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生物必修3 基础知识提纲第一章：人体内环境与稳态细胞内液作用：内环境是细胞与外界进行 的媒介营养物质氧气体液三者关系：细胞外液（ 环境）意义：机体进行正常生命活动的 条件。概念：正常机体主要通过 调节网络的调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态稳态实质：健康人的内环境的 和 都处于动态平衡大小与无机盐、蛋白质的含量有关与HCO3-、HPO42-的调节有关练习巩固：1、以下物质或结构属于内环境成分的是：血红蛋白；呼吸酶；胃蛋白酶；葡萄糖；尿素、尿素；突触小泡；胰岛素；神经递质；二氧化碳A、 B、C、 D、2、人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生化反应，其中有：A 蛋白质消化分解成氨其酸B神经递质和激素的合成C丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水D乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸3、正常情况下，当人体局部组织活动增加时，代谢废物增加，此时该组织中的：A、组织液增多，淋巴增多 B、组织液减少，淋巴增加 C、组织液增多，淋巴减少 D、组织液减少，淋巴减少4、某人患急性肠胃炎引起腹泻，医生给予补充生理盐水，其目的是：提供能量；维持水分代谢的平衡；供给营养；维持无机盐代谢的平衡A、 B、 C、 D、第二章：动物和人体生命活动的调节一、神经调节1、基本方式： 2、结构基础： ，包括 3、兴奋在同一神经元的传导和在不同神经元之间的传递：细胞体C神经元A神经元B神经元传导形式：传导特点：兴奋在B神经元的纤维上传导形成电位差产生膜电位变化刺激静息状态过程：兴奋不断向前移动未兴奋部位膜电位变化外 内 突触后膜轴突末段突触小体的膜结构基础：下一个神经元的 膜或 膜传导方向：兴奋在神经元之间传导信号形式：突触小泡释放传导过程：突触间隙突触小体兴奋作用于突触后膜 下一个神经元兴奋或抑制4、神经系统的分级调节及语言区的功能： 控制高级神经中枢（ ） 低级神经中枢（ ）损伤以下语言区的病症：S区： ；W区： ；V区： ；H区： 。练习巩固：1、参与“植物人”生命活动调节的神经结构主要有 大脑皮层小脑下丘脑脑干垂体A B C D2、关于反射弧的理解，正确的是A反射弧通常由感受器、传入神经、传出神经和效应器组成B 刺激某反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应C 效应器是由传出神经末梢所组成D 任何反射弧的神经中枢都位于脊髓3、关于兴奋传导的叙述，正确的是A神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导的方向一致B神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C突触小体完成“化学信号电信号”的转变D神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋4、止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位可能在 A细胞体 B轴突 C突触间隙 D树突二、体液调节概念：某些化学物质（如 、 ）通过 的传送的方式对生命活动进行调节特点 、通过体液来传送、作用于 主要内容：血糖（ ）消化、吸收 分解非糖类物质转化合成肝糖原和肌糖原转化为非糖类物质血糖调节：血糖升高血糖降低胰岛 细胞+胰岛 细胞皮肤冷觉感受器皮肤温觉感受器炎热刺激寒冷刺激体温调节： 体温调节中枢： 减少散热增加散热增加产热肾上腺甲状腺骨骼肌收缩（寒颤）立毛肌收缩（起鸡皮疙瘩）汗腺活动 皮肤血管 汗腺不活动皮肤血管收缩促进细胞代谢水盐平衡的调节：饮水不足，体内失水过多或吃的食物过咸尿量减少释放垂体 渗透压感受器饮水产生渴觉内环境渗透压 练习巩固：1、对于激素的描述，正确的是A人类发现的第一种动物激素是促胰液素，由胰腺分泌B激素、抗体和酶都是蛋白质C有的激素提供能量，有的激素起催化作用，有的激素起调节作用D胰岛素和胰高血糖素相互拮抗，共同维持血糖平衡2、在人体过敏反应中，释放的组织胺能使毛细血管舒张和通透性增强，促进血浆从毛细血管渗出，结果出现荨麻疹。