阶段性测试题7.doc

阶段性测试题七(本册综合测试一)本试卷分第卷和第卷两部分。满分160分，时间150分钟。第卷一、语言文字运用(15分)1下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是()(3分)A灰烬(jn)恪守()肴馔(zhun ) 遒(qi )劲有力B迷惘(wn ) 桑梓(z )悲怆(chun ) 自怨自艾(y )C甄(zhn )别 翘(qio )首浩渺(mio ) 熠熠(x)生辉D粗犷(kun) 饿殍(pio)吞噬(sh) 风光旖(y)旎【答案】B【解析】A.“恪”应读k；C“熠”应读y；D“犷”应读un。2(2010全国卷，3)下列各句中，没有语病的一句是()(3分)A大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。B我们说话写文章，在把零散的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交际任务的句子的时候，是需要遵循一定的语法规律的。C这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立，是全国首家有效联合政府行政职能和高效教育资源而成立的培训机构。D近期发热患儿增多，我院已进入门诊超负荷状态，为使就诊更有序，决定采取分时段挂号，如果由此给您带来不便，敬请谅解。【答案】B【解析】A中的“我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。”是句式杂糅，可以改为“我们斟酌后拟采用大师儿子的说法”或者是“我们斟酌后拟以大师的儿子的说法为标准。”C中的“有效联合政府行政职能和高效教育资源”并列的两部分无法并列，建议改成“有效联合政府行政资源和高等教育资源” “基地”与“机构”搭配不当。D中的错误比较隐蔽，它在“为使就诊更有序，决定采取分时段挂号”中的“采取”没有宾语，属于成分残缺。3按照下面语句的格式仿造两句，要求与原句组成一个排比句，表达一个中心意思。(5分)我们不做屋檐下叽叽喳喳的麻雀，要做搏击蓝天高瞻远瞩的雄鹰。答：_【答案】我们不做路边随风飘摇的小草，要做根深叶茂顶天立地的青松；我们不做山沟里易涨易退的小溪，要做寒暑不变一望无涯的沧海。4根据以下两种情景，分别拟出两则贺卡的恰当用语。每则均需至少使用一种修辞格。(4分)(1)写给曾经帮助过自己的一位同学。答：_(2)写给曾和自己闹过别扭的一位同学。答：_【答案】(1)你的帮助像春雨一样滋润了我干渴的心田，我会铭记在心。祝你成功。(2)过去已像烟云一样地散去，明天让我们携手共创辉煌。二、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成58题。游 黄 溪 记唐柳宗元北之晋，西适豳，东极吴，南至楚、越之交，其间名山水而州者，以百数，永最善。环永之治百里，北至于浯溪，西至于湘之源，南至于泷泉，东至于东屯，其间名山水而村者，以百数，黄溪最善。黄溪距州治七十里，由东屯南行六百步，至黄神祠。祠之上，两山墙立，丹碧之华叶骈植，与山升降。其缺者为崖峭岩窟。水之中皆小石。平布黄神之上，揭水八十步，至初潭，最奇丽，殆不可状。其略若剖大瓮，侧立千尺。溪水积焉，黛蓄膏渟。来若白虹，沉沉无声，有鱼数百尾，方来会石下。南去又行百步，至第二潭。石皆巍然，临峻流，若颏颔龂。其下大石杂列，可坐饮食。有鸟赤首乌翼，大如鹄，方东向立。自是又南数里，地皆一状，树益壮，石益瘦，水鸣皆锵然。又南一里，至大冥之川。山舒水缓，有水田。始，黄神为人时，居其地。传者曰：黄神王姓，莽之世也。莽既死，神更号黄氏，逃来，择其深峭者潜焉。始，莽尝曰：“余黄、虞之后也。”故号其女曰：“黄皇室主”。“黄”与“王”声相迩而又有本，其所以传言者益验。神既居是，民咸安焉，以为有道，死乃俎豆之，为立祠。后稍徙近乎民，今祠在山阴溪水上。元和八年五月十六日，既归为记，以启后之好游者。5对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()(3分)A北之晋，西适豳适：到B祠之上，两山墙立 墙：墙壁C至初潭，最奇丽，殆不可状 状：形容D黄神王姓，莽之世也 世：后代，后嗣【答案】B【解析】墙：像墙一样，名词活用作状语。