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文档简介

月亮湾教学设计【教学目标】1能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2学会本课8个生字，理解词语的意思。3欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。【教学重点】1识字、写字，理解词义。2朗读课文，背诵课文。【教学难点】掌握月亮湾的地理位置。【教学准备】1教学挂图。2生字卡【教学时数】三课时【教学过程】第一课时【第一课时教学过程】一、创设情景，激发阅读欲望。1导入。同学们，你们去过农村吗，见过农村的美景吗？让我们随着图画去游览农村的美景。2出示挂图。3揭题这美丽的村子叫什么名字？相机板书（月亮湾）4读题。注意正音“亮”（轻声）过渡：月亮湾是个怎样的地方呢？让我们来读读课文。二、初读课文，学习字词，整体感知课文内容。1初读课文“送生字回家”。要求：自由轻读课文，标出自然段序号。对照生字表划出生字，“与生字交朋友，别喊错了它们的名字”。2交流，指名分自然段读，注意正音，师声评议。（1）平舌音：载zi；翘舌音：朝zho、绕ro；后鼻音：映yin（2）指导读好句中轻声。3再读课文，读通句子。想象读了课文，你知道了什么，有什么感受？4交流，师生共同评议。过渡：月亮湾是什么？请读第一自然段。三、学习第一自然段。1自由朗读第一自然段。2交流：月亮湾是什么？（是一个美丽的村子）（是我家住的地方）（是作者的家乡、是美丽的村子）说说是谁的家乡？3指导朗读。（1）你觉得该读出什么样的语气？为什么？（2）指导用自豪的语气朗读。重读“美丽”一词。四、过渡：这美丽的村子为什么叫“月亮湾”呢？1默读全文，找出有关句子。2交流。（1）相机出示句子“村子的前面有一条月牙一样的小河。”放映动画。（2）指导读好长句子：村子的前面有一条月牙一样的小河。（3）用“因为所以”的句式说说村子的名字为什么叫“月亮湾”？3学生字“湾”、“牙”。（1）师述：“湾”本义是指水流的地方，本文中指地名。（2）比一比，再口头组词（弯湾）。（3）指导书空“牙”的笔顺。4指导学生在习字册上描红、仿影、临写。教师行间巡视辅导，提示写字姿势
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