语文人教版四年级下册24.麦哨

麦哨教学设计课文分析麦哨是人教实验版教材第八册第六组“走进田园，热爱乡村”专题中，继乡下人家牧场之国后的又一篇反映乡村生活的美文。文章作者用诗一般的语言描写了盛夏时节的田园风光，以及孩子们劳动、玩耍的场景，展现出乡村孩子天真、纯朴、可爱的形象，全文洋溢着浓郁的生活情趣，令人向往。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、自主读悟，感受语言的丰富与优美，积累文中的优美语言，学会仿写。3、感受田园风光的美好和乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。教学重点：感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读。教学难点：体会乡村生活的欢快、柔美。课前准备教师：多媒体课件学生：预习课文、麦哨实物教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题1、观察幻灯片图片，猜猜这是什么？（麦哨）你想了解乡村孩子的生活是怎样的吗？那就让我们一起来学习（板书：麦哨）。2、 师：麦哨是用麦秆做成的哨子，吹起来能发出“呜卟，呜卟”的声音。乡村的孩子都很擅长用麦哨来表达自己的喜悦心情。这节课，让我们去聆听麦哨声吧！二、初读课文1、生自由读课文，要求： 注意读准字音，读通句子； 说说你知道了什么？ 听老师泛读，看哪些地方和自己读的不一样？2、展示对课文的朗读情况。3、课件出示本课的词语。湖畔、肚兜、嫩荚、麦穗儿、麦芒、擎起、包裹、嚼嚼、吮吮、直沁肺腑、撩起、你呼我应、此起彼落、茅茅针、麦秆、似的、结出、黑白相间、乐谱、剥开、和着4、 交流：多音字的分析(和、应、乐、似)三、阅读课文，聆听麦哨之音麦哨的声音是怎样的？“呜卟，呜卟，呜”指导读，理解省略号在这里的作用。刚才只是说了麦哨的声音，谁能用几个词语来概括的说说麦哨发出的声音的特点吗？理解一声呼，一声应你呼我应、忽高忽低此起彼落两组词语的意思。比较首尾两段的相同之处，体会作者语言的优美。4、 精读课文，品味语言 1、找出你喜欢的地方，再说说你喜欢的理由；2、课件出示句子：那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场！3、老师指导朗读。4、把你最喜欢的、感受最深的部分读给大家听。5、谈感受学完课文，麦哨和吹麦哨的孩子们给你留下了什么印象？你有什么话对他们说吗？点名谈谈感受。五、拓展延伸1、乡村的生活是如此的欢快、柔美，让人不由自主地陶醉其中，但是这仅仅是因为乡村景色怡人吗？同学们可以想想你们身边的老人、孩子、父母以及邻居，他们之间与“欢快、柔美”有关系吗？老人们健康长寿；孩子们聪明可爱；夫妻们恩爱美满；邻居们和睦相处。是呀，乡村的景色是怡人的，乡村的人们更是美，美在：朴实、热情、善良、纯真，美丽的景色和这些可爱的乡亲们构成了一副欢快、柔美、和谐的画面。2、有一位读者读了麦哨这篇课文后，激动不已，将乡村的欢快、柔美生活，用28个字概括成一首精美的小诗。碧湖，绿田，孩子；清风，炊烟，农家；青山，翠柳，稻花；夕阳西下，幸福人，乐开花。（