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文档简介

光合作用吸收二氧化碳释放氧气 导学案第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气一、学习目标1.通过实验探究推测光合作用的原料和产物。2.简述光合作用的实质。3.写出光合作用的表达式。4.举例说出光合作用的原理在农业生产上的应用。二、合作探究任务一：阅读课本121页海尔蒙特实验，讨论： 1. 海尔蒙特实验的结论： 是合成柳树体内有机物的原料。2.海尔蒙特有没有忽略掉什么因素呢？任务二:阅读课本122页普利斯特利的经典实验，讨论下列问题： 1.图1、图2蜡烛熄灭和小白鼠死亡的原因分别是什么？2.图3、图4蜡烛持续燃烧和小白鼠持续生存的原因分别是什么？3. 推测蜡烛燃烧和小白鼠呼吸所需要的氧气从哪里来？4.蜡烛燃烧，小白鼠呼吸又为植物光合作用提供了什么？ 5. 普利斯特利根据实验得出的结论是什么？任务三：（小组讨论3min完成）阅读课本122和123页的资料，根据提示设计一个实验来证明二氧化碳是否是光合作用必须的原料。（提示：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳。一般认为，在密闭的空间内如果有氢氧化钠溶液的话，该空间的空气里就没有二氧化碳。）结果：图的植株叶片 ，乙图的植株叶片 。结论： 是植物光合作用必需的原料。任务四：观看视频，结合课本123页的内容回答下列问题。1.实验装置里的金鱼藻在阳光下是否放出了气泡？2.将快要熄灭的卫生香伸进管口，看到有何现象发生？3.金鱼藻实验说明光合作用产生的气体是 。任务五：总结光合作用的实质，写出光合作用的表达式:任务六：3、阅读课本124-125页“光合作用原理在农业生产上的应用”，回答问题。（1）合理密植示意图中产量最高的是哪一个？（2）过稀和过密的优缺点各是什么？因此，种植农作物时既不能过密，也不能过稀，要 。三、巩固练习（阅读课本121页至125页的内容，回答下列问题）1.光合作用的原料是 和 。光合作用的产物是 和 。2.光合作用实质上是绿色植物通过 ，利用 ，把 和 转化成储存能量的 （如淀粉），并且释放出 的过程。3.用文字、符号和箭头把光合作用的过程表示出来： 。四、过关检测全品作业本P56-57页5,6,7,
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