小四修改病句教案

小四修改病句教案 乐享教育个性化辅导教案教师代莹莹科目语文班级/学生沈隽尧第 （17）课时、共 （2）课时上课时间xx年4月28日教学课题修改病句教学目标通过对几种常见病句的复习，让同学们明确语义重复、语序颠倒、成分残缺和搭配不当四种常见病句的形式，并能运用修改符号较准确地修改这四种常见病句。 教学重点较熟练地修改四种常见病句，并能正确使用修改符合。 教学难点修改整个语段的病句。 教学过程复习关联词导入情景导入法，通过说出几个病句来让学生体会。 新课讲授 一、引入课题 1、读句子，谈体会。 这节语文课我们上练习辅导课，练习什么呢？看了下面的句子你们就知道了。 请同学们和老师一起读读这些句子。 老师笑嘻嘻的脸上露出严肃的神情。 一进五 （1）班的，客人就看见一张张可爱的笑脸和一阵阵优美的歌声。 百米赛跑的枪声一响，同学们像一只只脱缰的野狗冲了出去。 听到这个悲伤的消息，我的眼珠子忍不住掉下来。 2、引入课题，创设情境。 你笑什么呀？噢，这些句子都有毛病，这节课就请同学们来当小医生，到“句子医院”给“生了病”的句子治治病，想治病，我们得先熟悉几种常见的病例，先看看第一个病例。 二、复习病句类型，掌握修改方法。 1、出示例句1听到铃声，大家马上立刻坐好。 （1）读病句。 （2）治病（什么病？怎么治？修改符号删除符号。 ）（齐读治好后的句子） 2、出示例句2你们见过这样的病人吗？星期二到虎门老师带我们春游。 （1）读病句 （2）治病（什么病？怎么治？修改符号。 ）（老师板书语序颠倒，学生补充修改符号换位符号。 ）这样是不是就很顺畅了呢？请第一组来读读。 第1页共7页乐享教育个性化辅导教案 3、出示例句3过渡前几天，我遇到这么一个病人，可把我弄糊涂了。 是怎么回事呢？（出示病句）昨天因为发烧不能来上学，和妈妈去医院了。 这是咱们班一位同学在请假条上的一句话，请医生们帮忙诊断一下。 （成分残缺，生补充修改符号增补符号）还有不同改法吗？（第二组，第三组读） 4、请医生们再看画面。 请医生们选出错误的句子，并改正过来。 联欢会在热烈的掌声中结束了。 联欢会在猛烈的掌声中结束了。 医生指出病句的病因，并说出修改方法。 （板书搭配不当，生补充修改符号替换符号）（第四组读）面对板书小结前面我们了解了这四种常见的病例（师生共同小结）请大家记住不同的病例有不同的修改方法，用不同的修改符号。 （师生共同说）到此为止各位小医生是不是有了一定治病的本领，那么，我们就出诊吧，请去门诊部看一看。 三、巩固练习 1、门诊部先读原句，说出病因，怎样治疗？a)漫山遍野到处都是树。 b)我有可爱的一只黑色小狗。 c)下课了，还在研究那道数学题。 d)林平改进了缺点，取得了进步。 （医生们逐一口头汇报）小结经过在门诊部的小试锋芒，看来各位医生可以到急诊室大显身手了。 2、急诊部看，120救护车来了，车上拉了好些急诊病人，请医生赶快给他们治疗吧，为了检验每位医生医术水平，请各位小医生独立出诊（发练习）看谁治得又对又快。 （1）发答题卡，生自答 1、读了倔强的小红军后，深受教育。 2、他完成了一次又一次艰巨的任务。 3、王朝铭对电子计算机很感乐趣。 4、班长说的话非常正确，一点也不错。 （2）医生汇报，展示一份（师批改）。 汇报后指出你们所治的急诊病人跟黑板上病例的顺序一样吗？你们真是火眼金睛！顺序变了，也能分辨出来。 3.住院部院长看了各位医生的表现决定重用你们，把你们调到住院部，住院部有一位多病缠身的病人，需要我们去诊治。 由于这个病人病情较重需要四人学第2页共7页乐享教育个性化辅导教案习小组集体会诊共同完成，请小组长到前边来把病人接去。 （发答题卡），看看哪个小组诊断得又对又快。 （电脑出示）上课铃声响了，同学们急忙赶快走进教室，坐得端端正正。 笑容满面地走进教室。 她不但有病，但是讲起课生动、有趣，每个同学都听聚汇报，批改。 经过我们的诊治，这位患者脸上露出满意的笑容，健健康康地出院了。 四、照应开头，课外延伸。 治了这么多的病人，再回过头来看看开头的病句，你们能很快诊断吗？ 4、 3、 2、 1、总结，（口头回答后3个病人病情，看来第四个不是我们今天所见到的四个类型中的一个，老师告诉大家，这个病句属于前后矛盾的句子。 由此可以看出，并句的类型不仅仅限于我们今天所见到的这四种，当然还有很多类型，这就需要我们在今后的学习中进一步探讨，医生只有见的病例多了，艺医术才会不断的提高。 课后作业修改病句（原则不能改变句子愿意。 能改不删。 能添不去。 ） 1、成分残缺类型的病句在教室里，都在认真听课。 2、搭配不当类型的病句我看见了他的心思。 3、用词不当类型的病句他拖着沉重的脚步迅速地向前走。 4、重复啰嗦类型的病句他经常回想过去的往事。 5、词序颠倒类型的病句历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。 6、自相矛盾类型的病句广场上到处是五颜六色的红旗。 7、指代不清类型的病句李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。 （一）用词不当第3页共7页乐享教育个性化辅导教案 1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。 2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。 3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。 