6下列句子中，全都直接表现黄溪初潭奇丽特点的一组是()(3分)其略若剖大瓮，侧立千尺来若白虹，沉沉无声有鸟赤首乌翼，大如鹄，方东向立石皆巍然，临峻流，若颏颔龂树益壮，石益瘦，水鸣皆锵然溪水积焉，黛蓄膏渟ABC D【答案】B【解析】关键看是不是写初潭的。7下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()(3分)A作者把读者带到黄溪的东屯时，先在黄神祠欣赏黄溪山水全貌；再沿溪上山，一路指点领略奇丽景物，来到黄神当年隐身处。B作者见地独特，评价异俗，以实服人，以景夺人，写山水而用史笔，赏奇丽则多为白描。C作者探幽赏奇，欣然自适，似无发挥，而兴会心得，夷然自信。其艺术老到，浅而深，奇而实，得心应手，触处适源，引人入胜，耐人寻味。D黄神相传为奸贼王莽的后裔，却因居住深山而被视为神，吸引人民安居黄溪，得到他们的尊敬，立祠祭祀。作者参与进步的永贞革新，却被贬永州，写此表现了作者强烈的怨愤之情。【答案】D【解析】“强烈的怨愤之情”不对。作者被贬永州已八个年头，抑郁激愤稍减，思想深刻，而趋于通达。8把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)其间名山水而村者，以百数，黄溪最善。(3分)译文：_(2)祠之上，两山墙立，丹碧之华叶骈植，与山升降。(4分)译文：_(3)神既居是，民咸安焉。(3分)译文：_【答案】(1)这里以山水著名的村子，数以百计，黄溪最好。(2)黄神祠上面两岸高山陡立如墙，山上并排生长红花绿叶，这些花树随着山势的高低而起伏。(3)黄神生活在这里之后，百姓都安居乐业。附参考译文北边到晋，西边到豳，东边最远到达吴，南边到楚、越交会的地方，这之间以山水著名的州，数以百计，永州最好。围绕永州的治所，方圆百里的地方，北边到浯溪，西边到湘江的源头，南边到泷泉，东边到东屯，这之间以山水著名的村子，数以百计，黄溪最好。黄溪距离州城七十里。由东屯向南行走六百步，到达黄神祠。黄神祠上面两岸高山陡立如墙，山上并排生长红花绿叶，这些花树随着山势的高低而起伏，那山间的凹陷处形成了陡崖和洞窟。水流之中都有小石头平铺分布。在黄神祠(位置)的上面，撩起衣裳涉水，行走八十步，来到初潭，(这里)最奇丽，大都难以描绘形容。(溪两岸)大致像一个剖开的大瓮，在两旁立起高达千尺，溪水汇积在里面。水呈深青色，像膏汁一样积聚而无波痕。(阳光下)水流灌注像一条白虹，深沉无声地流动，有几百尾鱼儿正游来聚在石头下。往南行去又走上百步，来到第二潭。岩石都高高耸立，前临峻急的水流，(山石形状)像脸的下巴和口的上壁，高低不平。潭下大石头杂错陈列，(平整得)可以就座饮食。(石上)有一只鸟红首黑翼，大得像天鹅，正朝东南站立。从这里又向南行几里，地势都是一个样子，(一路上)树木更加粗壮，山石更加瘦长，流水都是锵然有声。再往南行一里，来到大冥的平野，山梁平坦水流舒缓，(依山傍水)有土地田园。最初黄神作为普通人的时候，居住在这个地方。有传文说：“黄神姓王，是王莽的后人。”王莽已经死了，黄神改姓黄，逃来(这里)，选择那幽深陡峭的地方潜居下来。最初王莽曾说：“我，是黄帝、虞舜的后人。”所以称他的女儿为黄皇室主。黄与王读音相近，并且又有实际的依据，那些用作传言的说法更有了凭证。黄神已是生活在这里，百姓都安居乐业，认为他颇已得道。死后就祭祀他，为他立有宗祠。后来稍稍改变(形象)更接近平民。现在祠庙在山岭下黄溪的北岸。三、古诗词鉴赏(10分)9对比阅读毛泽东的沁园春长沙(上片)和马致远的天净沙秋思，完成文后各题。沁园春长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(1)两者都写秋天。选取的意象各有什么特点？(4分)答：_【答案】毛词选取了万山、湘江、飞鹰、游鱼等景物，富有朝气和生命力；马词选取了枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、瘦马等景物，孤寂、衰败、萧条。(2)两者描绘形象的方法有什么不同？(4分)答：_【答案】毛词以“看”字领起，远近相间，动静结合，多角度描绘了色彩绚丽的秋景图。