构与控制系统四个部分组成。动力装置是高空作业车的动力源。车载式高空作业车一般直接采用汽车底 盘发动机作为整车的动力源。自行式高空作业车的动力装置有内燃机式和电动式两种；高空作业车的工作机构一般包括行走、回转、举升、调平四个基本部分；作业臂、回转台、车架等金属结构式高空作业车的骨架；高空作业车控制系统一般包括操纵装置和安全装置，是用来解决各机构如何运动的问题。 随着我国现代化的不断发展，大中城市的建设日新月异，对城市基础设施的维护需求更将旺盛进而对高位举升车的需求也是与日俱增。高空作业车的发展与国民经济的发展水平密切相关，据国外高空作业机械专业媒体杂志 道 ，经济越发达，需求量越大，并且单位 也恰恰说明我国高空作业车友非常广阔的发展前景。 高空作业车主要用于电力、路灯 维护 、市政、园林、通信、机场、造（修）船、交通、广告、摄影等高空作业领域。在国外，很多高空作业车都可以用作搬家等 。高空作业车的底盘分通用型和专用型，采用通用型底盘的高空作业车具有机动灵活，能快速移动，作业高度较高，采用专用地盘的高空作业车适用于固定作业场所，具有微动形式，扩大作业半径等特点，具有较强的应用针对性。 目前，发达国家生产的高空作业车 质量 较 好、性能 较 稳定、设备操作简单， 工作臂结构设计合理， 在经销商中口碑良好 ，并选用高强度的特殊合金材料，因而工作臂截面小，一些非受力见或受力较小件采用合金材质材料，有效地降低了整车的质量，提高了底盘的使用性能，与国产高空作业车产品相比，相同作业高度更加轻盈小巧 。 并采用多种作业斗调平方式，作业高度小于 30械式和液压式的调平方法； 高于 30 调平方式，产品进一步智能化。 然而国内高位举升车行业起步较晚，相比而言，国内生产制造的高空作业机械同国外同类型产品的差距，主要表现为技术含量低、大型的较少、结构笨重、作业 时微动性能差等问题。我国高空作业车是从 20 世纪 60 年代开始研制， 70 年代才推出商业化样机，发展到现在， 虽然也相对定型，但很多产品性能还不够稳定，故障多， 可靠性差， 外观不够美观等重要原因导致我国高空作业产品难以在国际市场上立足，因此我国在 产品设计、技术开发 等方面 都还有很多地方有待改进 ，有必要通过对我国高位举升车产品与国外先进企业产品进行分析比较，找出原因和不足，提高自己的档次，进一步 提高产品性能与可靠性，是国内 高位举升车设计制造上 任重道远且亟需改进的地方 。随着城市建设的蓬勃发展，对城市基础设施维护方面有重要作 用的高位举升车也迎来巨大的市场需求。高位举升车在城市基础设施维护上 电力、路灯 维护 、市政、园林、通信、机场、造（修）船、交通、广告、摄影等高空作业领域 的重要工具。它的作用是将人员和器材举高到合适高度，以便于维修工人能在路灯的下面对路灯进行维修。正因为维修人员要被举到高处，因此要求高位举升路灯维护车一定要安全可靠，否则一旦发生危险，后果不堪设想。因此，通过增加自动限制幅度、高度、载荷、角度、支腿的稳定性等安全措施，对高空作业车车的安全性进行研究将具有重大的意义。本课题研究对高空作业车的举升部分虚拟设计，解决过去 对高空作业车结构分析研究方法以静力学为基础，运用材料力学、理论力学的理论基础和计算方法，在满足材料强度、刚度和稳定性的条件下，设计既经济又安全的金属结构。在设计中存大许多不定因素，如材料强度、起重机承受载荷的大小、方向、位置等，也无法准确了解有关结构的实际状态，因此难以准确判断结构是否满足实际使用要求。有限元分析方法是现在常用的结构分析方法。该方法通过合理建模，施加相应的边界条件，通过计算即可获得作业臂受力和变形情况，对不符合设计要求的部分可以方便地进行修改。在产品制造之前运用 行参数优化，可以发 现并更正设计缺陷，完善设计方案，缩短开发周期，提高设计质量和效率，为生产实际提供理论支持，让企业以最低的开发成本研制产品，为企业产生经济效益，同时满足市场对高空作业车的个性化需求，同时缩短国内产品于国外优秀产品的差距。 