组织胺的作用属于A神经调节 B体液调节 C神经-体液调节 D激素调节3、给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒可适量注射A甲状腺激素 B生理盐水 C性激素 D葡萄糖4、以下描述，正确的是A与神经调节相比，激素调节更准确、更迅速、更持久B人体处于高温环境中，散热的主要途径是排尿C人体饮水不足时，由垂体分泌并释放的抗利尿激素会增加D人体下丘脑受损时，可能会影响到水盐平衡、体温恒定和血糖平衡的调节5、下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是A激素的作用与神经系统密切相关 B能产生激素的细胞不一定能产生酶C激素产生后一般作用于其他细胞 D能产生酶的细胞不一定能产生激素三、免疫调节：免疫系统组成免疫器官（包括 、 、 ）吞噬细胞T细胞 ： 在 成熟B细胞 ： 在 成熟u 免疫系统的功能： 、 、 。免疫系统的防卫功能：三大防线第一道防线：第二道防线：第三道防线： 细胞抗体（抗体能与 特异性结合） 细胞抗原吞噬细胞T细胞_细胞1、 免疫的过程：2、 免疫的过程： 细胞（能与 结合，使其裂解）记忆T细胞抗原吞噬细胞T细胞u 与免疫系统相关的病例：1、免疫缺陷病：（如AIDS，由于HIV病毒破坏 细胞导致）2、自身免疫病：（如： 、 ）3、过敏反应：指 的机体，在 次接受 抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。反应特点：发作迅速、反应强烈、消退较快，一般 。练习巩固：1、有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有的人吸人某种花粉便打喷嚏、鼻塞等，这些都是过敏反应症状。下列有关过敏反应的叙述，正确的是A过敏反应没有淋巴细胞参与 B过敏反应疾病是免疫系统功能的正常反应C过敏反应中产生抗体的细胞来源于骨髓中的造血干细胞D机体首次接触过敏原即产生适应性免疫应答以保护自身2、免疫是机体的一种重要的保护性功能。下列不属于免疫过程的是A花粉引起体内毛细血管扩张 B移植的器官被排斥C抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒 D青霉素消灭肺炎双球菌3、B淋巴细胞和T淋巴细胞共有特点的是A产生抗体B产生记忆细胞 C导致靶细胞裂解 D与抗原特异性结合4、关于体液免疫的叙述中，正确的是A有的抗原可以直接刺激B细胞，产生浆细胞B淋巴因子由T细胞产生，抗体由B细胞产生C抗体一般可以直接杀死入侵的病原体D记忆B细胞经增殖分化，可产生大量效应T细胞5、在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有A吞噬细胞、效应B细胞、T细胞、效应T细胞B吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞C吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞D吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞第三章 植物的激素调节1、 生长素的发现历程：达尔文的实验证明： 使胚芽鞘的 产生刺激，该刺激传递到下部的 时，造成背光面比向光面生长 ，出现向光性。拜尔的实验证明：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激在下部 导致温特的实验证明，造成胚芽鞘弯曲的刺激是 ，命名 。1934年，科学家首次分离出具有生长素效应的化学物质 （IAA）2、激素的种类及其作用u 脱落酸u （吲哚乙酸）u 乙烯：促进果实 u (GA)：促进细胞 植物 （例：水稻患恶苗病）u 细胞分裂素： 特点：具有两重性促进扦插枝条 不同器官对生长素的敏感度不一样： 促进果实 顶端优势：顶芽产生生长素往下运输，枝条上部侧芽的生长素浓度比较 ，侧芽生长受到 。无籽番茄3、主要的植物生长调节剂：2，4D， 乙烯利练习巩固：1、下图为燕麦幼苗(胚芽鞘)进行向光性试验，请描述各图的幼苗的的生长情况：图A（放在暗箱中）： 图B（放在一侧有孔的暗箱中）： 图C（切去胚芽鞘尖端）： 图D（在切面一侧上放置含有生长素的琼脂块）： 图E（在尖端下方用一块云母片隔开）： 图F（尖端下方一侧插入云母片）： 2、用适宜浓度的生长素处理未受粉的番茄花蕾，子房发育成无籽番茄；用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜。给三倍体西瓜植株的雌蕊授以二倍体西瓜的花粉,子房发育成为无籽西瓜。