




已阅读5页,还剩6页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
拟制Prepared by:审核Checked by:批准Approved by:1目的:规范软件测试行为,明确各类型项目在各个阶段应作的测试工作。2范围:本程序适用经批准立项的软件项目的软件测试工作过程。3定义3.1测试的软件错误级别: 按照对工作功能的影响程度,即严酷度(Severity)的不同,将错误分为以下五级:一级:不能完全满足系统要求,基本功能未完全实现;或者危及人身安全。二级:严重地影响系统要求或基本功能的实现,且没有更正办法(重新安装或重新启动该软件不属于更正办法)。三级:严重地影响系统要求或基本功能的实现,但存在合理的更正办法(重新安装或重新启动该软件不属于更正办法)。四级:使操作者不方便或遇到麻烦,但它不影响执行工作功能或重要功能。五级:其他错误。3.2 软件可测试性及可测试性传递项(见附件1)软件可测试性。4 职责:4.1 软件项目项目组4.1.1 软件项目项目组负责制定项目开发计划并按进度完成各开发阶段工作任务。按时提交阶段成果给技术中心。4.1.2 按照项目开发计划和测试计划,按时提交源代码给测试组,同时附“测试通知单”。4.1.3 软件开发人员接到测试人员的“测试日志”后,及时完成错误的修改和调试,并在规定的时间内返回给测试人员回测。4.2 技术中心4.2.1 软件评测中心负责组织评测小组,安排测试人员,监督测试各阶段的完成情况。4.2.2 软件评测中心负责组织人员对需求分析说明书、软件概要设计进行评审。4.3软件评测中心4.3.1 项目测试组参加阶段评审工作。4.3.2 项目测试组长负责制定测试计划,协调测试人员。4.3.3测试组按照计划在不同的阶段作测试设计、测试方案、单元测试、集成测试、系统测试。4.3.3 项目测试组总结测试过程,分析测试情况,作测试分析报告。5工作程序5.1 软件测试人员应根据项目开发方案完成可测试性报告。5.2 软件测试人员根据设计开发计划制定测试计划,明确测试人员分工,测试进度,根据项目类型和项目大小确定测试阶段(见附件6)。测试计划经项目组长审核后,提交给技术中心归档。5.3 项目需求分析阶段结束前,项目组将待评审的软件需求分析提交给技术中心归档。软件评测中心人员对软件需求分析进行评审。根据评审通过的软件需求分析,测试组完善总体测试计划,明确测试项和测试特性,并根据软件需求分析、系统测试作业指导书制定系统测试方案。明确系统测试的测试项,测试的特性及各种性能指标,通过准则等。5.4 项目概要设计阶段结束前,项目组将待评审的软件概要设计提交给技术中心归档。软件评测中心组织人员对软件概要设计进行评审。并检查其与需求的一致性。根据通过评审的软件概要设计,测试组进一步完善测试计划,对各测试项、测试特性进行细化,调整测试分工等。若总体测试计划规定作集成测试,则根据软件概要设计、集成测试作业指导书作集成测试的测试设计。制定集成测试的测试计划,明确集成测试的测试项、测试特性、测试进度、人员分工、通过准则等。集成测试计划和集成测试设计经测试主管审核后,提交给技术中心归档。5.5项目详细设计阶段结束后,项目组将软件详细设计提交给技术中心归档。若总体测试计划规定作单元测试,测试组根据软件详细设计,制定单元测试的测试计划,明确单元测试的测试项、测试特性、测试进度、人员分工、通过准则等。并且根据软件详细设计、单元测试作业指导书、集成测试作业指导书作单元测试的测试设计,和完善集成测试设计。单元测试计划、单元测试设计、集成测试设计经测试主管审核后,提交给技术中心归档。5.6开发进入编码阶段,评测则进入阶段测试。软件编程人员在单元模块编码完成、模块逐步集成、搭建系统试运行环境并完成相应调试时向对应的软件测试人员发出单元测试、集成测试、系统测试的“测试通知单”(见附件2),同时将测试对象源代码、可执行程序、及其配置项等可测试性传递项放入待测试程序下。测试人员取出待测试的对象。检查其是否是可测试的,若软件测试传递项是不可测试性的,测试人员登记一次“不可测试性传递次数”在“测试通知单”中,同时将不可测试性传递项不作任何测试返回给编程人员,并注明不可测试原因。