因此，通过对现有高位举升车产品进行调研，详细的进行使用情况、故障情况调查，进行总体结构改装优化方案设计，并通过测绘，应用当前 域应用比较广泛的三维软件 、有限元软件 行汽车举升机的强度、刚度、稳定性等方面的计算机仿真研究与分析进一步优化产品性能，提高汽车举升 机的稳定性和可靠性。 课题的目的： 通过对学校高位举升路灯维护车的使用情况的调研，了解设计其过程中出现的问题，并提出改进方案，用增加自动限制幅度、高度、载荷、角度、支腿的稳定性等安全措施提高学校高位举升路灯为回车的安全性，并运用材料力学、理论力学的理论基础和计算方法，在满足材料强度、刚度和稳定性的条件下，设计既经济又安全的金属 结构，优化车辆的设计发现并更正设计缺陷，完善设计方案，通过对学校高位路灯维护车的改装，从而研制出一种高稳定性、高可靠性、高适用性的好产品。 课题的意义： 意义通过对学校高位路灯维护车的改装 设计究能够使学生了解专用汽车改装设计方法，通过本课题的研究，学生可以运用所学的汽车构造，专用汽车改造，汽车理论，汽车设计等专业知识，加深对汽车专业技能的理解理论课程的实践总结，获得一定的工程设计工作方法。 二、设计（论文）的基本内容、拟解决的主要问题 1、设计（论文） 的基本内容 进行学校高位举升路灯维护车使用情况、故障情况调查，进行总体改装结构优化设计 ; 进行使用情况、故障情况调查； 设计的基本内容：测量绘制底盘、举升结构图； 进行总体结构改装优化方案设计； 进行发动机、离合器、变速箱、传动轴、驱动桥以及 车轮的选型和校核； 进行学校高位举升路灯维护车动力性、经济性、稳定性校核，实现优化匹配； 进行举升结构、吊斗机构、自锁结构车厢与底盘连接结构等的设计与校核； 绘制设计总图和上述部分的结构装配图、零件图。 取力器及传动系统、举升机构、举升液压系统。 要求完成整车性能分析计算，以评价和分析整车设计情况，针对性能分析结构如有必要进行设计改进。 2、拟解决的主要问题 （ 1）对学校高位举升路灯维护车进行测绘； （ 2）利用 完成举升车三维建模及虚拟装配； （ 3）利用 行有限元受力分析进行参数校核优化。 三、技术路线（研究方法） 继续使用该设计方案 转换接口 导入 行有限元分析 是否合理 改进方案总图零件图的设计与计算校核 总体结构、零部件的分析 对学校高空作业车测绘 确定任务 调研、收集资料及总体方案论证 建模及有限元分析 总图修订确定总图，校核 撰写报告 完成课题 是否合理 完成总图、零部件图 用 进行结构设计并优化 四、进度安排 1、 领取任务、收集资料、进行调研 第 1 周 2、继续调研，整理开题报告制定改进方案 第 2 周 3、撰写开题报告、开题答辩、设计任务、总体方案草图的设计与制定 第 3 周 4、 测量绘制底盘、举升结构图 第 4 周 4、总体方案草图设计与修改 第 5 周 5、完成图纸各总成、所有零件图的设计计算与校核 第 6 6、总图的修订、部 件图修订、校核、完成计算、修灯说明书 第 11 7、毕业设计（论文）修改、完善 第 13 周 8、毕业设计（论文）审核、预审 第 14 周 9、毕业设计（论文）修改、完善 第 15 周 10、毕业设计（论文）审核、预审 第 16 周 11、毕业设计（论文）答辩准备及答辩 第 17 周 五、参考文献 1 卞学良 M机械工艺出版社 ,2007. 2 王望予 M机械工业出版社 ,2004. 3 马秋生 M械工业出版社 ,2005. 4 余志生 M械工业出版社 ,2000. 5 钟家麒 ,钟晓颖 M高等教育出版社 ,2006. 6 何铭新 ,钱可强 M高等教育出版社 ,2004. 7 徐达，陆锦荣 修订版 M 北京：北京理工大学 出版社 8 槐创风，张克涛，郭占正 文版工程图专家指导教程 M机械工业出版社 ,2007. 9 张朝晖 程应用范例入门与提高 M清货大学出版社 ,2004 10 宋勇，艾宴清，梁波 . 精通 限元分析 M清华大学出版社， 2003 11 孙开元，冯晓梅 M学工业出版社 ,2008 12 程桢，乔雅敏 M国计量出版社 ,2008 13 黄玲玲，曹希文 D2010 14 王津 D安大学 ,2009 15 张华，霍玉兰 车行业发展与展望 j上半月 ),2009.