马词采用意象叠加的方法，九个名词描绘了九种富有特征的景物，动静结合，冷暖对比，和谐地组合成深秋夕阳图。(3)两者表达的感情有什么不同？(2分)答：_【答案】毛词表现了关注国家命运、以天下为己任的豪迈情怀。马词表现了旅人的寂寞和悲凉的情怀。四、名句名篇默写(8分)10补写出下面名句名篇中的空缺部分。(1)恰同学少年，风华正茂，_，_。(毛泽东沁园春长沙)(2)锲而舍之，_；_。金石可镂。(荀子劝学)(3)其声呜呜然，_，如泣如诉。_，不绝如缕。(苏轼赤壁赋)(4)苏轼，字子瞻，号_，_(时代)文学家。【答案】(1)书生意气，挥斥方遒(2)朽木不折，锲而不舍(3)如怨如慕，余音袅袅(4)东坡居士，北宋五、文学类文本阅读。(23分)(2010江苏)阅读下面的作品，完成1114题。溜索阿城一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷，初不在意。雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。首领也只懒懒说是怒江，要过溜索了。不由捏紧了心，准备一睹气贯滇西的怒江，却不料转出山口，依然是闷闷的雷。见前边牛死也不肯再走，心下大惑，就下马向前。行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。首领稳稳坐在马上，笑一笑。那马平时并不觉得雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来。牛铃如击在心上，一步一响，驮队向横在峡上的一根索子颤颤移去。那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得。领队下马，走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。领队瞟一眼汉子们。一个精瘦短小的汉子站起来，嗖地一下小过去，却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡谷。一只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去，翅膀尖上几根羽毛在风中抖。再看时，瘦小汉子已到索子向上弯的地方，悄没声地反着手倒手拔索，横在索下的绳也一抖抖地长出去。大家正睁眼望，对岸一个黑点早停在壁上。不一刻，一个长音飘过来，绳子抖了几抖。三条汉子站起来，拍拍屁股，三条汉子一个一个小过去。领队哑声问道：“可还歇？”余下的汉子漫声应道：“不消。”纷纷走到牛队里卸驮子。牛早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一条牛，骂着赶到索头。那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖。汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄。过了索子一多半，那边的汉子们飞快地收绳，牛倒垂着，升到对岸。这边的牛们都哀哀地叫着，汉子们并不理会，仍一头一头推过去。之后是运驮子，就玩一般了。这边的汉子们也一个接一个飞身小过去。我战战兢兢跨上角框，领队吼一声：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只觉耳边生风，僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海。自觉慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹皮扭绞而成，磨得赛刀。手划出血来，黏黏的反而抓得紧。手一松开，撕得钻心一疼，不及多想，赶紧倒上去抓住。猛地耳边有人笑：“莫抓住不撒手，看脚底板！”方才觉出已到索头。慎慎地下来，腿子抖得站不住，脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地，亲亲热热跺几下。猛听得空中一声忽哨，尖得直入脑髓。回身却见领队早已飞到索头，抽身跃下，走到汉子们跟前。牛们终于又上了驮，铃铛朗郎的响着，似是急急地要离开这里。上得马上，才觉出一身黏汗，风吹得身子抖起来。