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三年级下册 第二单元语文园地二教学设计第四课时教学内容：我的发现、日积月累、展示台课前谈话：同学们，我们今天来学习语文园地二的后半部分：我的发现、日积月累和展示台。希望同学们能在这节课上好好表现，认真思考问题，积极举手发言，老师要看看那些同学表现更好！大家对自己有信息吗？好，现在我们开始上课。（上课！）一、 我的发现：请看大屏幕：（出示）1、大家自己读一读这两组句子，看有没有什么发现？小组讨论2、每个小组派一名代表发言：（课件） 第二句话加上了作者的想象，就更形象了。都是比喻句（大家的观察真的很仔细，很好，说明同学们都认真思考问题了。为大家点赞！）如果让你写作文，你喜欢用哪种句子？为什么呢？3、老师看看同学们掌握的怎么样了？把句子变一变，让句子更具体、更形象。（课件） 1、一朵美丽的玫瑰花插在花瓶里。 _2、河里的小鱼在游来游去。4、小组讨论：5、交流：（课件）6、说说你还积累了哪些这类的句子。（课件）好，下面我们看看日积月累部分：（课件）二、 日积月累：1、读读认认（1）请大家根据拼音自己读一读，认一认。（2）指名读生字，注意字音是否正确。（课件）（评价）（3）同桌互相检查读（4）哪位同学站起来给大家读一读？（5）小组比赛，看谁生字认得准，并说说用什么办法认识的（课件）（6）刚才我们认识了一些简单的反义词，下面老师要考考大家，看看这些词语的反义词你们会填吗？A、小组讨论B、交流：C、（课件）（7）我们再来读一读这些反义词：（课件）三、读读背背：1、自己练习读诗句。2、那位同学站起来读一读？谁来评价一下，他读的怎么样？3、男女生比赛读，我们看看是小姑娘们厉害还是小伙子们厉害？大家有信心吗？好，说道不如做到，我们开始吧，先从男生开始：女生：谁厉害？男生还是女生？老师觉得大家都很棒，给自己鼓鼓掌吧！3、那么，我们想一想，五组诗句有什么特点？你发现了什么？小组讨论： 每个小组找一个代表来交流一下吧：（诗句都是写景的，并且每句中都有动物）4、这些诗句描写了美丽的自然景色，还有许多可爱的小动物，我们能不能试着背下来呢？先读两遍，熟悉一下，读完停下来。需要几分钟？三分钟吧？背会的举手，看看谁的记忆力最好！开始计时！5、小组检查。6、展示交流。这些背下来的同学太厉害了，希望没背下来的同学也不要气馁，课下继续努力吧，在课下的时候抽时间自己背一下吧。7、机动。抄写诗句，注意认请字形，把字准确。四、展示台：1、这个单元我们的主题是什么？（保护环境）2、老师在前边的教学当中布置了大家进行了环境保护的各种活动，这节课剩下的时间，我们就展示一下大家的活动成果，怎么样？3、先在小组里展示，小组当中评出最好的作品来，上台来展示，我们要评出各小组的最佳创意奖和班级的最佳创意奖。4、小组交流，评比小组最佳创意奖5、上台展示，评价全班最佳创意奖。五、大家的作品都很好，同学们这节课的表现
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