(12) 16 田丽敏，郭维斌 J2） 17 林亮 D. 长安：长安大学 ,2010 18黄景辉 J1） 19孙骅，王业潘 J2010.(7) 20997 21 M981 六、备注 学校 液压升降平台 指导教师意见： 签字： 年 月 日 毕业设计（论文）指导记录 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天老师给了我们任务书，并且给我们讲解了设计的主要任务，老师手绘的 高位举升车作业臂的 结构草图，让我们对此次设计有了一定的了解。 学生（记录人）签名： 张振钢 指导教师签名： 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 老师对我们详细讲解了设计的任务，预期要达到的目标，及成果，对我们 进行了鼓励，非常感谢老师！ 学生（记录人）签名： 张振钢 指导教师签名： 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天老师下达任务，要求我们进行调研，对车架的结构要进行了解，研究透彻，为下面的设计做好准备。 学生（记录人）签名： 张振钢 指导教师签名： 毕业设计（论文）指导记录 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路 ） 今天 我们对学校 位举升车进行了测绘，对各个主要部件的结构进行了细致的观察 。 学生（记录人）签名： 张振钢 指导教师签名： 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 1 齐老师 对开题报告中应该特别注重的问题进行指导，其中指出了设计流程图的思路，开题报告的格式，参考文献的数目（其中应特别注重核心文献、与英文文献的数目与年限）； 2 齐老师 督促我认真准备开题答辩，并且认真完成好每一阶段的毕业设计。 学生（记录人）签名： 张振钢 指导教师签名： 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 1 齐老师 对开题答辩所暴露出来的问题进行了详细讲解，并督促我要认真仔细地完成好后续每一阶段的设计。 2 齐老师 对所选毕业设计总体布置方案的确定进行详细的讲解，让我理清了设计思路，并要求我下周拿出 1 2 套总体布置方案。 学生（记录人）签名： 张振钢 指导教师签名： 毕业设计（论文）指导记录 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 齐老师 对 所选毕业设计 总体方案的确定进行 了 可 执行 度 检查 ， 删除了其中无法完成的内容，添加了一些新的设计内容，最终指导我确定了 一套适合的方案，为下一步设计 奠定了基础 。 学生（记录人）签名： 张振钢 指导教师签名： 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 根据老师要求， 我们对高空作业车的总体方案进行进一步确定。对举升部分的工作 原理给我们进行了详细的分析。 学生（记录人）签名： 张振钢 指导教师签名： 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 根据老师的要求，我绘制了高位举升车的作业臂部分进行了草图的绘制。 学生（记录人）签名： 张振钢 指导教师签名： 毕业设计（论文）指导记录 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 做出了 作业臂 的基本结构，老师对其中不协调的部分进行了指导，并要求画出 配图。 学生（记录人）签名： 张振钢 指导教师签名： 日期 5 地点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天齐老师对总装图结构进行了指导， 对图中不标准的地方进行了指导改正 。 