化学人教版九年级下册生活中常见的盐复习

人教版九年级生活中常见的盐复习教学设计洪祥九年制学校：党瑞元一、设计思想：主要指导思想在于本课题与人类的生产生活密切相关，与社会的发展也不可分割。在教学设计中，密切注意联系社会实际，调动学生的积极性、主动性，让学生在强烈的求知欲望中探索新知识，变枯燥为生动，把学习作为一种享受；理论依据在于教材从学生熟悉的生活中的盐开始。二、教材分析：1.本课时从学生身边熟悉的物质出发，通过认识身边的常见的盐的性质和用途，进一步系统地学习盐的知识。进而对酸、碱、盐的性质、应用和转化规律及化学反应有比较系统的认识，注意培养学生的探究意识，增强探究能力，使学生在实践中增长知识，使学生切实感受化学与社会生产、生活实际的紧密联系,并且此部分内容能对初中化学知识的学习起到小结的作用，为今后学习化学打下良好的基础。三、学情分析1.学生已具备的基本能力有通过将近一年的学习，学生已经具备了一定的化学学科能力。能够用化学方法解决一些实际问题，并具备基本的实验技能和简单的实验设计能力。2.困难和问题是会常把生活中说的盐等同于化学概念中物质分类的盐，对盐的概念及定义容易混淆。3.学生在学习过程中可能采取的学习方法和策略：组织讨论和实施探究活动是学好本课题的重要方法，充分利用自身的求知欲和已有知识设置探究活动，并且还有利于他们掌握分析和解决问题。四、教学目标1知识与技能认识几种生活中常见的盐，知道一些盐的性质和用途；熟悉复分解反应的定义；掌握碳酸根离子的检验法。2.过程与方法培养学生归纳整理知识的能力；通过对实验的分析、比较、归纳等方法认识知识之间的联系，形成合理的认知结构。3.情感态度价值观在科学实验探究过程中体验成功的乐趣，激发学习化学的兴趣；体会化学知识来源于生活，并服务于生活，生活中处处有化学；五、教学重点难点重点：常见的盐的基本性质和常见用途；难点：掌握碳酸根离子的检验法。六、教学策略与手段 1.采用体验式和探究式教学相结合教学模式，让学生从生活常识深入课堂，真正体验学习化学的重要性；2.主要教学方法就是采用实验探究的方法法（创设情景-实验探究-归纳总结-知识应用）。七、课前准备1.学生的学习准备：先让同学课前复习本课题所有内容。2.教师的教学准备：教师先写好本节课的说课稿和课时教学设计教案，制作好教学课件。八、教学过程【课程导入】厨房里有两瓶白色固体， 一瓶是食盐，一瓶是纯碱。想想看，我们能用哪些方法鉴别它们呢？【归纳】厨房的鉴别方法有1、品尝。2、加食醋。复习知识点一：盐的定义盐：由金属离子和酸根离子构成的化合物思考：快速判别酸碱盐的方法:酸:第一个字母为H, (H2O和H2O2除外)碱:最后两个字母是OH盐:其他的为盐练习：下列各组物质中按酸、碱、盐、单质的顺序排列的是 （ ）A、H2SO4、Na2O、MgCl2、C B、NaHCO3、Ca(OH)2、NaCl、ZnC、HNO3、KOH、 Na2CO3 、O2 D、HCl、KOH、 NH4Cl 、SiO2复习知识点二：氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的比较巩固练习：1、大理石是一种重要的建筑材料，它的主要成分是（ ）A.氢氧化钙 B.氧化钙 C.氯化钙 D.碳酸钙2、下列是家庭厨房中常备调味品，可用于中和胃酸过多的是（ ）A.食醋 B.红糖 C.白酒 D.小苏打3、蒸馒头时，在发酵的面团里加入些纯碱，其作用是（ ）A.使馒头变白B.既除去生成的酸，又使馒头轻而体积大C.加快馒头的发酵速度D.产生的二氧化碳使馒头质量变大拓展提高：我们学习过以下常见的酸、碱、盐，归纳 HCl、Ca(OH)2、Na2CO3请你归纳这三种物质能两两相互发生化学反应的共有（ )组。 A.1组 B.2组 C.3组 D.4组碳酸钠(CO32-)都能与盐酸(H+)反应，生成二氧化碳。碳酸钠(CO32-)能与氢氧化钙溶液(Ca2+)反应，生成白色沉淀。巩固练习：1、实验室有三瓶失去标签的无色溶液：HCl、Ca(OH)2、NaCl三种溶液，小明和小红同学欲探究能否用一种试剂一次鉴别它们。小明同学选的是一种指示剂，小红同学选的是一种盐，它们都得出了正确结论。请你推断两位同学选的试剂：小明同学选的是_。小红同学选的是_.2、向盛有澄清石灰水的试管中加入适量饱和碳酸钠溶液，恰好完全反应，观察到的现象_该化学反应属于反应基本类型_ _反应;接着向试管中滴入几滴酚酞试液，溶液变_ 色；再逐滴加入盐酸至过量观察到的现象是_ 复习知识点三：复分解反应（1）定义：两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应。 AB + CD AD + CB（2）特点：在水溶液中互相交换离子。 元素化合价不变。（3） 发生的条件：有沉淀或有气体或有水生成。练习：判断下列复分解反应能否发生： H2SO4 + NaNO3 Na2SO4 + BaCl2 2HNO3 + K2CO3KNO3 + NaOH复习知识点四：碳酸根或碳酸氢根离子的检验CO3或HCO3 : 加稀盐酸，如果有无色气体放出， 且气体能使澄清的石灰水变浑浊， 则证明含有CO3 或HCO3进一步讨论实验室里如何区分氯化钠溶液（中性）和碳酸钠溶液（碱性）？综合练习：为区别NaOH和Na2CO3两种无色溶液，某同学设计了以下两种实验方案：方案1：分别取少许两种溶液，各滴入几滴无色酚酞试液，根据酚酞试液是否变红色判断各是哪种溶液？方案2：分别取少许两种溶液，各加入少量澄清石灰水，根据是否有白色沉淀生成判断各是哪种溶液？请回答：(1)该同学设计的两个方案有一