语文人教版五年级上册介绍一种物品

介绍一种物品（口语交际与习作）龙游县桥下小学 李春教学内容人教版教材小学语文五上第三单元口语交际与习作教学理念“口语交际教学必须紧密联系生活实际，写作知识的教学则要力求精要有用，并抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作。”基于此，本次口语交际与习作教学有如下几点思考：创设生活情境，让学生在体验之后有话可说。口语交际，是让学生尝试做“小小推销员”，向别人介绍一种商品。设计一次尝试性推销商品的活动，指导学生初步学习推销的方法，在活动中提高口语表达能力和人际交往能力，给学生以商品推销的初步体验，感受成功的快乐。教学时，尽量创设商品推销的情境，激发学生推销商品的积极性，指导推销的方法，让学生真切地体验和表现推销角色。在此基础上再进行习作教学，从而让学生“有话可说”。认真研读例文，让习作有法可循。人教版五年级上册第三单元的课文实际上就是本次教学活动的习作例文，自然也是学生联系表达的很好范例。通过本单元课文的教与学，学生应该掌握说明文的基本表达方法，在此次习作中则要求加以实践运用。必要时，教师要进行相关的写法指导，让学生活学活用，立竿见影。 倡导合作学习，鼓励个性表达。“个性表达”与“合作学习”并不矛盾，学生先打草稿，然后交流评改，既尊重学生的独特体验，又发挥了集体的作用。文章不厌千回改，自改、互改、师改相结合，可以达到取长补短，不断完善自身习作的目标。教学目标1.提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力。2.运用本单元学习的说明方法，学习写一篇说明性的文章。教学准备1.课前精心准备。熟悉你想推销的“商品”。对你的“商品”进行全面了解，从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面，做到心中有数；找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描述；面对“顾客”，你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品，做好充分的准备。 2.教学课件教学过程一、搭建平台，激发兴趣今天同学们带来了很多“小商品”，你想让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿地把他买下来吗？那我们今天就试着做一名“小小推销员”。1. 根据课前准备的要求将相关资料准备好。2. 思考：“顾客”针对产品可能会提出哪些质疑？你将如何解答。3. 小组试卖会。拿出自己带来的物品，介绍给组里的同学。并让同学们针对你推销的产品内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。认真聆听同学们的建议，合理采纳。4. 班级特卖场小组内评价，每组选出最优秀的“推销员”，在班级推销自己的物品。“顾客”认真聆听“推销员”的介绍，对产品提出质疑。“推销员”解答之后大家评议。5. 小结引入习作二、回顾所学，铺垫习作 同学们，第三单元我们共学习了四篇课文，鲸、松鼠、新型玻璃、假如没有灰尘，它们都是说明性的文章，通过学习，你一定了解了说明性文章的一些特点，学习了一些说明方法，请大家回忆一下，你都学到了什么？（根据学生回答，教师相机强调以下几点：说明文一般从多方面抓住事物的特点进行说明。四篇说明文运用了多种说明方法，有列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、做假设、举例子。）今天，我们就尝试运用所学的说明方法来练习写一写说明文。三、理清内容，明确要求1. 同学们打开书本54页，默读习作提示，了解一下本次习作的内容和要求，谁来汇报一下？（本次习作，我们就练习写说明性文章。你可以选择一种物品介绍给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器。） 【板书：介绍一种物品（说明文） 内容：蔬菜、水果、玩具、文具、电器】2. 那习作要求有什么？（在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能多地了解这种物品，然后再想一想；可以从哪些方面，按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法。） 【板书：多方面、按顺序、运用说明方法】 3. 联系口语交际内容，说说你对本次习作有什么好的建议。