浙教版科学八年级下学期3.6光合作用同步测试（1）C卷.doc

浙教版科学八年级下学期3.6 光合作用 同步测试（1）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共11题；共33分)1. （2分）（2013衢州）上个世纪，科学家希尔为了探究光合作用在哪里进行，曾经设计类似下图实验把刚采摘的且生长旺盛的树叶捣碎，采用某种方法获得含有叶绿体的滤液，分成三等份把其中两份直接放入A，B培养皿，第三份除去叶绿体后放入C培养皿将三个培养皿置于同一地点，A，C培养皿接受光照，B培养皿遮光处理一段时间后，观察到A培养皿中产生气泡，其中的气体能使带火星的木条复燃；B，C培养皿中未产生气泡结合所学知识，分析判断下列叙述，其中不正确的是（ ）A . 培养皿A中气泡内的气体是氧气B . 培养皿B中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳C . 通过比较A、C培养皿中的现象，可知光合作用的场所是叶绿体D . 通过比较A、B培养皿中的现象，可知光照是光合作用的必要条件2. （2分）大自然是我们绝好的课堂。当你和同学们漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？（ ）A . 光合作用和呼吸作用B . 呼吸作用和运输作用C . 光合作用和蒸腾作用D . 蒸腾作用和运输作用3. （2分）光合作用实验中，若将叶的主脉切断，一切按规范操作，则发现叶片先端遇碘液未变蓝色。此实验说明（ ）A . 光合作用需要光B . 光合作用产生淀粉C . 水是光合作用的原料D . 二氧化碳是光合作用的原料4. （2分）如图是表示在光照强度一定的情况下，温室中某种蔬菜光合作用和呼吸作用的强度（用单位时间合成或分解有机物量来表示）受温度影响的曲线图。据图可以得出的结论是（ ）A . 植物生长最快的温度就是光合作用强度最大时的温度B . 在0C时，光合作用和呼吸作用的强度为0C . 在一定温度范围内，提高温度能增大光合作用和呼吸作用的强度D . 光合作用的强度随温度升高而增大5. （2分）下列关于绿色植物对水的利用的叙述中，不正确的是（ ）A . 植物的蒸腾作用能降低叶面温度，防止叶肉细胞被阳光灼伤B . 植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少C . 在植物体内，水分是通过木质部自下而上运输的D . 植物的光合作用需要水分6. （2分）“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片的见光部分滴加碘液变成了蓝色，这说明绿叶在光下制造的有机物主要是（ ）A . 蛋白质B . 脂肪C . 纤维素D . 淀粉7. （1分）俄罗斯著名植物生理学家曾这样说：“它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人笔挥舞”请你猜猜它是_。8. （5分）回答下列有关实验的问题：（1）用1、2号两支试管（1号试管盛有土壤浸出液，2号试管盛有蒸馏水）各培养一株生长状况基本相同的健壮玉米幼苗一段时间后，观察两株幼苗的生长情况，结果如图分析实验现象可以得出的结论是_（2）某实验小组的同学在“绿叶在光下制造有机物”的实验中甲，用银边天竺葵作为实验材料完成了如图乙所示的实验步骤，请你根据以下实验步骤，回答下列问题：在步骤中，隔水加热的目的是脱去叶片中的_ 该实验中，叶片的b、c两处形成了相互对照，其变量是_ 步骤中叶片c处变蓝请解释叶片c处变蓝的原因：_（3）利用图丙装置探究绿色植物的呼吸作用，一段时间后，玻璃管中的红色液滴将_移动9. （2分）（2014义乌）下列关于“植物在光照下制造淀粉实验”的相关描述不正确的是（ ）A . 把天竺葵放在暗处一昼夜，目的是运走、耗尽叶片内的淀粉B . 天竺葵在光照下既能进行光合作用又能进行呼吸作用C . 将叶片放在酒精中隔水加热的原因之一是避免酒精温度过高引起燃烧D . 叶片经脱色、清洗、滴加碘液、再清洗，遮光部分显蓝色10. （7分）如图是探究“绿叶在光下制造有机物”的实验现象（1）该实验说明光合作用需要_，生成了_；（2）图中光合作用生成的物质，通过植物体内细胞中的什么结构分解释放能量？_；（3）叶片中用黑纸片遮光的部分呈棕色，说明进行实验时该处_；A没有运输作用 B没有呼吸作用 C没有光合作用 D没有新陈代谢（4）被染成蓝色的物质，进入人体消化系统后，最终被消化或_，被人体吸收后通过_系统运输到达全身组织细胞；（5）光合作用还生成某种气体，这种气体在人体血液中是通过如图中哪一细胞进行运输的_（填写图中序号）11. （6分）春天到了，随着气温的升高又到了播种的季节，农民伯伯在雨后或浇地后，先给地松土，然后进行播种某生物学习小组针对这一生活常识设计了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验（以大豆种子为材料），实验设计见如图装置：（1）当他们选择2、5两个编号的种子作为一组对照实验时，他们探究的问题是_几天后，2号种子萌发了，5号种子没有萌发，根据这一现象，他们得出的结论是_（2）大豆种子能萌发成幼苗的结构部分是_（3）如果探究种子萌发需要适宜的水分，应选择哪两个编号的种子做对照实验？_（4）假如2号种子没有萌发，请写出一条不萌发的原因_（5）分析他们的实验过程，你能说出他们实验方法中的不足之处吗？_第 6 页 共 6 页参考答案