学生（记录人）签名： 张振钢 指导教师签名： 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思 路） 今天老师对我设计的作业臂进行指导，要求作业臂选择应该考虑重量等因素 。 学生（记录人）签名： 张振钢 指导教师签名： 毕业设计（论文）指导记录 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天老师为我布置了画作业平台的零件图的任务，及作业平台应该具备的因素 。 学生（记录人）签名： 张振钢 指导教师签名： 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 按照老师的要求，我完成了作业平台零件图的绘制，老师对其中的错误进行指导改正 ！ 学生（记录人）签名： 张振钢 指导教师签名： 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 老师给我布置了各个作业臂的零件图进行绘制的任务 ！ 学生（记录人）签名： 张振钢 指导教师签名： 毕业设计（论文）指导记录 日期 点 办公室 指 导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天齐老师对我所绘制的作业臂零件图进行了指导改正，并指出我在绘图上的不足，要求加强学习。 学生（记录人）签名： 张振钢 指导教师签名： 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 向齐老师交上了装配图、部件图及零件图，老师对其中的错误进行了指导，总图基本完善，说明书仍需修改。 学生（记录人）签名： 张振钢 指导教师签名： 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 齐老师对即将到来的中期答辩进行指导，给我们讲解了答辩时所需要注意的问题 。 学生（记录人）签名： 张振钢 指导教师签名： 毕业设计（论文）指导记录 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 齐老师对在中期答辩中出现的问题进行指导改正 。 学生（记录人） 签名： 张振钢 指导教师签名： 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 齐老师要求对回转机构的选型进行布置，要求我查找资料整理回转平台的支撑的选择 ！ 学生（记录人）签名： 张振钢 指导教师签名： 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 按照老师的要求我进行了回转平台的支撑装置进行了选择，老师给我讲解了这种支撑形式的好处及不足 。 学生（记录人）签名： 张振钢 指导教师签名： 毕业设计（论文）指导记录 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 老师要求我绘制回转机构的总装配图 。 学生（记录人）签名： 张振钢 指导教师签名： 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 按照老师的要求，我绘制了回转机构的装配图，老师对其中的不足进行指导，并对与我 一起分析了该机构的原理及不足 ！ 学生（记录人）签名： 张振钢 指导教师签名： 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 按照老师的指导，我对回转机构的传动方式进行了重新设计 。 学生（记录人）签名： 张振钢 指导教师签名： 毕业设计（论文）指导记录 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 齐老师今天对我所 修改的回转机构进行了再次分析，并指出其中所的不足 。 