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文档简介

三角形的分类教学设计 革里小学 顾艳萍一、 教学目标：1. 通过实践操作，探究掌握三角形的分类标准及方法。体会每类三角形的特征，并能够识别锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。2. 通过观察，分类，记录等活动，培养学生的探索精神，归类概括 能力、逻辑思维能力，发展学生空间想象力。3. 让学生在探究过程中感受学习数学的乐趣，体验成功的喜悦。从而激发学生学好数学的热情，懂的合作可以提高效率的道理。二、 教学重难点：1. 重点：会根据三角形的角、边的特点给三角形分类、认识各种三角形的特点。2. 难点：安边的特点给三角形分类。（区别等腰三角形，等边三角形的特征）三、 教具：PPT、6个有代表性的三角形教具（15套）四、 教学过程：（一） 激趣导课，揭示课题。1. 谈话导入。（变魔术）由射线引出角，进一步引出锐角、直角、钝角。并让学生说说什么是锐角、直角、钝角。接着导出三角形，说说三角形的特征。导出一条三角形模型船（有6个不同类型的三角形组成）。2. 揭示课题:三角形的分类（二） 自主合作，探究新知。1. 观察学具讨论分类方案。2. 汇报分类方案。可以按角分类和按边分类。3. 操作分类方案A.按角分类a. 小组合作，填写三角形特征分析表，给三角形分类。b. 全班汇报交流三角形分类方法。c. 理解掌握锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的定义及特征。锐角三角形：三个角都是锐角。直角三角形：有一个角是直角。钝角三角形：有一个角是钝角。 B.按边分类 a.小组合作，观察学具中各个三角形的三边特点，给三角形按边分类。 b.汇报交流，三角形按边分类的方法并且可以分为不等边三角形、等腰三角形合等边三角形。c.掌握三角形按边分类方法并进一步掌握等腰三角形和等边三角形的特征级各个部分的名称。 等腰三角形：两条边相等。 等边三角形：三条边相等。也叫正三角形。 五、巩固练习 出示PPT的练习，让学生再次回顾三角形的分类。通过层层提
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