4、这个问题引起来大家的沉醉。 5、听了这个故事，我不约而同地笑了。 6、故事读完后，大家热闹地鼓掌。 7、我们的生活水平在不断改善。 8、我们要注意发挥优点，改正缺点。 9、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。 10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。 （二）意思重复 1、他经常回想起过去的往事。 2、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。 3、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。 4、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。 5、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。 6、这是一幅十分非常美丽的画。 7、我们要下决心改掉不好的坏习惯。 8、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。 9、小组会上，他总是首先第一个发言。 （三）词序颠倒 1、我们要运用和理解学过的词语。 2、我们讨论了并且听了校长的报告。 第4页共7页乐享教育个性化辅导教案 3、自然科学对我很感兴趣。 4、朝霞被天空映红了。 5、这是一本我的很有趣味的书。 6、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。 （四）缺少成分； 1、言行不一是一种极坏的。 2、10月13日，终于戴上了红领巾。 3、我们必须自觉的习惯。 4、地球上的光明和温暖都是送来的。 5、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。 6、读了我的战友邱少云这篇课文，禁不住流下了眼泪。 7、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。 8、晚会上，表演了精彩的节目。 9、春天到了，一朵朵鲜花。 （五）前后矛盾 1、大家都讲卫生，健康就有了保证。 2、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。 3、广场上到处是五颜六色的红旗。 4、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。 5、我上完五年级了，还有一年没有毕业。 6、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。 7、今天中午下了一天的雨。 8、她的成绩在班上是比较最好的。 第5页共7页乐享教育个性化辅导教案 9、树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。 10、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。 11、火药是我国古代的四大发明。 （六）搭配不当（包括关联词） 1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。 2、同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。 3、尽管天气不好，我们总是按时到校。 4、小明不但认真学习，而且成绩很好。 5、小刚喜欢踢足球和乒乓球。 6、小明因为刻苦学习，就成绩优良 7、这篇文章的内容和形式都很丰富。 8、星期天我总是帮妈妈做些家务。 9、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。 10、他终于端正了认真学习的好习惯六年级专项训练修改病句 1、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。 2、已经把连长交给我的任务顺利实行了。 3、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。 4、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。 5、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。 第6页共7页乐享教育个性化辅导教案 6、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。 7、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。 8、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。 9、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！ 10、广场上挤满了许许多多数不清的人群。 11、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。 12、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。 13、听了老师的一番话，很受教育。 14、颐和园所有的景点