学生（记录人）签名： 张振钢 指导教师签名： 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 按照老师要求我改正了回转机构的原理上的错误，老师要求我绘制出回转机构的零件图 ！ 学生（记录人）签名： 张振钢 指导教师签名： 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 老师对我所绘 制的回转机构的零件图中的错误进行指导 。 学生（记录人）签名： 张振钢 指导教师签名： 毕业设计（论文）指导记录 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 按照老师要求我们继续修改图纸中的错误 。 学生（记录人）签名： 张振钢 指导教师签名： 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 老师要求我们撰写说明书，并给我们 讲解了说明书中应注意的问题 ！ 学生（记录人）签名： 张振钢 指导教师签名： 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 按照老师的要求，老师对我们的说明书草稿进行修改 。 学生（记录人）签名： 张振钢 指导教师签名： 毕业设计（论文）指导记录 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天老师 对我们的装配图进 行进一步修改，要求我们画出个连接部分的截面的装配关系 。 学生（记录人）签名： 张振钢 指导教师签名： 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 老师对我们说明书进行详细的审定， 老师对我们的图纸进行详细的审定 ！ 学生（记录人）签名： 张振钢 指导教师签名： 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天老师对答辩进行布置，并 告我了我们答辩中所要注意的问题 。 学生（记录人）签名： 张振钢 指导教师签名： 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 老师对我们的图纸进行详细的审定 学生（记录人）签名： 张振钢 指导教师签名： 毕业设计（论文）中期检查表 填表日期 2011 年 月 日 迄今已进行 周剩余 周 学生姓名 张振钢 院系 汽车与交通工程学院 专业、班级 车辆 导教师姓名 齐晓杰 职称 教授 从事 专业 车辆工程 是否外聘 是否 题目名称 高位举升路灯维护车改装设计 （举升部分） 指 导 教 师 填 写 毕业 设计 （论文）工作 进度 已完成主要内容 待完成主要内容 集资料、进行调研 题答辩、测量绘制底盘、举升结构图 有零件图的设计计算与校核 件图修订、校核、完成计算、修灯说明书 . 文）修改、完善 文）答辩准备及答辩 存在问题及努力方向 总图的修订、部件图修订、校核、完成计算、修灯说明书 。 学生签字： 指导教师 意 见 指导教师签字： 年 月 日 教研室 意 见 教研室主任签字： 年 月 日 毕业论文指导教师评分表 学生姓名 张振钢 院系 汽车与交通工程学院 专业、班级 车辆工程 07导教师姓名 齐晓杰 职称 教授 从事 专业 车辆工程 是否外聘 是否 题目名称 高位举升路灯维护车改装设计（举升部分） 序号 评 价 项 目 满分 得分 1 选题与专业培养目标的符合程度，综合训练情况；题目难易度 10 2 题目工作量；选题的理论意义或实际价值 10 3 查阅文献资料能力；综合运用知识能力 15 4 研究方案的设计能力；研究方法和手段的运用能力；外文应 用能力 25 5 文题相符程度；写作水平 15 6 写作规范性；篇幅；成果的理论或实际价值；创新性 15 7 科学素养、学习态度、纪律表现；毕业论文进度 10 得 分 X= 