顺风出一口长气，又觉出闷雷原来一直响着。(选自阿城精选集，有删改)11文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。(5分)_【答案】以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人如临其境。【解析】考查描写类表达技巧，可转换题目，即“文中画线部分用了什么手法表现峡谷的险峻气势”？“视觉、听觉”比较容易，由所见之景方位不同推出“视角变化”，“俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看”为内心感受。12本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物描写各有什么作用？(6分)_【答案】牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖：(1)侧面表现怒江峡谷的高峻险恶；(2)与“我”“战战兢兢”互相映衬；又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。【解析】本题考查对文学作品的表达技巧的把握能力，能力层级为E级。本题角度单一，难度较小。文章中的牛之所以充满恐惧感，就是因为怒江峡谷的高峻险恶，此属侧面表现。而人物刻画方面的作用则包含两方面，一是“战战兢兢”的“我”，这是映衬；二是勇敢无畏的领队和汉子们，这是反衬。在答题是注意不要遗漏其中任何一方面。13文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。(6分)_【答案】(1)“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上：表现他在怒江天险前的从容不迫，胸有成竹；(2)敲一敲溜索，“吼”我过江：表现他认真负责，关爱部下；(3)瞟一眼，问一声：表现他受人尊敬，与手下配合默契；(4)一声唿哨、最后一个过溜索：表现他的英雄气概，粗犷豪迈。【解析】本题考查对文学作品人物形象的把握能力，能力层级为D级。这一题型也是平时训练重点，只需找出和人物相关的内容，再根据内容概括形象的特点即可。14本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。(6分)_【答案】深刻意蕴：(1)飞渡峡谷的情景：表现人在自然面前接受挑战，战胜艰险；(2)驮队的人际关系：体现团结协作，相互信任，关心爱护；(3)动物形象：隐喻人应该像雄鹰飞翔、像骏马奔驰，而不是像牛那样软弱畏缩；(4)“我”与领队的对照：表示人会在艰苦磨练中成长。情感取向：(1)骏马、雄鹰、高山峡谷：对雄奇险峻崇高的赞美；(2)领队、精瘦汉子：对乐观向上人生态度的赞美；(3)牛的恐惧、发抖：对平庸、畏难的厌弃。(4)本文所写生存画面：张扬了原始、野性的阳刚之美。【解析】本题属于探究题，能力层级为F级。无论是探究深刻意蕴还是分析作者的情感取向，都要从不同角度出发，不能只局限于一点。深刻意蕴：角度一：整体把握。驮队飞渡峡谷代表战胜自然和艰险；角度二：领队和汉子们。表现团结协作，相互信任，关心爱护以及无畏勇敢；角度三：雄鹰、骏马、牛等动物形象。正反对比，隐喻人应该有雄鹰、骏马那样的精神，而不能像牛那样软弱畏缩。角度四：“我”和领队。表现艰苦环境能磨练人。情感取向：分析文章蕴含的思想感情，需结合全文，从不同角度去发掘。六、论述类文本阅读。(15分)阅读下面的文字，完成1517题。人与自然无法和谐吗？葛剑雄我们应该怎样认识人和自然的关系？首先，我们应该看到，自然为人类的产生发展提供了条件，但能否成为现实要靠人类自身的努力。我们地球从产生到这么多物种，人类只不过是万物之一，但为什么人能成为万物之灵，这是凭了人类自身的努力，不是自然对人的偏爱。其次，我们得认识到，人类的任何进步都不得不改变甚至破坏自然环境。所以不要把这个事情看得那么严重。人类发展那么久，一点都不改变环境？不可能的。学会用火，是人类的一大进步，但这个过程中，多少树木，多少柴禾被烧掉了？你能说这一定是退步吗？可以说，改变与破坏，只有程度差别，没有什么本质区别。