六年级下语文同步练习13一夜的工作人教新课标.doc

一夜的工作练习 一、给下列划线的字注音。 热腾腾（ ） 简朴（ ） 咨询（ ） 陈设（ ）审阅（ ） 蒙眬( ) 思索( ) 整理( ) 隔壁( ) 二、形近字组词。陪（ ） 稿（ ） 极（ ）培（ ） 搞（ ） 及（ ）朴（ ） 记（ ） 碟（ ）扑（ ） 纪（ ） 蝶（ ） 三、根据意思选择适当的词语，填在括号里。打量 浏览 仰望 瞅见 俯视（1）粗略地看一遍。（ ）（2）仔细看。（ ）（3）看见。（ ）（4）从高处往下看。（ ）（5）抬头向上看。（ ）四、从课文中找出合适的量词填在括号里。一（ ）文件 一（ ）台灯两（ ）绿茶 两（ ）转椅一（ ）写字台 一（ ）花生米五、将意思相近的词用线连起来。思索 一般普通 增添劳苦 马上增加 简便立刻 思考简单 劳累六、按要求改写句子。1、我们祖国的土地宽广、美丽。改写成感叹句：2、他的动人事迹令人难忘。改写成反问句：七、选词填空。无论总是 不是而是虽然但是 因为所以1、（ ）周总理是国家的领导人，（ ）他的生活非常简朴。2、周总理审阅文件（ ）浏览一遍就算了，（ ）一边看一边思索，有时还问我一两句。3、（ ）我送稿子给总理审阅，（ ）亲眼看见了总理一夜的工作。4、（ ）工作量有多大，总理（ ）那样一丝不苟。八、将括号里使用不当的词划去。1出版社的编辑一丝不苟地（浏览、审阅）稿件。2周总理仔细地（询问、咨询）灾区人民的生活情况。3我们（俭朴、简单）地布置了一下会场。九、在正确的句子后面画“”。1小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在唱歌。是拟人句。（ ）2小鸟叽叽喳喳地唱着歌。是拟人句。（ ）3这本书难道不好吗？是反问句。（ ）4这本书好吗？是反问句。（ ）十、课文是从哪些方面叙述周总理一夜工作的。 答案与解析：一、答案：tng p z sh shn lng su l b解析：本题主要考查学生汉语拼音的掌握情况，要熟悉拼音，正确写出来。二、答案：陪同 稿件 积极 朴素 忘记 光碟培养 搞活动 及时 扑打 纪律 蝴蝶解析：本题主要考查形近字组词，要能正确识别出字形，还要会组词，要注意平常对词语的积累。三、答案（1）浏览 （2）打量 （3）瞅见 （4）俯视 （5）仰望解析：本题意在考查学生对词语的掌握情况，要根据平时的阅读理解词语的意思，重在学生平时对词语的积累。四、答案：一（叠）文件 一（盏）台灯 两（杯）绿茶 两（把）转椅 一（张）写字台 一（碟）花生米解析：本题主要考查学生对量词的掌握情况，平时应多加积累。正确明白和使用量词可以使表达更准确，更明了。五、答案：思索 一般普通 增添劳苦 马上增加 简便立刻 思考简单 劳累解析：本题主要考查学生对近义词的掌握情况。要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相近的词语。六、答案：1、我们祖国的土地多么宽广、美丽啊！2、他的动人事迹难道不令人难忘吗？解析：本题考查学生对句式变换的掌握情况。改成感叹句要加上适当的词语，句尾用感叹号。反问句一般用“难道”或“怎能不”这样的词语改写，句尾用问号。七、答案1、虽然但是 2、不是而是 3、因为所以 4、无论总是解析：本题考察的是关联词，要正确运用关联词，明确关联词的转折、选择、因果、假设的各种关系。八、答案：1出版社的编辑一丝不苟地（浏览、审阅）稿件。2周总理仔细地（询问、咨询）灾区人民的生活情况。3我们（俭朴、简单）地布置了一下会场。解析：“审阅”是很认真的看，跟前面的“一丝不苟”搭配才合适。询问的解释是：征求意见；打听。而咨询是：商议，询问，咨问，咨访。简单和简朴都是形容词，但是简单是用来形容做一件事很轻松，或者形容某样任务，作业等等完成起来毫不费力。而简朴是用来形容为人作风,形容人生活清平，不奢华浮躁。九、答案：1小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在唱歌。是拟人句。（ ）2小鸟叽叽喳喳地唱着歌。是拟人句。（ ）3这本书难道不好吗？是反问句。（ ）4这本书好吗？是反问句。（ ）解析：拟人句是把一个句子人性化，把事物当做人来写。小鸟本不会唱歌，但是却把它当做人来写，说她唱歌，属于拟人句。反问句是用反问的语气强调句子，这本书难道不好吗？是说这本书很好，这本书好吗？是在提问，问这本书好不好。属于疑问句。十、答案：课文是从工作劳苦，生活简朴这两方面叙述了周总理一夜工作的情况。解析：工作劳苦方面：总理见了我，指着写字台上一尺来高的文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送了来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”他一句一句地审阅，看完一句就在那一句的后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔地叫明了。生活简朴方面：那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写