评 语：（参照上述评价项目给出评语，注意反映该论文的特点） 工作态度： 好 较好 一般 较差 很差 研究能力或设计能力：强 较强 一般 较弱 很弱 工作量： 大 较大 适中 较少 很少 规范性： 好 较好 一般 较差 很差 成果质量（研究方案、研究方法、正确性）： 好 较好 一般 较差 很差 其他： 指导教师签字： 年 月 日 毕业设计指导教师评分表 学生姓名 张振钢 院系 汽车与交通工程学院 专业、班级 车辆工程 07导教师姓名 齐晓杰 职称 教授 从事 专业 车辆工程 是否外聘 是否 题目名称 高位举升路灯维护车改装设计（举升部分 ） 序号 评 价 项 目 满分 得分 1 选题与专业培养目标的符合程度，综合训练情况；题目难易度 10 2 题目工作量；题目与工程实践、社会实际、科研与实验室建设等的结合程度 10 3 综合运用知识能力（设计涉及学科范围，内容深广度及问题难易度）；应用文献资料能力 15 4 设计（实验）能力；计算能力（数据运算与处理能力）；外文应用能力 20 5 计算机应用能力；对实验结果的分析能力（或综合分析能力、技术经济分析能 力） 10 6 插图（图纸）质量；设计说明书撰写水平；设计的实用性与科学性；创新性 20 7 设计规范化程度（设计栏目齐全合理、 的使用等） 5 8 科学素养、学习态度、纪律表现；毕业论文进度 10 得 分 X= 评 语：（参照上述评价项目给出评语，注意反映该论文的特点） 工作态度： 好 较好 一般 较差 很差 研究能力或设计能力：强 较强 一般 较弱 很弱 工作量： 大 较大 适中 较少 很少 说明书规范性： 好 较好 一般 较差 很差 图纸规范性： 好 较好 一般 较差 很差 成果质量（设计方案、设计方法、正确性） 好 较好 一般 较差 很差 其他： 指导教师签字： 年 月 日 毕业论文评阅人评分表 学生 姓名 张振钢 专业 班级 车 辆工程 07导教 师姓名 齐晓杰 职称 教授 题目 高位举升路灯维护车改装设计（举升部分 ） 评阅组或预答辩组成员姓名 出席 人数 序号 评 价 项 目 满分 得分 1 选题与专业培养目标的符合程度，综合训练情况；题目难易度 15 2 题目工作量；选题的理论意义或实际价值 10 3 查阅文献资料能力；综合运用知识能力 20 4 研究方案的设计能力；研究方法和手段的运用能力；外文应用能力 25 5 文题相符程度；写作水平 15 6 写作规范性；篇幅；成果的理论 或实际价值；创新性 15 得 分 Y= 评 语： （参照上述评价项目给出评语，注意反映该论文的特点） 回答问题： 正确 基本正确 基本不正确 不能回答所提问题 研究能力或设计能力：强 较强 一般 较弱 很弱 工作量： 大 较大 适中 较少 很少 规范性： 好 较好 一般 较差 很差 成果质量（研究方案、研究方法、正确性）： 好 较好 一般 较差 很差 其他： 评阅人或预答辩组长 签字 ： 年 月 日 注：毕业设计（论文）评阅可以采用 2 名评阅教师评阅或集体评阅或预答辩等形式。 注：毕业设计（论文）评阅可以采用 2 名评阅教师评阅或集体评阅或预答辩等形式。 毕业设计评阅人评分表 学生 姓名 张振钢 专业 班级 车辆工程 07导教 师姓名 齐晓杰 职称 教授 题目 高位举升路灯维护车改装设计（举升部分 ） 评阅组或预答辩组成员姓名 李涵武 齐晓杰 田芳 王永 梅 林明 王国田 出席 人数 5 序号 评 价 项 目 满分 得分 1 选题与专业培养目标的符合程度，综合训练情况；题目难易度 10 2 题目工作量；题目与工程实践、社会实际、科研与实验室建设等的结合程度 10 3 综合运用知识能力（设计涉及学科范围，内容深广度及问题难易度）；应用文献资料能力 15 4 设计（实验）能力；计算能力（数据运算与处理能力）；外文应用能力 25 5 计算机应用能力；对实验结果的分析能力（或综合分析能力、技术经济分析能力） 15 6 插图（图纸）质量；设计说 明书撰写水平；设计的实用性与科学性；创新性 20 7 