5.7 测试人员根据“测试通知单”结合测试计划、测试设计说明书、测试方案等相应内容对可测试性传递项进行测试工作,对采用测试用例进行测试的测试记录可以只记录测试出的错误项。否则应记录所有的测试过程。错误项测试记录填写在测试日志(见附件3)报告中。正确项测试记录填写在测试记录(见附件4)报告中。5.8 测试人员将本次测试的测试日志和测试记录,交软件开发人员确认,开发人员针对测出的错误项进行修改和调试。5.9 开发人员针对此次测试日志的错误项进行修改调试,并填写相应的“错误修改及原因简述”表示修改调试完毕。全部错误项修改调试完毕后交返测试日志给测试人员回测。此过程完成时间规定为3工作日,超过3日返回需开发人员注明原因。5.10 测试人员对修改项进行回测,并回测该错误项的相关项,然后在“回测”栏填写“合格”标志表示该测试项经回测后达到合格要求并告一段落。5.11 测试人员对上述“错误修改及原因简述”栏和“回测”栏为非合格标志的测试项,会同相关测试产生的新错误,记录于另一份编号增加1的测试日志中,代表又一次测试。其中非合格的旧测试项记录序号保持不变,新错误的记录序号加1连续记号。5.12 重复5.9、5.10、5.11过程,直至过程5.8的情况不再出现。5.13 测试记录归档。所有测试项结束测试后,所产生的测试文档(包括测试日志、测试记录、测试设计、测试方案)归档保存。5.14测试活动总结。总结软件测试过程,将整个测试工作总结及有关统计数据信息等按要求格式编写测试分析报告。5.15 由部门主管、测试技术主管、测试技术组长组成评审小组对测试组的测试分析报告进行评审。评审通过后,将测试分析报告提交给技术委员会。同时归档该报告。5.16 技术委员会根据项目审批表组织验收测试。5.17 测试日志编号规则和错误类型分类。5.17.1 测试日志编号格式为:nxxyyyyzz 其中:n:测试人员代码。Xx:测试阶段或性质标志。DY-代表单元测试。JC-代表集成测试。XT-代表系统测试。Yyyy:测试对象代码。Zz:代表同类测试的次数号。首号为01。之后加1计号,代表另一次测试。例如:编号为HDYXTGL02,代表测试人员H第二次单元测试模块“XTGL”的测试日志。5.17.2 错误类型分类: 按照对工作功能的影响程度,即严酷度(Severity)的不同,将错误分为以下5级:一级:不能完全满足系统要求,基本功能未完全实现;或者危及人身安全。二级:严重地影响系统要求或基本功能的实现,且没有更正办法(重新安装或重新启动该软件不属于更正办法)。三级:严重地影响系统要求或基本功能的实现,但存在合理的更正办法(重新安装或重新启动该软件不属于更正办法)。四级:使操作者不方便或遇到麻烦,但它不影响执行工作功能或重要功能。五级:其他错误。5.18 软件测试合格通过准则5.18.1 软件需求分析说明书中定义的所有功能已全部实现,性能指标全部达到要求。5.18.2所有测试项没有残余一级、二级错误。5.18.3 立项审批表、需求分析文档、设计文档和编码实现一致。5.18.4软件测试过程中的不可测试性传递项不能超过4次。5.18.5以上四条其中之一不满足要求,视为不合格。5.18.6以上的测试合格通过标准是一个基本的准则,测试人员在测试计划中制定通过标准时,应根据项目具体情况(如项目类别、项目大小)参照以上标准制定项目的测试通过标准。在制定单元测试、集成测试、系统测试的通过准则时,亦应参照以上标准和5.20中的测试工作基本停止标准。5.19 测试工作基本停止标准:5.19.1 单元测试在测试时要保证语句覆盖率、分支覆盖率达到一定比率,各测试项通过。如果达到上述要求,即认为已达到单元测试的要求,可以终止单元测试。5.19.2 集成测试主要是测试单元之间的各种接口是否已正确实现,局部系统的功能和性能是否满足。5.19.3 系统测试根据需求规定制定测试大纲,按照大纲对各种功能,性能等进行确认测试,当需求规定的全部功能和性能全部实现,并且用户文档合乎要求可以终止系统测试。5.20 测试工作程序图(见附件5)6. 