（可以把刚才介绍的内容转换成书面的文字，别忘了使用说明方法。）四、范文交流，确定所写1. 小结：刚才交流介绍推销的过程就是积累习作素材的过程，生活中处处藏着习作素材，我们要善于做个有心人。【板书：善积累】阅读说明书，筛选有用资料为习作所用，看别人写的文章，学习他们的写法，也是很好的习作方法。所以，习作之前还要勤阅读。【板书：勤阅读】3. 首先来看一位同学写的桔子。桔子桔子是秋冬季常见的水果之一。它种类繁多，数不胜数，全球有27种，我国就有21 种之多，常见的有沙田蜜桔、温州蜜桔等。 我把常吃的桔子叫做甜蜜桔、小金桔。他们一般有拳头大小，外皮多呈金黄色，有的黄中带绿，有的外皮十分粗糙，布满“针眼”，我称它为“麻子脸”。小金桔（砂糖桔）的外表就比较光滑了。桔子的形状有椭圆的，有扁圆的，既像爸爸给我买的小灯笼，又像一个小巧玲珑的小南瓜。桔子果实直径一般都小于5厘米，果实薄，顶端有的有“嘴”，有的无“嘴”。桔子的果肉是蒜瓣形的，我好奇地数过，有的多达 11瓣，也有八瓣九瓣的。“蒜瓣”挨得紧紧的，像是十一个兄弟在说悄悄话，又像骄傲地对我们说：“看！我们多团结啊！”看来不费上一番功夫是绝对不会轻易吃到嘴里的。橘子瓣上有一层白色的桔络，网状的像小姑娘的纱裙。桔子的味道不同。有的甜，有的酸，有的甜中带酸，有的还略带苦味。最甜的要数小金桔，说它像糖、像蜜都不过分。我喜欢吃桔子，见到爸爸买金桔，馋得我垂涎三尺。剥开外皮，淡淡的清香扑鼻而来，吃到嘴里，甜甜丝丝，水灵灵，凉嗖嗖，使人神清气爽。桔子喜欢多温高湿，不耐寒，最佳生长温度是十五至三十五摄氏度，因此桔子只生长在南方。我真希望科学家能尽快培育出适合北方生长的桔树，到那时，我们的校园将到处都是结满金色果实的桔树，一定会让人想到“小桔灯”的故事，但愿我会成为这样一位科学家。文章写得好吗？好在哪里？（学生小组欣赏后评一评）师生小结：介绍蔬菜、水果（1）外形特点（形状、颜色）、味道、种类、产地、产量、营养价值、生长过程、保鲜、与其相关的故事等。（2）侧重点可以不同，有详有略。4. 介绍文具、玩具、电器又得介绍哪些内容呢？（重点介绍形状、构造、用途以及使用过程中应该注意的事项。在这里大家可以多用拟人化的手法写，让文章更有情趣。）5. 推荐读一篇介绍电冰箱的文章。出示范文电冰箱的自述，随文分析是从哪几个方面介绍的，运用了哪些说明方法？电冰箱的自述我是一台“美的”牌电冰箱，我身体强壮魁梧，银白色的外套闪闪发光，挂着红色帘子的背后，就是我藏身之地了。我的身体分为两层。上层是储藏室，可以放蔬菜、水果、牛奶，就连我门上也分了三格。第一格上有几个凹进去的小孔，专门放鸡蛋用；第二格可以放罐头；第三格可以放调料。我肚子的角落里还有一个圆圆的按钮，可以随着主人的需求，调节我的温度。下层是冷冻室，可以放冰激凌。还有我的质量很好，用十几年都不坏，只要你们好好的保护我，不让我身体里的“器官”坏死，我甚至就可以用几十年。还有，我的耗电量很低，24小时只用0.58千瓦时，怎么样？厉害吧！我可是中国最好的冰箱之一，我的耗电量是1级，1级可是耗电量最低的，既能让你省钱，又可以节约电，一举两得！ 我不但美观，质量好，而且作用更是大得很。有一次，晌午时，家里突然来了客人，这可把男主人急坏了，像一只热锅上的蚂蚁。女主人却微笑着说：“没关系，冰箱里还有菜呢。”女主人不慌不忙地从我肚子里掏出菜，烧了一锅美味佳肴。我感到很欣慰，在危急关头帮了主人一个大忙。记得还有一次，刚吃完饭，望着桌上一盘盘美味的菜，男主人又发愁了：“哎，这么多菜，扔了多可惜啊！”女主人笑嘻嘻地说：“不用扔掉，你忘了，家里有储藏菜的能手电冰箱啊，用不着担心。”女主人边说边打开我的肚子，把菜放了进去。我再一次感到欣慰，原来自己还有那么多功能。六月的一天，骄阳似火的太阳悬挂在洁白的蓝天中，没有一丝云彩。一放学回家，小主人就直奔我身上，急不可待地把我打开，一阵冷气迎面扑来，仿佛把小主人带到了冰天雪地，一会儿，她从我肚子里抽出一支棒冰，津津有味地吃了起来，感觉清爽可口，美味解渴。可惜我的身后有一条长长的、细细的“尾巴”，这条“尾巴”难看极了，把我变成了一个怪物，但没有它我又得罢工，真是人无完人，金无足赤啊。原以为自己是十全十美，原来也有缺点。可是，这并不影响我的整体。主人还是非常疼爱我，把我当成宝贝，定期给我洗澡，从不食言。我的美观，我的功能，是人类用苍白的言语所无法表达的，所以，人们都深深地爱上了我，我也就这样成了每家每户的必备电器了哦！3.确定要写的内容,准备习作。把这些优点吸取过来，运用到自己的习作当中吧。在动笔习作之前，老师有两点温馨提示。