我们得承认这个事实：没有哪个国家的繁荣不改变环境。但我这样讲，是不是听任人破坏自然？当然不是这样。人与自然的关系其实有一个由必然到自然，由人类中心到人与自然和谐相处这样一个发展的过程。在一开始人的破坏是必然的，因为人在不了解自然规律之前，只能满足自己的要求，不然人就生存不下来了。人发达了以后，逐步掌握了自然规律，有了比较高度发展的生产力和科学技术，慢慢地从必然走向自然。再次，现在人类并没有达到完全的自由，有时候还要伤害动植物，这是不可避免的。比如，我们到南极去，在南极保护的公约里面就有一条：如果考察队员碰到了生命危险，可以适当的掠杀海豹。这是国际社会的共识，在人和动物之间，人还是重要的。我们这样做，其实是体现人的价值。要达到和谐，人类应该控制自己的欲望，要更加注重精神生活。这中间不仅需要正确的观念，还要有科学的技术。晚清时期，甚至更早，人们已经知道了把山上的树砍掉会引起当地江河淤塞，加剧水灾旱灾，但照样砍。为什么呢？人要活下去啊，到生产力发展到一定阶段才可以。当然，只有正确观念，没有科学技术，好心也办不了好事。东晋时候，有个不成文的规定，谁家里出了瘟疫，当官的就不上朝了。但有些大臣不平衡，拿了皇帝的俸禄怎么能不上朝呢，结果上朝，死一大片。不能说这些人观念不对，观念对啊，但他没有科学技术。归结下来，我认为对待未来的变化，我们的态度应该是八个字：不应无忧，无须过虑。15结合对本文的理解和分析，下列不符合作者本意的一项是()(3分)A从世界上看，很多国家在发展中消耗了大量的能源，而且我们对很多自然规律还不知道，所以无须过虑。B自然为人类的产生发展提供了条件，成为现实靠的是人类自身的努力，而人类的任何进步都不得不改变甚至破坏自然环境。C达到人与自然和谐的必要条件，是要有正确的观念和发达的科学技术。D我们历史上的环境思想、人地关系的见解，的确有它先进的方面，但是也有不足的一面。【答案】A【解析】“无须过虑”应该为“不应无忧”。16作者认为人与自然可以和谐吗？为什么？结合文章简要阐明。(6分)答：_【答案】人与自然可以和谐。人与自然的关系其实有一个由必然到自然，由人类中心到人与自然和谐相处这样一个发展的过程。人类只要控制自己的欲望，更加注重精神生活(或者说具有正确的观念、科学的技术)，就能与自然和谐相处。17“归结下来，我认为对待未来的变化，我们的态度应该是八个字：不应无忧，无须过虑。”这句话如何理解？(6分)答：_【答案】因为面临很多困难，比如在发展中消耗了大量的能源，对很多自然规律还不知道，所以“不应无忧”。我们可以树立正确的观念，可以发展科学技术，可以逐步掌握自然规律，所以“无须过虑”。(意思对即可)七、作文(70分)18阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。士兵突击是前期热播的电视连续剧。剧中的许三多可以说是一个“在卑微中长大”的人物。他“明明是个强人”，却“天生一副熊样”。他是一个很简单的人，却活得很精彩，活得很有意义。他无疑是一个成功人士，因为他懂得珍惜机会。正如高连长说的：“他做的每件小事就好像抓住一棵救命稻草一样，到最后，你才发现，他抱住的已经是参天大树了。”试想，我们有几个人能像许三多那样做到这一点呢？在这个信仰普遍缺失的年代里，很多人更多的是在炫耀自己的智商，而忽视了做好手头上的事情。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。写作提示“手头上的事情”是材料中的关键信息，它可以理解为“正在做的事情”或“职责以内的事情”。参考拟题：千里之行，始于足下成功现在进行时好高骛远者戒切莫这山望着那山高【佳作展台】做好手头上的事前不久，看了中央电视台热播的电视连续剧士兵突击，我被许三多这个人物形象深深地震撼了。我从他的身上明白了一个道理：只有从自己手头上的、自己应当做的事情做起，我们才能够逐步走向成功。纵观古今中外，哪一个成功人士不是从做好手头上的事情开始，一步一步走向成功的呢？东汉时有一个叫陈蕃的人，小时懒惰散漫，不屑于做小事，别人让他打扫庭院，他回答：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”其实这是很没道理的，一室尚且扫不了，又何以扫天下？