设计规范化程度（设计栏目齐全合理、 的使用等） 5 得 分 Y= 评 语：（ 参照上述评价项目给出评语，注意反映该论文的特点 ） 回答问题： 正确 基本正确 基本不正确 不能回答所提问题 研究能力或设计能力：强 较强 一般 较弱 很弱 工作量： 大 较大 适中 较少 很少 说明书规范性： 好 较好 一般 较差 很差 图纸规范性： 好 较好 一般 较差 很差 成果质量（设计方案、设计方法、正确性） 好 较好 一般 较差 很差 其他： 评阅人或预答辩组长 签字 ： 年 月 日 毕业论文答辩评分表 学生 姓名 张振钢 专业 班级 车辆工程 07导 教师 齐 晓杰 职 称 教授 题目 高位举升路灯维护车改装设计（举升部分 ） 答辩 时间 月 日 时 答辩组 成员姓名 出席 人数 序号 评 审 指 标 满 分 得 分 1 选题与专业培养目标的符合程度，综合训练情况，题目难易度、工作量、理论意义或价值 10 2 研究方案的设计能力、研究方法和手段的运用能力、综合运用知识的能力、应用文献资料和外文的能力 20 3 论文撰写水平、文题相符程度、写作规范化程度、篇幅、成果的理论或实际价值、创新性 15 4 毕业论文答辩准备情况 5 5 毕业论文自述情况 20 6 毕业论文答辩回答问题情况 30 总 分 Z= 答辩过程记录、评语： 自述思路与表达能力：好 较好 一般 较差 很差 回答问题： 正确 基本正确 基本不正确 不能回答所提问题 研究能力或设计能力：强 较强 一般 较弱 很弱 工作量： 大 较大 适中 较少 很少 规范性： 好 较好 一般 较差 很差 成果质量（研究方案、研究方法、正确性）： 好 较好 一般 较差 很差 其他： 答辩组长签字： 年 月 日 毕业设计答辩评分表 学生 姓名 张振钢 专业 班级 车辆工程 07导 教师 齐晓杰 职 称 教授 题目 高位举升路灯维护车改装设计（举升部分 ） 答辩 时间 月 日 时 答辩组 成员姓名 李涵武 齐晓杰 田芳 王永梅 林明 王国田 出席 人数 序号 评 审 指 标 满 分 得 分 1 选题与专业培养目标的符合程度，综合训练情况，题目难易度、工作量、与实际的结合程度 10 2 设计（实验）能力、对实验结果的分析能力、计算能力、综合运用知识能力 10 3 应用文献资料、计算机、外文的能力 10 4 设计说明书撰写水平、图纸质量，设计的规范化程度（设计栏目齐全合理、 实用性、科学性和创新性 15 5 毕业设计答辩准备情况 5 6 毕业设计自述情况 20 7 毕业设计答辩回答 问题情况 30 总 分 Z= 答辩过程记录、评语： 自述思路与表达能力：好 较好 一般 较差 很差 回答问题： 正确 基本正确 基本不正确 不能回答所提问题 研究能力或设计能力：强 较强 一般 较弱 很弱 工作量： 大 较大 适中 较少 很少 说明书规范性： 好 较好 一般 较差 很差 图纸规范性： 好 较好 一般 较差 很差 成果质量（设计方案、设计方法、正确性） 好 较好 一般 较差 很差 其他： 答辩组长签字： 年 月 日 毕业设计（论文）成绩评定表 学生姓名 张振钢 性别 男 院系 汽车与交通工程学院 专业 车辆工程 班级 07计（论文）题目 高位举升路灯维护车改装设计（举升部分 ） 平时成绩评分（ 开题、中检、出 勤 ） 指导教师姓名 职称 指导教师 评分（ X） 评阅教师姓名 职称 评阅教师 评分（ Y） 答辩组组长 职称 答辩组 评分（ Z） 毕业设计（论文）成绩 百分制 五级分制 答辩委员会评语： 答辩委员会主任签字（盖章）： 院系公章： 年 月 日 注： 1、平时成绩（开题、中检、出勤）评分按十分制填写，指导教师、评阅教师、答辩组评分按百分制填写，毕业设计（论文）成绩百分制 =W+、评语中应当包括学生毕业设计（论文）选题质量、能力水平、设计（论文）水平、设计（论文）撰写质量、学生在毕业设计（论文）实施或写作过程中的学习态度及学生答辩情况等内容的评价。 