物理人教版八年级上册透镜及其应用 章节复习

透镜及其应用章节 复习课教学目标：1、理解凸透镜和凹透镜对光的作用。2、了解透镜在日常生活中的应用。理解生活应用照相机、投影仪、放大镜的成像原理。重难点：构建知识网络、进一步理解透镜成像规律。教学过程设计：一、1、课堂情景引入：白天可以做一个有趣的实验：找一个圆柱形的玻璃瓶，里面装满水把一支普通铅笔放在玻璃瓶的一侧，透过玻璃瓶，可以看到那支笔，如图所示如果把笔由靠近玻璃瓶的位置向远处慢慢移动，会看到什么现象？记录了这个过程中所看到的现象。 现象记录：透过玻璃瓶，可以看到那支铅笔的形状 （填“不变”或“变化”）；把笔由靠近玻璃瓶的位置向远处慢慢的移动时，透过玻璃瓶会看到铅笔尖会逐渐 （填“变长”或“变短”），到某一位置以后，铅笔尖的方向 体验 透镜成像规律 在身边的应用2、复习内容 涉及复习的知识点： （1）、凸透镜成像规律：学生与学生之间引导复习成像规律 并在电脑PPT互相找寻对应关系，（举一反三：知一个条件推其他的） （2）、观察移动规律。总结透镜规律：物 距（u）成像的性质（7个字）像物位置像 距()应 用（根据资料填写）u 2f异 侧u = 2f侧二倍法测焦距f u 2f侧u = f不成像不填不填u f同 侧不填u 表示物距 表示像距 f 表示焦距3、课堂问题探讨系列典型问题探讨1:隐形眼镜是一种直接贴在眼睛角膜表面的超薄镜片，可随眼球的运动而运动目前使用的软质隐形眼镜由甲醛丙烯酸羟乙酯(HEMA)制成，中心厚度只有0.05mm近视眼患者佩带的这种隐形眼镜镜片边缘的厚度分别为（ ）A凸透镜，大于0.05mm B凸透镜，小于0.05mmC凹透镜，大于0.05mm C凹透镜，小于0.05mm学生复习的考点为：近视、远视的成因分析 矫正方法设疑：如果你给同学设一新的问题可以是： 典型问题探讨2： 小苗进行“视力矫正”的探究活动如图所示它将自己戴的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间在光屏上得到了一个缩小倒立的清晰实像 若在图中实验中“取下”近视眼镜为使光屏上的像清晰在保持烛焰和透镜位置不变的条件下，应将光屏_ A保持在原来的位置 B靠近透镜 C远离透镜 D无论怎样移动光屏都不能使像清晰设疑：根据所学的知识，尝试提出新的问题。 1、 2、 3、典型问题探讨3：友情提示：将点光源S运动的轨迹看成一个物体，在物体上找出四个点：上、下、左、右各一个，利用凸透镜成像的规律作出像点。二、课后再训练1、完成如图所示的光路图。2、探究烛焰通过焦距是10 cm的凸透镜成像规律时，蜡烛、透镜、光屏位置如图所示，此时()Aa为物距 Bb为焦距 C凸透镜成放大的烛焰像D若蜡烛、透镜不动，仅移动光屏，烛焰可在光屏上成清晰的像3、在“探究凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上的位置如图所示，此时在光屏上得到烛焰清晰的像。若保持凸透镜位置不动，将蜡烛移到光具座的35 cm刻度线处，对于此时像的性质判断正确的是()A倒立、放大的实像 B倒立、等大的实像 C倒立、缩小的实像 D正立、放大的虚像4、小明同学在做凸透镜成像实验时，将点燃的蜡烛放在凸透镜前，在光屏上得到清晰的倒立、放大的实像。保持透镜位置不变，把蜡烛与光屏的位置对换，则()A光屏上有倒立、缩小的实像 B光屏上有倒立、放大的实像C光屏上有正立、等大的虚像 D光屏上没有像5、图是物体AB经照相机镜头成像的原理示意图，当AB沿主光轴远离镜头时，则物体上A点的像A会沿什么方向移动()AAO BAF C水平向右 D水平向左6、小芳同学做“探究凸透镜成像的规律”实验，她首先按图所示完成仪器装配，图中H点是2倍焦距处。(1)经过调节，在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，为了使像能成在光屏的中央，应把蜡烛向_(选填“上”或“下”)调。(2)调节好蜡烛的高度后，她把蜡烛移到A点处，此时光屏上的像很模糊，为了得到清晰的像，应把光屏向_(选填“左”或“右”)移动，这次成的是_立、_的实像。(3)再把蜡烛移到B点处，无论怎样调节光屏，