(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册抓住细节 (8).doc

写作抓住细节教学目标1、指导学生捕捉生活中的细节。2、学习细节描写的方法及运用，3、学会运用典型细节来表现人物细腻的情感。教学重点、难点：1.重点：依据方法进行具体、生动的扩写2.难点：扩写过程中学生的快速思维及快速想象力教学过程一、导入新课 1、我们知道记叙文的生命力在于细节描写。我们学生在作文里缺少的不是把某件事写完整的能力，而是缺少细节捕捉描写的能力。这些缺失细节描写的文章读来生涩呆板，丝毫不见任何感染力。所以感到学生作文缺少细节描写实在是一个制约语文成绩提高的瓶颈。2、同龄人的创作: 片段一：有一次，我在半夜发了烧，我和妈妈说我睡不着觉浑身特别热。妈妈马上开了灯，一摸我的头就慌了神，马上起来给我量体温，好像是39度多，妈妈和爸爸就把我带到了医院里。打了一针，我的烧就退了下去。医生说要留院观察一下，妈妈就陪我在病房里到了第二天早上，我们就回了家，妈妈的脸上也有了笑容。 片段二：母亲回到家时，已经十点了，看到沙发上生病的我，急急忙忙跑过来，摸着我的脑袋，“哎呀，怎么不给我打个电话，真急死我了。”似乎是因为过于着急，妈妈并没有训我，只是摸着我的脑袋。我看着妈妈的脸，上面的雪水和汗水融为一个大大的水珠滚落下来，围巾、头发上还挂着晶莹的雪。我知道，那是妈妈在雪中急着回家挂上的呀！妈妈的裤脚上挂着几点新溅的还没有干的泥点，鞋底的雪水与污泥融为污水。她抚了抚我的头发，就去给我找药。我向窗外望去，外面的雪，下得更大了，晶莹的雪花在路灯的照射下散发着耀眼的光芒。我回头一看，妈妈已经铺好了被子3、通常说，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，写人记事的文体。记叙就是按照时间的顺序依次描述、展开事件。但是，如果只是依次展开，就成了流水账，很容易出问题;作文要想真正打动读者，不能光叙述，得描写。或者说要夹叙夹描、边叙边描，记叙和描写相辅相成，缺一不可。二、同学们交流展示从所学课文中整理出的细节描写：1、 。 2、 。3、 。4、 。 5、 。6、 。 7、 。三：细节描写： 所谓细节描写是指对文学作品中的人物的某一局部、 环境的某一特征或事件的某一细微进程所作的具体、细致、深入的描写。 细节描写的类型：肖像细节描写、语言细节描写、动作细节描写、心理细节描写、景物(环境)细节描写等 。 细节描写的作用：使文章生动起来。四、习作修改，归纳方法：片断：可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。1选用典型细节。细节描写要能抓住典型细节，应选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事。这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。一、.眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。归纳：方法一：细化动作、延长过程二、眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！方法二：运用修辞，画其神韵三、眼睛楞楞地看着我，那是什么样的眼神啊！我在这眼神的普照下，顿时有种异样的感觉：我好象变成了一个襁褓中的婴儿，在酣然入眠，感动得母亲满脸都是幸福；一会儿，我好象又变成了一朵俏丽的月季花，激动得母亲绽开了笑颜；一会儿，我好象又变成了一副五彩的画，陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣赏！归纳：方法三：变换角度，增加层次四、眼睛楞楞地看着我，那是什么样的眼神啊！我曾在史铁生的我与地坛里见过，那母亲的眼神是一种无言的祝福；我曾在屠格涅夫的呱呱里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安详；我曾在毕淑敏的我的五样中见过，那母亲的眼神是一种不能割舍的珍爱！方法四：类比联想，添其内涵细节描写技法：细处见情 微处见妙 细化动作， 延长过程 运用修辞， 画其神韵 变换角度， 增加层次 类比联想， 添其内涵五、巩固运用：给“母亲”画像 ：具体要求：以某个场景为核心，能用细节描写的方法，写出人物的个性和神韵。（150字左右，10分钟完成。） 6、 佳作引领： 母亲的羽衣 片段 张晓风母亲晒箱子的时候是她另外一种异常的时刻，母亲似乎有些好东西，完全不是拿来用的，只为放在箱底，按时年年在三伏天取出来暴晒。记忆中母亲晒箱子的时候就是我兴奋欲狂的时候。 母亲晒些什么？已不记得。但我不能忘记的是母亲打开箱子时那份欣悦自足的表情，她慢慢地看着那幅湘绣，那时我觉得她忽然不属于周遭的世界，那时候她会忘记晚饭，忘记我扎辫子的红绒绳。她的姿势细想起来，实在是仙女依恋地轻抚着羽衣的姿势，那里有一个前世的记忆，她又快乐又悲哀地将之一一拾起，但是她也知道她再也不会去拾起往昔了唯其不会重拾，所以回顾的一刹那更特别的深情凝重。七、细节描写的原则：一