初中科学浙教版七年级上册4.2质量的测量(第1课时)D卷.doc

初中科学浙教版七年级上册 4.2 质量的测量(第1课时)D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共15题；共34分)1. （2分）夏季，一个气泡从池塘底部上升到水面的过程中，则气泡内气体没有发生改变的量是（ ） A . 受到水的压强B . 密度C . 质量D . 受到水的浮力2. （2分）下列事物中，质量最接近50千克的是（ ） A . 一中学生B . 一头牛C . 一只鸡D . 一只大象3. （2分）一瓶冰冻的矿泉水在室温下逐渐熔化，瓶内的冰熔化成水的过程中，不变的是（ ） A . 体积B . 质量C . 密度D . 比热容4. （2分）正确规范的操作是实验成功的关键。下列实验操作，符合规范的是（ ）A . 称取一定量的烧碱B . 测量液体温度C . 往试管内加粉末药品D . 盖上盖玻片5. （2分）归纳法是一种由个别到一般的推理方法，是科学研究的重要方法之一，但观察和研究无法穷尽所有事实，因此通过归纳得出的结论常会出错。下列归纳所得结论正确的是（ ） 选项事实结论A植物由细胞构成；动物由细胞构成生物都由细胞构成B碳酸钠能与盐酸反应；碳酸钙能与盐酸反应碳酸盐都能与盐酸反应C海波有熔点；钨有熔点固体都有熔点D火星上有大气；木星上有大气行星上都有大气A . AB . BC . CD . D6. （2分）下列事例中，物体的质量发生变化的是（ ） A . 铁球被压成铁饼B . 水凝结成冰C . 烧杯中正在沸腾的水D . 由月球带回地球的矿石7. （2分）不漏气的橡皮氢气球由地面上升的过程中，其体积会增大，下列关于氢气球内气体的质量与密度的说法，正确的是（ ） A . 质量不变，密度增加B . 质量不变，密度减小C . 质量增加，密度不变D . 质量减小，密度不变8. （2分）对知识进行归纳总结这是学习科学的重要方法。下列是小李同学整理的“错误操作”与对应测量结果。其中正确的选项是（ ） 选项错误操作测量结果A用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离偏大B用量筒测量液体的体积时俯视读数偏小C用天平称量物体的质量时砝码磨损了偏大D在测量细铁丝的直径时，如果把铁丝绕在铅笔上时没有排列紧密偏小A . AB . BC . CD . D9. （2分）某同学想验证质量守恒定律，在用天平称取反应物的时候，发现多放一个最小质量的砝码天平向右倾斜，少放一个最小质量的砝码天平向左边倾斜，下列做法正确的是（ ） A . 调节天平的平衡螺母B . 移动游码C . 减少药品的用量D . 随便用一个质量，反正差别不大。10. （2分）某同学用已调整好的托盘天平称一个鸡蛋的质量，当天平平衡时，左盘中共有两个砝码，其上标有50克、5克，游码向右拨动了3格（每格代表0.2克），那么这个鸡蛋的质量是（ ） A . 55.6克B . 55.3克C . 54.4克D . 54.6克11. （2分）一架天平的称量范围是200克，有四位同学用这架天平称量质量约为150克的物块，测量的结果为145克，他们加减砝码的步骤不同，其中正确的是(数值表示加减砝码的质量，“”表示放入砝码，“”表示拿掉砝码)（ ） A . 100克、20克、20克、5克B . 100克、50克、20克、20克、5克C . 100克、50克、20克、20克、10克、5克D . 50克、100克、50克、20克、20克、5克12. （2分）某同学要称取50克水，操作方法曾经做过以下几步： 称量一只100毫升的烧杯质量为m 加水到天平平衡 调节天平平衡 再在右盘加50克砝码 拿下烧杯整理天平其中正确的操作顺序是（ ）A . （1）（2）（3）（4）（5）B . （3）（2）（1）（4）（5）C . （3）（1）（4）（2）（5）D . （1）（5）（3）（2）（4）13. （2分）对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法。下列是小亮同学整理的“错误操作” 与对应“测量结果”的分析，其中正确的是（ ） 选项错误操作测量结果A用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离偏大B用底部粘有脏东西的砝码去测量物体的质量偏大C用温度计测沸水温度时，将温度计从沸水中取出来读数偏小D用量筒测量液体体积时俯视读数偏小A . AB . BC . CD . D14. （3分） 75毫米=_微米_纳米；0.08米3_升_厘米315. （5分）在下面的横线上填入适当的单位： （1）中学生的质量为50_。 （2）一杯水的质量为200_。 （3）一头大象的质量为10_。 （4）一根火柴的质量为70_。 （5）一本科学课本的质量约220_。 二、 提升题 (共5题；共12分)16. （2分）一位同学用托盘天平称物体的质量，他把天平放在水平工作台上，然后对天平进行调节，由于疏忽，当游码还位于0.1克位置时就调节平衡螺母，使指针对准中央刻度线，然后把待测物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，当天平右盘中放入20g砝码2个、5g砝码1个时，天平的指针恰又指在中央刻度线上，则被测物体的实际质量应为（ ） A . 45.1gB . 45.0gC . 44.9克D . 条件不足，不能确定17. （2分）若游码没有放在零刻度线处，就调节天平平衡，用这样的天平测量物体的质量，所得到的结果比物体的实际质量（ ） A . 偏大B . 偏小C . 相等D . 无法判断18. （2分）关于天平的使用，说法正确的是（ ）A . 称量过程中可以调节平衡螺母B . 潮湿的物体可以直接放在天平上称量C . 被测物体的质量不能超过天平的最大称量D . 称量粉末状药品时只在左盘垫一张纸即可19. （2分）托盘天平是实验室中用来测量物体质量的仪器，下图是天平的结构示意图。 （1）请写出图中托盘天平主要结构的名称：2_。 甲（2）某同学用调节好的天平测某物体的质量，所用砝码和游码的位置如乙图所示，那么该物体的质量是_克。 乙（3）用托盘天平称取一定质量食盐的过程中，在托盘中放入食盐后，发现指针偏转如丙图所示，接下来的操作应该是_。 丙20. （4分）逻辑推理是化学学习常用的思维方法。某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率。于是，他们对此展开探究： 提出问题：什么物质是该反应催化剂?设猜想与假设：下面是组内两位同学所作的猜想，请你完成小华的猜想。【假设一】小芳同学：铁钉表面的氧化铁是H2O2溶液分解反应的催化剂。【假设二】小华同学：铁钉里的铁是H2O2溶液分解反应的催化剂。实验与结论：实验操作实验现象实验结论实验I：把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10mL5的过氧化氢溶液的试管中，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象。带火星木条复燃假设一成立实验：取10mL5的过氧化氢溶液于另一支试管中，加入铁粉，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象。无现象假设二_(填“成立”或“不成立”)讨论交流：同学们讨论后认为，小芳的“实验I”还不能够确切的说明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧气的催化剂，理由是_。请设计实验证明氧化铁是催化剂的方法(写出实验步骤、实验现象及结论)_第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础