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文档简介

我的翻转课堂我的翻转课堂 课堂活动设计表格课堂活动设计表格 一醉翁亭记 1 通过课前学习任务的资料的查阅 让学生根据自己的理解对 醉翁亭记 进行文章的翻译 2 对文章的段落进行逐段的剖析 将文章划分出层次 详尽的把握文章的主 线 掌握本文作者的思想感情及想要表达的情怀 3 将 岳阳楼记 和本文 作比较 领会二者的异同之处 3 掌握本文景色的描写手法 将文章的写景段落改写成优美的片段 二 学习目标 1 通过本堂课的学习学生可以掌握本文中的重点实词和虚词的用法及一些 重 点字词的意思 2 通过学习可以学会对文章做整体的分析 能够将文章层次划分开来 培养 学生对文章的感知把握和总结的能力 3 学会通过对比文章掌握其不同的描写手法 4 熟悉掌握古文描写的写作手法有哪些 并可以在给出的文章中说出是运 用了哪种手法 三 课堂活动流程设计 活动环节具体步骤组织形式时间分配 1 每个自然段邀请一名学生有感情的 朗读 以小组为单位进行讨论 每 个小组 负责一个段落 画出文中 难以理解 的字词 并在自己的理 解上对文章 进行翻译 小组10 分钟 2 以小组单位说出负责翻译的那个段 落的大意是在讲什么 抒发了作者 怎样的情感 个人15 分钟 3 并将文章的整体按照 自己的思路 划分开来 小组10 分钟 4 回顾 岳阳楼记 试分析两 篇文章 的异同之处 个人10 分钟 四 学习环境设计 课堂是以学生为中心的教程 老师灵活使用多媒体进行教学活动 五 设计思路说明 1 学习过程中多采用的是小组形式的活动 可以促进学生的小组合作探 讨能 力 激发学生更多的想法思路 2 在活动中大都是学生自主进行讨论和学习的 可以促进学生的自主 学习讨 论能力 而不是在课堂上一味的依赖老师 六 问题设计思路说明 问题 通过对本文的学习 你认为本文抒发了作者怎样的思想感情 想要 回答本问题 首先要对文章有很透彻的把握 了解文章每一个段落都写 了 些什么 包含了作者怎样的感情 其次将文章分进行部分划分 对每一大 部分的内容进行深入的了解 感知文章的情感 最后将所有的感情融合并升 华便得到了本问题的答案 七 评价设计 1 学生对文章朗诵的流利程度可以感知学生对文章的了解 2 通过字词句的翻译练习 可以将学生对文章翻译的把握程度进行反馈 3 习题中对文章情感的分析可
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