高三数学有关对数比较大小的几点思考教案 旧人教版.doc

有关对数比较大小的几点思考对数函数是新课标中的基本初等函数之一，是函数概念的具体体现与综合应用，对数的定义、图像及性质是高考考查的重点，对数函数与其他函数、方程不等式及数列相融合的知识也是考查的热点。另外，对数函数与指数函数互为反函数的这一性质也是高考中常被考查的。然而对对数性质在对数值比较大小中的简单应用我有以下几点思考。引例 已知a（pi-3）b（pi-3）a1 B.abb1 D.ba1解： 0pi-31且a（pi-3）0，b（pi-3）1,b1, 得下图，作直线x=N与曲线交于A,B两点 a（pi-3）b（pi-3）= b（pi-3）, = a（pi-3） A:y=bX, B:y=aXaa1所以选A 1xYNX=N0AB显然，本题是一道关于对数比较大小，且是同真不同底的问题。事实上，有关对数的比较大小有三大类: 比较对数大小 ；比较真数大小； 比较底数大小。一、 比较对数大小（函数值比较大小）函数值比较大小是比较大小的常见题型，常用的方法有：比较同底数对数的大小利用函数单调性例1.若,则 ； 分析：考察函数，它在（0，+）递增 而mn,所以.2.底数不同，利用函数图像及相互位置关系比较大小 例2.比较的大小关系 分析：在x(1,+)上，的图像在的图像的下方3.底数与真数都不同时，常采用放缩法或搭桥法（搭桥法一般是找中间值，多选0和1）例3.比较下列对数的大小：。 分析：这三个数的底数和真数都不同，我们无法用函数的单调性来比较大小，但不难发现，它们与一些特殊值0，1有关，1, 01所以。 注：当底数与1的大小关系未明确说明时，要分类讨论。二、 比较真数大小已知对数大小比较真数大小-利用单调性例2. 0,n0），则m n。 分析：考察函数y=，它在（0，+）递减 而n.三、 同真数比较底数大小 同真不同底比较底数的情况有两类：aNbN0和aNbN0 而出题者多数会出aNbN0的情况。这种情况的解我们可有以下结论： N1时，若aNbN则ab，若aNbN则ab; 0N1时，若aNbN则ab，若aNbN则ab。至于a、b与1、0的关系，我们可以根据对数的符号判断底真同对数正，底真反对数负。(同：同大于1或同小于1。反：一个大于1一个小于1)1、以aNbN0为例分析上述结论：1xYNX=N0AB N1时：aNbN0且N1 a1 ， b1 得下图，作直线x=N与曲线交于A,B两点aNbN = aN, = bN A：y=aX, B：y=bXab即1ab（注：对数函数第一象限的图像越靠近y轴底数越小。) 0N1时：aNbN0且N1 0a1 ， 0 b1 得下图，作直线x=N与曲线交于A,B两点aNbN = aN, = bNA：y=aX, B：y=bXba即0ba1yxox=NAB1例1. 已知a2b20，则a,b,1的大小关系是 。分析：a20 b20 a1,b1 又21且a2b2 ab1ab 已知a0.5b0.50,则a,b,1,0的大小关系是 。 分析：a0.5b0.500a1 0b10.5b0ba12、aNbN0aNbN0得情况可直接根据真数的符号判断底数与1的大小关系，进而得到a,b的大小关系-aN0(N-1)(a-1) 0, aN0(N-1)(a-1)0.例2. 已知a0.50b0.5，则a,b,1,0的大小关系是 。 分析：a0.500a1 b0.51 0a10a1b200b1 0b1a 在教育教学中，教师就应该是把知识点深入浅出地讲解给学生听，引导学生自主学习，让他们