若用此无籽番茄和无籽西瓜的果肉细胞分别进行组织培养，从理论上分析，所得植株的果实中依次A有种子、有种子 B有种子、无种子 C无种子、有种子 D无种子、无种子3、如下图所设计的四个箱子内，蚕豆幼苗在一周后最不可能发生弯曲的是 A B C D4、下列生产活动与植物激素都有关的一组是培养三倍体无子西瓜 生产无子番茄 棉花摘心 培育多倍体 插条生根A B C D5、以下分析中，正确的是A恶苗病是由生长素引起的植物疯长现象B没有用生长素处理的枝条进行扦插不能成活C“秋风扫落叶”但路灯下的树叶往往迟点脱落，主要原因是光照抑制了乙烯的合成D用膨大剂和催熟剂处理过的蔬果可提前上市，其中的膨大剂可能是细胞分裂素第四章 种群和群落1、 种群特征与种群的数量（1）种群密度的调查方法：植物： ；活动能力强的动物： （2）（3）种群的数量变化“J”型曲线：产生的条件 “S”型曲线：产生的条件 特点：当种群数量达到 时，增长速率达到最高；当种群数量达到 时，将停止增长，保持相对稳定。2、 群落：同一时间，在一定区域内， 的集合。（1）丰富度：群落中 的多少。统计方法： 、 （2）种间关系： （3）空间结构： 、 （提高群落利用光照的能力）练习巩固：1、下列说法中，正确的是A“S”型曲线所示的种群数量达到K值时，种群的出生率和死亡率均为0B调查某片树林中一种鸟的种群密度，适宜采用样方估算的方法C为了保护鱼类资源不受破环并持续获得最大捕鱼量，应使被捕种群数量保持在K水平D某种群迁入一个新环境后，在一定时期内可出现“J”型增长2、下面对某种草本植物种群密度的取样调查，其操作步骤正确的是计数； 确定调查对象； 计算种群密度； 选取样方； 挖出所有个体A B. C. D.3、水稻与稻田中的杂草、水稻与稻田中的蝗虫、水稻与其茎叶内的稻瘟病菌、白蚁与其消化道内长期生活着的鞭毛虫，这四个例子中两个物种之间的关系依次属于古代诗文对应的生命科学知识凡事各自有根本，种禾终不生豆苗生物的变异现象落红不是无情物，化作春泥更护花自然界的物质循环人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开温度影响植物开花儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻生物的种内互助现象A.共生、捕食、寄生、寄生 B.竞争、寄生、捕食、共生C.竞争、捕食、寄生、共生 D.竞争、捕食、捕食、寄生4、古代诗文中蕴含着一定的科学知识，如“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示了生物之间的营养关系，右上表中的诗文与所蕴含生命科学知识的对应关系正确的是A B C D5、下列关于演替的叙述，正确的是A群落在演替过程中，乔木层逐渐取代灌木层，其主要原因是乔木的繁殖能力强B湖泊在演替过程中，一般依次经历“湿地沼泽草原森林”阶段C人类对群落演替的影响往往是破环性的 D初生演替和次生演替的主要区别是起始条件不同 第五章 生态系统及其稳定性1、概念：由 和 相互作用而形成的统一整体。2、组成成分： 、 、 、 3、营养结构： 4、功能：5、生态系统的稳定性：练习巩固：1、关于生态系统结构的叙述，正确的是A.每种生物在生态系统中只能处于一个营养级 B.动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C. 细菌都属于分解者，其异化作用的类型有需氧型和厌氧型两类 D. 自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分 2、如果甲代表大气中CO2，乙代表生产者，丙代表消费者，丁代表分解者。则四者在碳循环中的关系是3、如果一个人的食物有1/2来自绿色植物，有1/2来自小型植食动物，那该人每增加1kg的体重，最多消耗植物A. 5kg B. 10kg C. 27.5kg D. 55kg4、常用能量金字塔来描述一个生态系统中各营养级所得到的能量的数值。描述正确的是A.在能量金字塔顶部的消费者获得的能量最多 B. 最多约有20的能量从第一营养级流向次级消费者C.生产者通过呼吸作用消耗的能量一般没有流入初级消费者的能量多D.生态系统中的营养级越多，在能量流动过程中损失的能量就越多5、关于生态系统的叙述，正确的是A生态系统的物质循环是通过食物链和食物网这些渠道进行的B流经城市生态系统的总能量是城市生产者固定的太阳能总量C要实现物质和能量的充分利用，主要途径是延长食物链D生态系统的营养结构越复杂，其自我调节能力越强，恢复力稳定性也越弱6、下列做法中，不是利用生态系统的信息传递功能的是A.利用性外激素干扰害虫的正常交尾 B.通过控制日照时间来控制开花时间C.在棉花地里利用黑光灯来捕杀棉铃虫 D.利用生长素处理插条促使其生根第六章 生态环境的保护：1、 生物多样性的三个层次： 2、 生物多样性的价值： 3、 保护生物多样性的措施： 、 （最有效）练习巩固