优秀毕业设计（论文）推荐表 题 目 高位举升路灯维护车改装设计（举升部分 ） 类别 设计 学生姓名 张振钢 院（系）、专业、 班级 汽车与交通工程学院 车辆工程 07导教师 齐晓杰 职 称 教授 设计成果明细： 答辩委员会评语： 答辩委员会主任签字（盖章）： 院、系公章： 年 月 日 备 注： 注：“类别”栏填写毕业论文、毕业设计、其它 毕业设计过程管理材料 题 目 高位举升路灯维 护车改装设计 （举升部分） 学生姓名 张振钢 院系名称 汽车与交通工程学院 专业班级 车辆工程 07导教师 齐晓杰 职 称 教授 教 研 室 车辆工程教研室 起止时间 2011 年 2 月 28- 2011 年 6 月 24 日 教 务 处 制 毕业设计（论文）任务书 学生姓名 张振刚 系部 汽车与交通工程学院 专业、班级 车辆工程 指导教师姓名 齐晓杰 职称 教授 从事 专业 车辆工程 是否 外聘 否 题目名称 高位举升路灯维护车改装设计 （举升部分） 一、设计目的、意义 全面训练资料查询能力和专业知识综合运用能力，综合训练独立设计能力和工程设计软件的应用能力，提高独立工作能力和素质。 通过对学校高位举升路灯维护车的使用情况的调研，了解设计过程中出现的问题，并提出改进方案。利用增加自动限制幅度、高度、载荷、 角度、支腿的稳定性等安全措施提高其安全性，并运用材料力学、理论力学的理论基础和计算方法，在满足材料强度、刚度和稳定性的条件下，设计即经济又安全的金属结构，优化车辆的设计发现并更正设计缺陷，完善设计方案，从而研制出一种高稳定性、高可靠性、高适用性的好产品。 因此，本课题设计研究内容对于全面提高学生工程设计能力和素质，研究 高位举升 问题具有重要的现时 意义和良好的实用意义。 二、设计内容、技术要求（研究方法） 1、研究的 基本 内容 改装对象：学校高位举升路灯维护车；举升高度： ，吊斗负荷： 200行使 用情况、故障情况调查； 设计主要内容及分析、校核： 1、 测量绘制底盘、举升结构图； 2、 进行使用情况、故障情况调查； 3、 进行总体结构改装优化方案设计； 4、 进行发动机、离合器、变速箱、传动轴、驱动桥以及车轮的选型和校核； 5、 进行学校高位举升路灯维护车动力性、经济性、稳定性校核，实现优化匹配； 6、 进行举升结构、吊斗机构、自锁结构车厢与底盘连接结构等的设计与校核； 7、 绘制设计总图和上述部分的结构装配图、零件图。 三、设计完成后应提交的成果 1、设计完整的整体装配图，零、部件图，折合 纸至少 ； 2、 设计计算 说明书 ： 字 ； 3、相关设计资料应齐全。 、设计进度安排 （ 1）第 1 周：领取任务、资料收集，进行调研 ； （ 2）第 2 周：继续调研，撰写开题报告，制定方案； （ 3）第 3 周：开题答辩、设计任务、总体方案草图设计与计算； （ 4）第 4 周：总体设计方案草图审核与修改； （ 5）第 5：完成图纸各总成、所有零件图的设计、计算与校核； （ 6）第 11：总图的修订、部件修订 、校核、完成计算、修订说明书 ； （ 7）第 13 周：毕业设计（论文）修改、完善； （ 8）第 14 周：毕业设计（论文） 委员会小组 审核、预审； （ 9）第 15 周：毕业设计（论文）修改、完善； （ 10）第 16 周：毕业设计（论文） 指导教师总 审核 ； （ 11）第 17 周：毕业设计（论文）答辩准备及答辩。 五、主要参考资料 1陈家瑞 M民交通出版社， 1994. 2余志生 M械工业出版社， 2000. 3王望予 四版） M机械工业出版社， 2004. 4刘惟信 M清华大学出版社， 2001. 5卞学良 机械工业出版社， . 6王国权 、 龚国 机械工业出版社， . 7参考网址： 、备注 指导 教师签字： 年 月 日 教研室主任签字： 年 月 日 黑龙江工程学院本科生毕业设计 I 摘 要 随着社会经济的发展，专用车辆已经广泛应用于各个行业，并发挥着越来越重要的作用。作为专用车辆中最高端的产品类型之一，高空作业车的产品数量和性能质量的需求也在不断提高。高位举升路灯维护车属于高空作业车高空作业车是运送人员和器材到现场并进