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文档简介

第_ _周 星期_ _第_ 节 _ _年_ 月_ _日课题:_同分母分数加减法 一、教学目标：1.使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。2.在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。3.培养学生自主学习的精神，动手操作能力和解决问题的能力。二、教学重点：使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。三、教具准备：西瓜图片，圆片，方格卡片四、课时安排：1课时五、教学过程：（一）口语训练（3分钟） 举例说说什么是分数？并说出分数的各部分名称。 （二）导入课题（2分钟）1.填空：3/4里有（ ）个1/4 2/5里有（ ）个1/5 2.展示情境图让学生观察，提问：你看到了什么？你想提出什么数学问题？板书课题：分数的简单计算，（三）探究新知（25分钟） 1.教学分数的加法：出示教材96页例1（1）列出算式：2/8+1/8（2）学生交流：请学生说出计算的方法。追问你是怎么想的？（3）操作验证。让学生理解分数加法的算理。折一折：拿出一个圆片折一折，平均分成8份。涂一涂：用不同的颜色涂出哥哥和弟弟吃的西瓜。观察并讨论：他们一共吃了这个西瓜的几分之几？为什么？汇报交流师小结：我们可以这样想：2个1/8加上1个1/8是3个1/8就是3/8.2.教学分数的减法：出示教材96页例2（1）用教具演示从5/6里减去2/6的过程（2）让学生说出教师演示的过程并根据教师演示的过程列出算式（3）提问：5/6表示几个1/6？2/6表示几个1/6？引导学生说出算理并计算3.教学1减几分之几：出示教材97页例3 ：1-1/4（1）出示1个圆片：整个圆可以用几表示？用分数表示是几分之几？（2）用教具演示减的过程，让学生说一说演示的意思。（3）学生根据演示列出算式1-1/4= 3/4）让学生计算，全班交流.请学生说出计算过程（4）学生先探讨，然后师生共同小结同分母分数的加、减法的计算方法。（四）当堂练习（8分钟） ：完成教科书第97页的“做一做”。（五）归纳总结 （2分钟）：通过今天这节课的学习，你有什么收获和体会？六、板书设计： 分数的简单计算 例1 例2 例3 同分母分数相加、减，分母不变， 先把1写成与
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