六年级语文质量分析报告.doc

酒泉市南关小学六年级上册语文期末考试质量分析报告 一、基本情况：本试卷共三大部分，其中第一部分“基础积累与运用”占35分，第二部分“阅读理解与感悟”占35分，第三部分“真情写作与表达”占30分。整个试题基本体现了：注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则。试卷难易、题量都比较适中。二、全班成绩统计班级及人数总分平均分及格率优秀率 六一班：69人654894.9100%97% 六二班：67人6306分94.1100%97%合计：136人1285494.4100%97%三、学生答卷情况（一）“基础积累与运用”第1题：（读拼音写词语）本题考查的是学生对课文中生字掌握的情况怎么样。本题学生做得较好，本题得分率为95.8。第2题：(辨字组词)此题考查的是基础知识及基本技能，重点检测了由生字组成的词读音。本题学生做得也较好，本题得分率为97.8。第3题：(补充成语并按要求归类)这题考查的是学生对成语掌握的情况及运用。大部分学生掌握得不错，但有极少数学生把“协”的“十”字旁写成了竖心旁，这就是失分的原因。本题得分率为95.8。（二）“句子加工厂”第4题：（按要求写句子）本题考查的是学生对修改病句、改陈述句、改拟人句及转述句的掌握情况。本题学生做得不太好，其中转述相对来说掌握得差一些，本题得分率仅为50。第5题：（读一读，连一连）这题考查的是学生对短语搭配的掌握情况。出人意外的是本题学生对“汉语表达方式”的掌握不够理想。第6题：（发挥想象，在横线上补充句子）这题考查的是学生口语交际的掌握情况。大部分学生掌握得不错，但有极少数学生的错别字较多，本题得分率为98.5。第7题：(语文实践)包括改写诗句，写广告语，课外扩充等，本题掌握得不错，得分率为96.5。（二）“阅读理解与感悟”1、阅读一：（课内阅读：根据课文内容填空）考查的是学生对课文内容的把握理解情况，基本上做得还不错，但部分同学对课文中心人物的主旨品质把握不准，个别学生分析问题、理解问题的能力比较差，本题得分率为95.5。2、阅读二：（课外文章的阅读）主要考查的是学生概括能力、理解能力等方面的知识。本题得分率为90.5。学生的课外阅读能力强。（三） “真情写作与表达”这次习作分两个话题，题目一是面对-，题目二-，我想对你说，本题体现了兴趣性、灵活性和自主性原则。因此，大多数学生写得都很好。但也存在着一些问题：1、有的写的还不够具体2、漏写题目。3少数学生缺标点，错别字较多。4、个别学生没写完。四、教学启示：通过这次考试情况分析，今后语文教学，至少应该在以下两方面作努力：1、注重“双基”。知识学习与能力培养一直是语文教学研究关注的一个话题。我们反对重知识，轻能力，并不意味着一味强调能力，知识的学习可以偏废，而必须并重齐抓。遵循知识学习和能力培养相结合这一教学原则，才能更好地完成教学任务。试卷答题情况就足以证明：知识与能力同样重要，抓“双基”是一项务实工程，只有务实，才能创新。比如学生写作，大部分学生写得很有个性，很有生活气息，可就因为病句太多，错字太多而影响了整个文章的表达效果。在平时的语文教学中，一定要遵照课程标准的要求，既重视阅读和写作，又兼顾书写、背诵和积累，打实基础，提升能力，以求创新。2、课内课外结合，走大语文教学之路。这次考试结束后，很多老师和学生感觉试题类型和平时做的练习不太一样。分析其原因，我认为：这次命题，来自城区兄弟学校，因此我认为要多加强交流，类似活动可多搞一些，互相取长补短。最关键的问题是要树立大语文教学观，这次试卷，开放性试题和拓展延伸的内容学生做得也不太好，有的是教师认为这些不重要，属教师观念问题，究其根本，还是学生见不多识不广，只局限课上的一些死知识，不注意学科之间的整合，懒得用所学知识解决生活中的实际问题。因此，树立大语文教学观，培养学生