支持性文件软件测试计划规范。 软件测试用例作业指导书。 软件单元测试作业指导书。软件集成测试作业指导书。 软件系统测试作业指导书。7. 附件附件1、软件可测试性 附件2、测试通知单 附件3、测试日志附件4、测试记录 附件5、测试工作程序图附件6、项目类别、项目大小与实际测试阶段的对应关系附件1.软件可测试性 软件可测试性是指提交测试的软件测试传递项具备可测试的特性,包含:一、 软件开发者在各开发阶段提交了完善的软件需求说明书、软件概要设计、软件详细设计,并保持文档按设计更改控制规范的适时更新;二、 在各测试阶段提交测试通知单(注明必要的说明和测试要求或条件等)、合格测试项。三、 合格测试项是满足下列条件的软件源代码:1、 已按设计完整编码或已对全部错误完成修改;2、 调试编译合格通过、软件可正常运行;3、 除特别注明外,功能、性能按期完成或实现,无明显的低级缺陷;4、 相关配置项(如数据库)及配置环境(如硬件及接口)齐全,满足测试要求。5、 实现的功能与软件需求说明书、软件设计说明书一致。系统测试时提交用户安装版本、提交用户手册和操作手册且内容与程序逻辑完全一致。附件2.测试通知单日期:_ 编程人员:_ 测试人员:_对象名称:所属项目:对象路径:对象用途:对象使用说明: 测试性质: 单元(DY)测试 集成(JC)测试 系统(XT)测试 其他 不可测试性传递次数测试日志编号提交修改日期开发者签名返回回测日期测试者签名修改天数注:软件测试传递项具可测试性,“不可测试性传递次数”栏填写0;否则填写1,对不可测试性传递项不作测试直接返回编程人员修改并填写“提交修改日期”等栏目。全表各栏均需填写。附件3.测试日志日期: 测试人员: 编号: c测 试 对 象 名 称编 程 人 员所 属 项 目序号错 误类 型测 试 项名 称操作步骤及现象错误修改及原因简述回 测 其他说明: 确认人: 附件4测试记录日期: 测试人员: 编号: c测 试 对 象 名 称编 程 人 员所 属 项目序号测 试 项 名 称输入数据和操作步骤输出数据(结果)结 果 分 析 附件5、测试工作程序图 A完善测试计划,增加测试项、测试特性返回开发组修改通过吗?评审需求分析说明书根据项目开发计划制定测试计划根据技术可行性报告作软件可测试性报告产品项目? 项目审批表B作粗略测试设计修改概要设计说明书通过吗?评审概要设计说明书通过吗? 内部评审测试方案制定系统测试方案 AB评审详细设计说明书通过吗?返回修改详细设计说明书细化测试设计,生成测试设计说明书源代码&单元(集成、系统)测试通知单是否可测试?单元(集成、系统)测试&测试日志单元测试记录并返回开发组修改错误回测通过吗?测试活动结束吗?测试分析
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年C证安全员模拟题集及答案解析
- 2025年中小学英语教师面试英语预测题集
- 2025年美术教育专业能力测评试卷及答案解析
- 2025年旅游规划实务考试试题及答案解析
- 2025年劳动保护知识题库含答案
- 2025年技术经纪人入门面试题库及答案
- 2025年建筑建材工程师资格考试试题及答案解析
- 2025年环境卫生管理师专业资格考试试题及答案解析
- 2025年化学分析师专业资格考试试题及答案解析
- 2025年市场调研分析师职位面试指南及模拟题解答
- 有限空间专项安全检查表
- 广西桂林旅游文化宣传城市介绍文旅科普美食
- 学校栏杆工程施工方案
- 2025年高考语文备考之名著阅读《红楼梦》与《乡土中国》衔接融合习题含答案
- 2024年锅炉操作工(技师)职业鉴定理论考试题库(含答案)
- 人力资源许可证制度(服务流程、服务协议、收费标准、信息发布审查和投诉处理)
- 外研版(2024)七年级上册英语Starter教学设计
- 2024至2030年中国山西省轨道交通行业市场深度研究及投资战略规划报告
- 高考高中数学必考23个经典不等式总结
- 地质调查员三级(区域地质、矿产地质、矿山地质)复习参考试题库(含答案)
- 《义务教育语文课程标准》(2022年版)原文
评论
0/150
提交评论