师德修养应关注谁.doc

师德修养应关注谁？ 2.如何解决师德师风建设方面的问题 3.今年各大媒体爆出的校园教师性侵案特别多，这让我们为那些孩子们无比心痛，在谴责这些教师行业的败类的同时我想有没有什么机制能避免这样的惨剧发生呢？比如招考教师必须要进行心理测试，看看他是否适合做教师。 4.对于在职教师，面对巨大的社会压力，很多人都产生了职业倦怠，甚至有些心理扭曲，是否每个学校都应配备专职的心理学教师，每学期应对全体进行心理咨询与辅导呢？ 5.如何理解“没有教不好的学生，只有不会教的老师”？ 6.如何在不违反师德修养规定的情况下教育调皮的学生？ 我们在不断的说要提高师德修养，但对于有的调皮学生用不违反师德修养的方法进行教育，没有效果，用别的办法又违反了师德修养的规定，该怎么办？ 7. 适当的惩罚违背师德标准吗？ 目前，经常在电视新闻和网络新闻中看到一些老师的违法行为，社会对老师的要求也越来越高，现在老师一点都不敢惩罚学生，生怕到时候学生又出什么事了， 又算到老师头上，请问适当的惩罚违背师德标准吗？ 8. 教师的形象树立是不是只在于他是否具有渊博的知识呢？ 9.在现代法律意思加强之后，学生和家长的法律意识很强，社会舆论是偏向学生，学生一旦出了任何问题都会找学校的茬，找老师的问题，在这种情况下，教师对学生的教育尺度非常不好把握，请问专家这个问题该怎么处理，学生犯错了老师改怎么教育？ 10.罚站对于幼儿算作体罚吗？ 11.有人说，“冷暴力”在学校、在幼儿园都存在，我们要当心“冷暴力”对孩子尤其是对幼儿的心理伤害。什么叫做冷暴力？该怎么当心呢？ 12.教师职业的神圣，要求教师要有优秀的职业道德。然而在物欲横流的知识经济时代，非法的物质金钱玷污了知识传授的纯粹与高尚。同样是教书育人，地域、环境的差别却令教育工作者的工资绩效收入过分悬殊。如不同地区之间经济发展不平衡，绩效工资差别很大。同一地区，乡村、小镇、城市经济环境有差别。虽说乡村、小镇教师有最高400元/月（普遍100-200元/月）的农村、山区教师补贴，但是较城市教师对学生的辅导等收入来说是九牛一毛。这使得乡村、小镇的低收入教师心理失衡现象尤为突出，工作积极性受到挫伤，容易出现懈怠、消极工作等。当然，乡村、小镇也有很多坚守岗位、负责任、优秀的教师，他们过着虽清淡却不乏担当的生活。可他们心理多多少少都有些不平衡，请问各位尊敬的专家，我们教师怎么才能平衡自己的心理呢？谢谢！ 13. 如何树立良好的教师形象，如何规范评价教师衣着，树立社会新典范，传递正能量。 14.师德是我们每一个教育工作者所应该遵守的基本道德规范，平时的教育教学工作中我们也在随时接受师德培训和师德实践。教师是科学文化知识的传递者，也是社会文化、伦理道德价值观念的传授者和示范者。唐代韩愈在师说中说：“师者，所以传道授业解惑也”，其意是教师的主要任务是进行道德教育和传授知识的，从这可以说明，我们的传统教育历来也是把德育放在首位的。那么新时代新型时期作为教育最前线的我们，师德修养的基本途径和方法是否更丰富呢？它又有哪些新的特点呢？恳请专家解答，谢谢！ 15. 除了自身层次外，还可以从哪些方面提高教师师德？ 16. 在一些农村中学，可能受到环境影响，学生家长中普遍流行读书无用论。在这样的风气中，很多时候老师在教学过程中会有一种力气全部打在了棉花上的感觉。那么，这种情况下，可能你用尽方法，学生仍然嬉皮笑脸，老师要怎么做？很多老师都负责的是两个班的主课，精力有限，这时候要怎么做才符合师德标准？是不是我把我能做的都做了，剩下的就听天由命了？ 17. 如何处理师德标准与家长心意的矛盾？ 作为教师，肯定会遇到家长的请客邀请，从家长方面来讲希望借此要求老师在学业和生活中给孩子更多的照顾，而对于教师来说又有最起码的职业标准和规范，如果不去或再三推辞又担忧处理不好与班主任和家长的关系，在这个问题上的困惑期待专家和同僚的解惑，谢谢！ 18. 教学中，如何用师德去处理好教师与不懂道理的家长关系？ 19.我们都知道，师爱是师德之魂，师爱的作用非常大。那在实际工作中，师爱作用是怎样体现的，师爱和教育怎样结合？ 20. 我们学校吧，属于天高皇帝远的地方，离县城非常远，学校属于严重缺编的那种，教师的工作量大，压力大。熟话说有压力才有动力，但我觉得我们学校的压力大的都承受不起那种。再加上工作低，