化学人教版九年级下册第九单元课题3 溶液浓度复习课之学案_第1页
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第九单元课题3 溶液的浓度复习课之 配制一定溶质质量分数的溶液 学案 一、实验原理1溶质质量分数溶质的质量（溶质的质量溶剂的质量）1002溶液的稀释：m(浓溶液) a m(稀溶液) b （ab） 二、实验仪器托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒、药匙、胶头滴管三、实验操作1.计算：按配制要求计算出所需的溶质和溶剂的量（固体计算出质量、液体计算出体积）。2.称量或量取：称量是指称量固体物质的质量；量取是指量取液体物质的体积。3.溶解：把溶质和溶剂混合，搅拌至充分溶解即可。4.装瓶：把配好的溶液装入试剂瓶中，贴上标签。四、配制溶液的方法： 溶质+水；浓溶液加水稀释；浓溶液加稀溶液混合；溶质加稀溶液；稀溶液蒸发得到相应的浓溶液等。五、一试身手例1（11福州） 配制一定溶质的质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见下图，正确的操作顺序是（ ） A BC D例2（09东营市）以下是用8mL蒸馏水稀释浓硫酸的实验操作过程，其中错误的环节是（ ）例3(09南京) 某化学兴趣小组的同学在实验室配制10%的氢氧化钠溶液、5的盐酸、10的盐酸三种溶液。(1)配制10%的盐酸的步骤：稀释 计算 装瓶并贴标签 量取浓盐酸和水。其正确的顺序为 (填序号)。(2)打开浓盐酸的试剂瓶时，看到试剂瓶口发生的现象是 。(3)他们忘记了给配制的三瓶溶液贴上标签，想对未贴标签的三瓶溶液进行鉴别。老师只给他们提供了无色酚酞试液、试管和胶头滴管，如果你是小组的成员，请用简便的方法鉴别出三种溶液，并完成下列实验报告。实验步骤 实验现象 实验结论 例4（13湖南）回答下列问题： （1）实验室配制100g 10%的氯化钠溶液时，需要 g氯化钠固体。 称量时如果用质量为23.1g的烧杯盛放固体，在托盘天平上已放30g的砝码，则天平上的游码位置应是右图的 （填字母）下列仪器中，量取水时需要用到d和 仪器（填序号），溶解时需要用到e和 仪器（填序号）。a烧杯、b10mL量筒、c100mL量筒、d滴管、e玻璃棒、f药匙、g蒸发皿。2）在粗盐提纯中，将氯化钠溶液蒸发至有较多量固体析出后，应 ，并用玻璃棒不断搅拌，利用余热将余下溶液蒸发至干。练习1.（10广州）用足量的含不溶性固体杂质的食盐配制溶质质量分数一定的食盐溶液，操作有：（1）称量（2）过滤（3）蒸发结晶（4）计算（5）溶解（6）干燥。其先后顺序为 。练习2（12湖北）要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，下列操作正确的是（ ）A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量B.量取90ml水时，俯视读数C.为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液D.将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，贴上标签练习3.（09海南）下面是配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液的有关操作示意图。 写出图中你喜欢
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