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教学资料范本在谈话活动中调动幼儿注意力和积极性编 辑：_时 间：_谈话活动在引导幼儿交流感受与经验、分享成功与快乐的同时.让他们有了更多倾听与表达的机会.因而备受教师的关注。谈话活动一般有两种形式.一种是日常生活中的谈话活动.一种是有目的、有组织的谈话活动。由于谈话活动往往围绕幼儿已有经验的话题进行交谈.注重幼儿运用口头语言与他人进行交流.所以对幼儿的注意力要求比较高。而学前期幼儿的注意力能够很好集中的时间是很短的.有关研究显示.4岁幼儿平均注意力集中的时间长度约为12分钟.5岁约为14分钟.因此在谈话活动中教师要特别注意调动幼儿的注意力和积极性.以保证谈话活动取得应有的教育效果。幼儿注意力不集中的原因可能有疾病、生理、环境和食物等因素.但是教育原因是主要的因素.如宠爱过分、玩具过多、社交频繁以及教育内容、方法不符合幼儿的年龄特点以致幼儿缺乏兴趣等。一、巧妙选择和导入中心话题。激发幼儿的兴趣谈话活动重在一个“谈”字.谈什么是一个值得教师深究的问题.即怎样选择谈话中心话题。选择谈话话题的重要性是显而易见的。因为.一个新颖、有趣的谈话话题.可以从活动开始就迅速吸引幼儿的注意.提高幼儿参与活动的积极性。教师在选择谈话的中心话题时应该考虑三个因素：熟悉、新鲜、共同关注。所谓“熟悉” 就是说选择的话题应是贴近幼儿生活的、比较常见的内容；而“新鲜”是指内容对幼儿要有一定的新鲜感和刺激性.这样才能调动幼儿参与谈话的积极性；“共同关注”指的是选择的话题应该是幼儿生活中共同关心的内容.这样的话题才可能引起幼儿的注意.让谈话在幼儿之间有效地进行下去。选定了一个合适的中心话题后.怎样向幼儿呈现谈话话题.也是一个教学的难点。教师要创设一个生动有趣的谈话情境.其主要作用在于激发幼儿的兴趣.引起幼儿的注意.启发幼儿对与话题有关经验产生联想.打开言语表达编码的思路.做好谈话的准备。教师在引入谈话话题时.可以根据话题本身的特点和幼儿的年龄特点.借助一些跟话题有关的图片和实物等教具、语言游戏或表演等来激发幼儿对话题的兴趣.提高幼儿参与谈话活动的积极性。以“可爱的春天”为例.教师可以借助多媒体课件.向幼儿展示在春天里可以看到什么、可以听到什么、可以做什么等.加深幼儿对春天的印象；也可以通过提问的方式.引起幼儿对春天的回忆.积极思考谈话的思路。再如.像“让座”等有关公共道德话题的引入.可以预先设置一些短小的情境表演.引起幼
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