语文人教版九年级下册如何让作文语言更美.docx

如何让作文语言更美执教者：广西桂平市麻垌第一初级中学 黄荣骞学习目标1、知识与能力:正确理解和运用祖国语言,让语言富有魅力，提升作文语言。2、方法与过程: 如何让作文语言更美3、价值与情感:热爱祖国语言,喜爱亮丽语言学习重难点：做到语言有文采的方法教学过程：一、导语：看故事：一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”，经过的人没看见他似的走开了。 有一天，一位诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。 大家想想：诗人到底写了什么呢？如果是你，你会改写为什么？ 答案：春天就要来了，可我不能见到她二、明确学习目标三、如何做到语言有文采呢？比较一下：同一意思，两种表达，哪个的语言 更“美”？ 1.A.她长得很瘦。B.她瘦得如秋天的田野上一颗孤零零的高梁。2.A.天黑了。B.白日害羞地依偎进山的怀抱。 3.A.妈妈给了我一切B.如果我是一艘小船，妈妈就是温馨的港湾，让我幸福停靠；如果我是一粒种子，妈妈就是那一方热土，让我茁壮成长；如果我是一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。说技法：技法之一：善用修辞1）欣赏例句：题目：以“美”为话题写一段文字例1：美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是回荡在密林中的几声鸟鸣。点评：这几句的排比，由于有了比喻、描写、排比的运用，将美这一抽象的概念具体化，既点明了美“处处都有”，又表现了美的“多姿多彩”。形象而有感染力。例2、朝看晨鸟啼柳绿，夕看晚霞染山红；晴看日丽天高远，雨看船行水迷蒙；春看雏燕吻桃红，夏看荷风剪莲舟，秋看风凉月如钩，冬看雪白洁如玉。 点评：在描写四时之景时，短短一段文字，连用四个对偶句，再加之比拟、比喻手法的运用，不仅写出了四季之景的艳美，而且包含了作者的喜爱之情。我也试试1、 太阳升起来了。改为：太阳从东方的地平线上冉冉升起来了。 或：太阳公公在地平线上露出了笑脸。2、原句：这眼神，让我感到温暖。 改为：这眼神，犹如冬日里送来的一缕阳光，让我从头到脚都感到暖洋洋的。技法之二：引用或化用古诗词例如：以“亲情”为话题，引用古诗，写一组句子。参考：亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。我们也试试：原文：感谢小草教给我坚强，感谢落花教给我奉献 。改文：“ ”，感谢小草教给我坚强；“ ”，感改文：“野火烧不尽，春风吹又生”，感谢小草教给我坚强；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，感谢落花教给我奉献。 技法之三：幽默诙谐中显现才情幽默的语言是一种智慧，幽默的语言是一种境界。幽默大师萧伯纳先生有这样一段高论：“幽默就是用最轻松的字眼和语调，说出最深切的道理。有时，在表面上它并不一定可笑，但只要我们深入思索，我们便若有所悟，发出会心的微笑。”作文中如果善于运用幽默的语言行文，则能使文章增添情趣。简言之，幽默的语言能够使文章出彩。范例：1.小明对小李、小张说：“我看见一个家伙穿着一条长裤，是用尿素袋制成的。”小明还没说完便大笑起来，“他他裤脚那儿还印着净重50公斤。”大家都哈哈大笑起来。2.因为遗传，她体检时努力踮起脚尖，身高也不足1.53米；由于变异，她长出了两颗小虎牙，分别叫葡萄牙和西班牙；她的招牌表情便是笑，至于招牌动作，则是男生们都会做的“酷”四、小结使作文语言美起来的方法 ：1.巧用修辞添魅力（比喻、拟人、夸张、排比）。 2、巧用诗句增文彩。 3.幽默诙谐中显现才情五、结束语俗话说“人靠衣裳马靠鞍，三分长相，七分打扮”，语言，就是文章的衣裳，锤炼语言，就是对文章精心打扮希望同学们平时习作中有意识的追求，考试中熟练的“包装”一些语句，弄出