后来陈蕃在别人的指导下终于改正了自己的错误，成了能够“扫天下”的一代名臣。无论多么远大的理想，多么伟大的事业，都必须从手头上的事情做起，都必须首先做好自己应当做的事情。方永刚，2007年度被推选为“感动中国”十大人物。因为他热爱本职工作，兢兢业业，在军校教员的岗位上忠实地履行着自己的职责。他把业余时间全部用在了刻苦学习和研究党的创新理论上，党的创新理论每前进一步，他的学习研究就会跟进一步、深入一层，从而不断推出新的研究成果。他先后出版了16部政治理论专著，完成了10项国家和军队重点科研项目，发表了100多篇学术论文，荣获全军院校育才银奖、全军政治理论研究优秀成果一等奖。居里夫人、爱迪生、陈景润等无数成功人士无一不是一次次地握住手头上的机遇然后逐步走向成功的。士兵突击中的许三多是个“在卑微中长大”的人物。他是一个很简单的人，却活得很精彩，活得很有意义。因为他珍惜随时都可能溜走的机会，能够及时地、牢牢地握住手头上的机会，扎扎实实地走好脚下的每一步，所以，当他走过一段路程以后，人们就会惊诧地发现“他抱住的已经是参天大树了”。不要好高骛远，切莫这山望着那山高，牢牢抓住手中的“救命稻草”，不久的将来我们一定会拥抱令人仰望的“参天大树”！第卷(附加题)一、阅读下面一段材料，完成1921题。(10分)臣_闻_战_以_勇_为_主_以_气_为_决_天_子_无_皆_勇_之_将_而_将_军_无_皆_勇_之_士_是_故_致_勇_有_术_致_勇_莫_先_乎_倡_倡_莫_善_乎_私_。此二者，兵之微权。英雄豪杰之士，所以阴用而不言于人，而人亦莫之识也。(节选自苏轼倡勇敢)19用“/”在文中给画线的文字断句。(6分)【答案】臣闻战以勇为主/以气为决/天子无皆勇之将/而将军无皆勇之士/是故致勇有术/致勇莫先乎倡/倡莫善乎私。20写出苏轼在谪居黄州期间创作的词、赋篇名各一。(2分)答：_【答案】念奴娇赤壁怀古(也可以是定风波三月七日沙湖道中遇雨等)、赤壁赋(前赤壁赋后赤壁赋)(写出两篇即可)21请用自己的话概括这段文字的主要观点。(不超过30字)(2分)答：_【答案】要形成军队勇敢的战斗作风，要讲究使人勇敢的方法。(意思对即可)附参考译文我听说作战主要依靠勇敢，战争的胜负由士气的盛衰决定。天子没有全都勇敢的将军，将军没有全都勇敢的士兵，因此要讲究使人勇敢的方法，使人勇敢首先要使人起带头作用，使人带头没有比偏爱更好的方法了。这两点，是用兵的一种很微妙的权术，英雄豪杰都暗中使用却不对别人说(不告诉别人)，因而人们也不知道这种使人勇敢的方法。二、名著阅读题(15分)22下列有关名著的表述，不正确的两项是()()(5分)A家中，巴金对梅的抑郁而死、瑞珏的惨痛命运、鸣凤的投湖悲剧，表现了深切的同情的悲愤，控诉封建制度及封建礼教的罪恶。B呐喊是鲁迅最有名的小说集，作者创作小说意在描写“病态社会的不幸的人们”，并为新文化运动“呐喊”助威。C边城是沈从文小说的代表作，是我国文学史上一部优秀的抒发乡土情怀的长篇小说，显现了人性的善良美好。D“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这是桑提亚哥的生活信念，也是海明威在老人与海中要表达的思想。E莎士比亚笔下的老葛朗台是“世界四大吝啬鬼”形象之一，是当时拜金狂潮的突出代表，是世界文学史上最成功的守财奴形象之一。【答案】CE【解析】C项，边城是中篇小说；E项，欧也妮葛朗台的作者是巴尔扎克。23(2010宿迁市第一次模拟)简答题(10分)(1)在赤壁之战中，孙刘联军使用了哪些主要计谋？请就其中的一种计谋作简要叙述。(6分)答：_(2)“这交易划得来”是葛朗台的一句口头禅，“交易”是葛朗台生活的全部。试从其对待女儿和妻子两个层面加以举例说明。(4分)答：_【答案】(1)反间计，苦肉计，连环计。示例一：反间计：曹操派蒋干劝降周瑜，周瑜将计就计，曹操中了反间计杀了深得水军之妙的蔡瑁和张允。示例二：苦肉计：黄盖当面顶撞周瑜遭杖责，阚泽替他潜去曹营代献诈降书。黄盖诈降曹操，趁机火烧曹军。示例三：连环计：曹军不习水战，庞统给曹操献计让战船用铁链连接起来，以便日后火攻。(主要人物1分、事件2分，如回答为“草船借箭”可得分，回答为“诸葛亮借东风”不得风)(2)参考示例：葛朗台看见查理寄存给欧也妮的梳妆匣时，贪婪至极，并认为女儿用金洋换取查理的梳