语文人教版三年级下册惊弓之鸟_第1页
语文人教版三年级下册惊弓之鸟_第2页
语文人教版三年级下册惊弓之鸟_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

10、惊弓之鸟教学目标：1、能分角色朗读课文，了解课文内容，联系上下文懂得“能手”、“直”、“大吃一惊”、 “惊弓之鸟”等词语的意思。2、理解更羸最后说的4句话之间的逻辑关系，能从更羸善于观察、善于分析中受到启发。教学重点：学懂更羸说的话，体会更羸的分析是正确的。教学难点：理解更羸说的一段话，联系全文内容体会更羸分析判断的合理与正确性。根据魏王由“不信”到“吃惊”“奇怪”的态度变化，使学生明确，把观察、思考与实践经验结合起来的思维方法是正确的，是值得学习教具准备：课件教学过程：一、激趣导入看图猜成语，导入新课，板书文题。二、讲读课文1教学第1自然段。课文的主要人物是谁？更羸是个什么样的人？理解“能手”、 “射箭能手”、“有名的射箭能手”。2.学习第2自然段第5自然段。（1）从哪儿可以看出更羸是有名的射箭能手？ （2）全班学生各自轻声读第2到第5自然段；要求读出更羸和魏王的不同的语气。指名朗读；分角色朗读。（3）第5自然段只有一句话：“更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。”（4） “那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。”两个“直”各是什么意思？（5）指导朗读。 3.学习第6自然段第9自然段。 （1）哪个自然段说出了更羸不用箭只拉弓使大雁掉下来的原因？ （2）更羸说了4句话。用不同的符号画出他看到的，听到的和分析的内容？分组讨论。（3）用因为.所以.的句式填空。四、总结全文 （1）、“惊弓之鸟”是什么意思？ （2）、你们在电影，电视
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论